ભૂગોળ
“તમે સમુદ્ર, ધ્રુવો અને રણની મુસાફરી કરી શકો છો અને કંઈપણ જોઈ શકતા નથી. વિશ્વને ખરેખર સમજવા માટે તમારે નીચેની લોકોની ત્વચા અને સ્થાનો મેળવવાની જરૂર છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, ભૂગોળ વિશે જાણો. હું વધુ સુસંગત વિષયની કલ્પના કરી શકતો નથી
શાળાઓમાં. તેના વિના આપણે બધા ખોવાઈ જઈશું.
માઈકલ પાલિન
આપણા ભૌગોલિક અભ્યાસક્રમનો હેતુ આપણી દ્રષ્ટિ અને મૂળ મૂલ્યોમાં રહેલો છે. તે દરેક વ્યક્તિને તેમની સંભવિતતા હાંસલ કરવા અને પરિપૂર્ણ કરવા સક્ષમ બનાવવા માટે બનાવવામાં આવી છે અને આમ કરવાથી તેમને ભવિષ્યમાં અને શાળાની બહારના તેમના જીવનમાં સફળતા પ્રાપ્ત કરવા માટે તૈયાર કરવામાં આવી છે.
વિષયનો હેતુ:
અમારા શાળા સમુદાયના વૈવિધ્યસભર સાંસ્કૃતિક વારસાને અનુરૂપ એક વિસ્તૃત અને સંતુલિત અભ્યાસક્રમ શીખવવાથી આપણા વૈશ્વિક સમુદાયના સારી રીતે ગોળાકાર, સામાજિક રીતે જાગૃત નાગરિકો બને છે.
અમારો અભ્યાસક્રમ એક સંરચિત સર્પાકાર પ્રવાસ દ્વારા શૈક્ષણિક શ્રેષ્ઠતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે રચાયેલ છે જે આપણા જીવનને આજે અને ભવિષ્યમાં અસર કરતા ઘણા મુદ્દાઓનું અન્વેષણ કરવા માટે અગાઉના શિક્ષણ પર આધારિત છે. ભૌગોલિક અભ્યાસક્રમ સતત અભ્યાસક્રમ દ્વારા અને ટકાઉપણું, કારભારી, સમાનતા અને નબળાઈના અમારા ચાર મુખ્ય ભૌગોલિક મૂલ્યો દ્વારા બંને અનુક્રમે અગાઉના શિક્ષણ પર આધારિત છે. આ ચાર મુખ્ય ભૌગોલિક મૂલ્યો એ કૉલમ છે જેની આસપાસ અભ્યાસક્રમની રચના કરવામાં આવી છે.
અભ્યાસક્રમ સંપૂર્ણ રીતે સમાવિષ્ટ છે, તે સુનિશ્ચિત કરે છે કે તમામ વિદ્યાર્થીઓ જ્ઞાન અને કૌશલ્યનો ઉપયોગ કરી શકે છે, પછી ભલે તેઓ તેમનો પ્રારંભિક બિંદુ હોય. આ સમગ્ર પ્રવાસ દરમિયાન જોડાણો બનાવવા માટે વિષયો અગાઉના જ્ઞાનનો સંદર્ભ આપે છે.
અમે અભ્યાસક્રમ એ હેતુથી બનાવ્યો છે કે વિદ્યાર્થીઓ કરશે:
વિવિધ સંદર્ભો અને માપદંડોમાં લોકો અને સ્થાનોની જટિલ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ પર વ્યાપક, ઊંડા અને જ્ઞાનથી સમૃદ્ધ અભ્યાસક્રમના નિર્માણનો અનુભવ કરો જે જિજ્ઞાસાને સંતોષે છે અને પોષણ આપે છે.
તેમના KS2 સ્થાનીય જ્ઞાનનો વિસ્તાર કરો અને મુખ્ય ભૌતિક અને માનવ વિશેષતાઓ, દેશો અને મોટા શહેરોનો સમાવેશ કરવા માટે વિવિધ સ્થાનો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે વિશ્વના નકશાનો ઉપયોગ કરીને વિશ્વના દેશો વિશેની તેમની અવકાશી જાગૃતિને વધુ ઊંડી બનાવો.
તેમની ભૌગોલિક પેટર્ન અને પ્રક્રિયાઓની ઊંડાણપૂર્વકની સમજણ દર્શાવવા માટે સાક્ષર અને સંખ્યાના બનો. તેઓ તેમની સમજણ પ્રદર્શિત કરવા માટે તેમના જ્ઞાન અને મંતવ્યો વિશે વિગતવાર વાતચીત કરી શકશે. આંકડાકીય કૌશલ્યો આ ક્ષમતાને અન્ડરપિન કરશે, વાસ્તવિક વિશ્વની ઘટનાઓના ગુણાત્મક અને માત્રાત્મક ડેટાને હેન્ડલ કરવાની ક્ષમતા દ્વારા તેઓ જે પેટર્ન શોધે છે તેને મજબૂત બનાવવા માટે.
વિષયની અંદર આકર્ષક અનુભવો દ્વારા તેમના વર્તન અને સિદ્ધિઓ માટે ઉચ્ચ અપેક્ષાઓ છે. અમારા વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ અથવા લોકો અને સ્થાનોની તપાસ કરતી વખતે આદર અને સૌજન્ય દર્શાવશે, અને વૈશ્વિક સમુદાયમાં તેમના સ્થાનની કદર કરશે.
લોકો, સ્થાનો, પ્રક્રિયાઓ અને વાતાવરણ વિશેની માહિતી અને વિચારોનું આયોજન અને જોડાણ કરીને તેઓ જેમાં રહે છે તે વિશ્વને વધુ સારી રીતે સમજવાની મંજૂરી આપીને તેમની સાંસ્કૃતિક, નૈતિક, સામાજિક, માનસિક અને શારીરિક જાગૃતિનો વિકાસ કરો. અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને લોકોના વલણ, મૂલ્યો અને માન્યતાઓની સુસંગતતા સહિત વિશ્વ વિશે વધુ જટિલ માહિતી પ્રદાન કરવાનો ઈરાદો ધરાવીએ છીએ. બ્રિટિશ મૂલ્યોનો પ્રચાર આ શિક્ષણને આધાર આપશે.
જિજ્ઞાસુ, સ્વતંત્ર અને જિજ્ઞાસુ વ્યક્તિઓનું નિર્માણ કરીને શાળાની બહારના જીવન માટે તૈયાર રહો કે જેઓ તેમની આસપાસના વિશ્વ માટે પ્રશંસા અને સમજ ધરાવે છે. અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને આધુનિક સમયના પ્રશ્નોને સંબોધવા માટે જરૂરી જ્ઞાન અને કૌશલ્યોથી સજ્જ કરવાનો ઇરાદો ધરાવીએ છીએ, જે સમકાલીન આધુનિક દિવસના પડકારોની સમજણને વધારે છે. વધુને વધુ અણધારી દુનિયામાં અમારું લક્ષ્ય અમારા વિદ્યાર્થીઓને એવું જ્ઞાન પ્રદાન કરવાનું છે કે જેના પર સ્થિતિસ્થાપકતા, સર્જનાત્મકતા અને સામાજિક સમજણનો આધાર હોય.
વિષય અમલીકરણ:
વર્ષ 7 થી 11 સુધીનો અભ્યાસક્રમ વ્યાપક ખ્યાલો પર આધારિત મુખ્ય જ્ઞાનના સંચિત વિકાસ પર કેન્દ્રિત છે. આ સંદર્ભમાં અમે સ્પષ્ટ અને સુસંગત પગલું-દર-પગલાં સિક્વન્સ વિતરિત કરીએ છીએ જે સમગ્ર વર્ષ દરમિયાન અને મુખ્ય તબક્કાઓ વચ્ચે જ્ઞાનનું નિર્માણ કરે છે.
વ્યાપક ખ્યાલોની પુનઃવિચારણા કરવામાં આવે છે, જો કે, જ્ઞાન અગાઉના અભ્યાસના પાયા પર બનેલ છે. જ્યારે અગાઉ શીખેલા જ્ઞાનને મજબૂતીકરણ અને જાળવણીને અવિરતપણે સંબોધવામાં આવે છે, ત્યારે વધુ અભ્યાસની તૈયારી માટે ઊંડી અને વધુ સુસંગત સમજ ઊભી કરવી એ ચાવી છે.
નિયમિત અપેક્ષાઓ કે વિદ્યાર્થીઓ દરેક પાઠમાં સ્થિતિસ્થાપકતા દર્શાવે છે તે સ્વતંત્ર શિક્ષણ સંસાધનો દ્વારા સમર્થિત છે; આકર્ષક સામગ્રી, સંબંધિત અને સમકાલીન ઉદાહરણો અને કેસ સ્ટડીઝની શ્રેણી પર કેન્દ્રિય ફોકસ સાથે.
બંને મુખ્ય તબક્કાઓ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓ પૃથ્વીની મુખ્ય ભૌતિક અને માનવ પ્રક્રિયાઓની ઊંડી સમજણ સાથે વિવિધ સ્થળો, લોકો, સંસાધનો અને કુદરતી અને માનવીય વાતાવરણની શ્રેણીનું જ્ઞાન બનાવે છે. જેમ જેમ તેઓ પ્રગતિ કરે છે તેમ તેમ તેઓ ભૌતિક અને માનવ પ્રક્રિયાઓ વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓની તેમની સમજણને વધુ ઊંડી બનાવે છે જેથી આ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ આપણે જેમાં રહીએ છીએ તે વૈવિધ્યસભર અને પરસ્પર નિર્ભર વિશ્વ કેવી રીતે બનાવે છે તે સમજાવે છે. આફ્રિકા (મલાવી અને દક્ષિણ આફ્રિકાનો સમાવેશ કરવા), એશિયા (ભારત, વિયેતનામ અને ચીનનો સમાવેશ કરવા), રશિયા અને યુનાઇટેડ કિંગડમ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને દેશોની વ્યાપક શ્રેણીની જાગૃતિ.
સખત, ભરોસાપાત્ર અને સુલભ મૂલ્યાંકન સમજણને ટ્રૅક કરે છે અને પરિણામ સ્વરૂપે યોગ્ય આયોજન થવા દે છે. ત્યાં નિયમિત ઔપચારિક મૂલ્યાંકન, સાપ્તાહિક નીચા સ્ટેક્સ ક્વિઝિંગ અને વર્ષના અંતની પરીક્ષા છે. ચાલુ મૂલ્યાંકન શિક્ષક દ્વારા વર્ગકાર્યની દેખરેખ અને વિદ્યાર્થીઓ સાથેની ચર્ચાઓ દ્વારા થાય છે. આના પરિણામોનું વિશ્લેષણ અને વિભાગમાં ચર્ચા કરવામાં આવે છે અને જ્યાં યોગ્ય હોય ત્યાં હસ્તક્ષેપો અને વધારાના સમર્થનનો અમલ કરવામાં આવે છે. આકારણીના પરિણામોની સરખામણી પ્રગતિ પર દેખરેખ રાખવા માટેના લક્ષ્યો સાથે કરવામાં આવે છે. SEND, DP, MA જેવા ચોક્કસ જૂથો પર નજીકથી દેખરેખ રાખવામાં આવે છે અને અંતર ઘટાડવા માટે જરૂરી હોય ત્યાં હસ્તક્ષેપનું આયોજન કરવામાં આવે છે.
વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ માટેનો સંમિશ્રિત અભિગમ આપણે જે કરીએ છીએ તે બધામાં ચાલે છે, ઊંડી સમજણ વિકસાવવા સાથે સાથે સ્વતંત્રતાનો વિકાસ થાય છે. Microsoft TEAMs નો ઉપયોગ કામ સેટ કરવા, સ્ટાફ અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે વાતચીત શીખવાની મંજૂરી આપવા અને જ્યાં યોગ્ય હોય ત્યાં પ્રતિસાદ માટે પ્લેટફોર્મ પ્રદાન કરવા માટે થાય છે.
વિષય સંવર્ધન:
ભૂગોળ વિભાગમાં અમે માનીએ છીએ કે બધી જગ્યાઓ શીખવાની જગ્યા તરીકે વાપરી શકાય છે. આ રીતે આપણે વર્ગખંડમાં અને તેની બહાર એમ બંને રીતે થતા શિક્ષણને મહત્ત્વ આપીએ છીએ. અમારા વિદ્યાર્થીઓને શાળાના મેદાનો, આગળની શૈક્ષણિક મુલાકાતો અને રહેઠાણમાં વારંવાર, સતત અને પ્રગતિશીલ અનુભવોની ઍક્સેસ હોય છે. 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
સંવર્ધનમાં શામેલ છે:
વિસ્તારમાં માનવ અને ભૌતિક લેન્ડસ્કેપ્સ વચ્ચેની જટિલ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓનો અભ્યાસ કરતી રિબલ વેલીની નિવાસી મુલાકાત.
માનવીય હસ્તક્ષેપથી શહેરી વિસ્તારમાં પ્રવાહ દર પર શું અસર પડી શકે છે તેનો અભ્યાસ કરવા માન્ચેસ્ટર સિટી સેન્ટરની મુલાકાત લો.
સસ્ટેનેબલ કોમ્યુનિટી બનાવવા માટે શહેરી પુનરુત્થાન કેટલી હદે સફળ રહ્યું છે તેની તપાસ કરવા સાલ્ફોર્ડ ક્વેસની મુલાકાત.
સમયાંતરે આવેલા પરિવર્તન અને આ વિસ્તારોમાં પ્રવાસન પરની અસરની તપાસ કરવા માટે યુકે નેશનલ પાર્કની મુલાકાત લો.
વૂડલેન્ડ ટ્રસ્ટે આ વિસ્તારમાં પૂરના જોખમને ઘટાડવા પર વનીકરણની અસર વિશે જાણવા માટે વોકર ફોલ્ડ અને વિન્ટર હિલની મુલાકાત લીધી.
શહેરીકરણની અસર અને પડકારોનો અભ્યાસ કરવા પેરિસની રહેણાંક મુલાકાત વૈશ્વિક શહેર માટે ઉભી છે.
સાપ્તાહિક ભૂગોળ ક્લબ ("ઇકો ક્લબ")
ડી ઓફ E માં વિભાગીય સંડોવણી
વિષયની અસર:
સુનિશ્ચિત કરો કે અભ્યાસક્રમ વર્ષ 7 થી વર્ષ 11 સુધીના વિદ્યાર્થીઓ માટે વ્યવસ્થિત અને ભૌગોલિક 'સફર' બનાવે છે. વિદ્યાર્થીઓ ઝડપી અનુગામી પ્રગતિને મંજૂરી આપવા માટે વિવિધ સંદર્ભોમાં મુખ્ય વિભાવનાઓ અને વિચારોની ફરી મુલાકાત કરે છે. જ્ઞાન એ રીતે ક્રમબદ્ધ છે જે પહોળાઈ અને ઊંડાણ બનાવે છે.
વૈશ્વિક સમુદાય સાથે સક્રિય રીતે જોડાવા માટે જરૂરી જ્ઞાન અને કૌશલ્યોથી સજ્જ સામાજિક રીતે જાગૃત નાગરિકોનો વિકાસ કરો.
આધુનિક વિશ્વ વિશે વિવેચનાત્મક રીતે વિચારવાની ક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ કરો અને તેમને તેમની આસપાસની દુનિયાને બદલવા માટે આત્મવિશ્વાસ અને કુશળતા આપો.
વિદ્યાર્થીઓને સ્થાનો, તેમની અંદરની વિશેષતાઓ અને ત્યાં કામ કરતી માનવીય અને શારીરિક પ્રક્રિયાઓને ઓળખવા અને નામ આપવા માટે શબ્દભંડોળની શ્રેણી પ્રદાન કરો. આવા મુખ્ય જ્ઞાન ઊંડા સમજૂતી અને સમજણના બિલ્ડીંગ બ્લોક્સ પૂરા પાડે છે; વધુ અભ્યાસ, તાલીમ અથવા રોજગાર અને વિશ્વ વિશે ભૌગોલિક વાર્તાલાપ માટે પ્રવેશ બિંદુઓ પ્રદાન કરે છે.
ભૂગોળના અભ્યાસ દ્વારા અમારા વિદ્યાર્થીઓ તપાસ કૌશલ્યોની શ્રેણી અને સચોટતામાં વધારો કરે છે, ભૌગોલિક પૂછપરછમાં વધતી સ્વતંત્રતા સાથે આને પસંદ કરવાની અને લાગુ કરવાની તેમની ક્ષમતામાં વધારો કરે છે.
વિભાગના વડાનો સંપર્ક કરો:
મિસ્ટર હિંડલી - M.Hindley @smithillsschool.net