CAŁE PROGRAMY SZKOLNE
Deklaracja misji
Cel naszego programu nauczania jest zakorzeniony w naszej wizji i podstawowych wartościach. Został zaprojektowany, aby umożliwić każdej osobie osiągnięcie i wykorzystanie swojego potencjału, a przez to przygotować ją do osiągnięcia sukcesu w przyszłości i w życiu pozaszkolnym.
Nasze podejście do osiągnięcia tego celu opiera się na naszej szkolnej wizji: Sukces dla wszystkich oraz promowanie tego, co uważamy za ważne w życiu – wartości Niezależności, Społeczności i Doskonałości.
Nasze wartości Niezależność, Społeczność i Doskonałość ukształtowały zasady, które określiliśmy jako leżące u podstaw naszego programu nauczania.
Niezależność — pewna, zdeterminowana i ambitna
Społeczność — dobrze wychowana, pełna szacunku i zachęcająca
Doskonałość – zmotywowana, oddana i entuzjastyczna
Mamy i nadal tworzymy program nauczania oparty na 4 kluczowych zasadach. Program nauczania, który zapewni, że zapewniana przez nas edukacja to:
Nasza intencja strategiczna zawiera zatem nasze wartości:
Oferowanie progresywnego programu nauczania, który jest zrównoważony i zróżnicowany, mając na celu zapewnienie wysokiej jakości oferty z szeregiem ścieżek, które zapewniają stymulującą i wymagającą edukację dla uczniów o wszystkich umiejętnościach – wzbudzając ciekawość i inspirujące aspiracje.
Cel programu
W Smithills School nasza wizja „Sukcesu dla wszystkich” stanowi podstawę wszystkiego, co robimy. Stawiamy wysokie wymagania, aby zapewnić, że każde dziecko wyróżnia się we wszystkich aspektach życia szkolnego.
Nasz program nauczania obejmuje więcej niż ustawowy zakres przedmiotów. Obejmuje wszystkie doświadczenia związane z nauką w szkole i obejmuje nie tylko wiedzę i umiejętności, ale także przekonania i wartości, które leżą u podstaw relacji w szkole społeczność. Jako opiekuńcza i ambitna społeczność staramy się promować akademicki, osobisty, fizyczny, społeczny i moralny rozwój każdego dziecka.
Nasz program nauczania jest zorientowany na ucznia; dążymy do doskonałości akademickiej w ramach zrównoważonego i zróżnicowanego programu, jednocześnie doceniając i nagradzając osiągnięcia pozaakademickie. Oferujemy szerokie możliwości rozwoju wiedzy i umiejętności, które pozwalają uczniom stać się odpowiedzialnymi, wykształconymi obywatelami; tworzenie doskonałych możliwości życiowych i wyposażenie ich do życia we współczesnym społeczeństwie.
W Smithills School uczniowie:
doświadczyć zrównoważonego, zróżnicowanego, bogatego w wiedzę programu nauczania
być piśmiennym i liczyć
mają wysokie oczekiwania co do swojego zachowania i osiągnięć
poprawić ich rozwój kulturowy, moralny, społeczny, umysłowy i fizyczny
być przygotowanym na życie poza szkołą
Uczniowie mają do czynienia ze zrównoważonym, zróżnicowanym i bogatym w wiedzę programem nauczania
Uczniowie mają zrównoważony, zróżnicowany i stymulujący program nauczania na kluczowym etapie 3 i mają dostęp do szerokiego zakresu przedmiotów i możliwości. Program nauczania opiera się na nauce KS2 i rozwija kapitał kulturowy we wszystkich przedmiotach; kultywowanie zmotywowanych, entuzjastycznych i oddanych uczniów. Program nauczania stanowi również podstawę dla uczniów do osiągania doskonałych wyników w KS4.
W klasie 9 uczniowie mają jasne wyobrażenie o przedmiotach, które najbardziej im się podobają, a oferowanie wyboru na tym etapie angażuje ich jako partnerów w nauce i prowadzi do lepszych wyników i szans życiowych.
W KS4 kursy są starannie zaplanowane, aby zapewnić dogłębną naukę i umożliwić dokładne zapoznanie się z treścią, przygotowując uczniów do egzaminów zewnętrznych na koniec kursu.
Uczniowie będą czytać i liczyć
Aby pomyślnie uzyskać dostęp do wszystkich elementów programu nauczania, zdajemy sobie sprawę, że rozwijanie zaufania uczniów do komunikacji za pomocą języka i oracji jest niezbędne nie tylko w szkole, ale także w celu przygotowania ich do życia poza szkołą. Uczniowie mają możliwości dyskutować, kwestionować i opierać się na innych punktach widzenia, poszerzając ich słownictwo i użycie języka. Umiejętności liczenia są przekazywane na szereg przedmiotów za pomocą wyraźnych powiązań w programie nauczania. Uczniowie, którzy przyjeżdżają z poniżej oczekiwanymi umiejętnościami matematycznymi i czytaniem, otrzymują szybką i wnikliwą interwencję. Zapewniamy uczniom umiejętność czytania i liczenia, umożliwiając im rozwój i dostęp do kolejnego etapu edukacji, zatrudnienia lub szkolenia.
Uczniowie będą mieli wysokie oczekiwania co do swojego zachowania i osiągnięć
Smithills School ma etos włączający skoncentrowany na rozwijaniu kultury wysokich aspiracji i ambicji dla wszystkich uczniów. W całym naszym programie nauczania utrwalamy nasze wartości Smithills, pielęgnując szacunek dla innych, uczciwość i silne poczucie moralności cel. Uczniowie są dobrze wychowani i mają wobec siebie wysokie wymagania, rozumieją, jak ich pozytywne wybory i zaangażowanie w ramach programu nauczania wpływają na ich naukę.
Uczniowie poprawią swój rozwój kulturowy, moralny, społeczny, umysłowy i fizyczny
W Smithills School przykładamy dużą wagę do przygotowania uczniów do życia we współczesnej Wielkiej Brytanii. Osiąga się to dzięki zrównoważonemu i zróżnicowanemu programowi akademickiemu, który przebiega obok innowacyjnego, prowadzonego przez uczniów programu SMSC.
Nasz program SMSC został nagrodzony Złotą Nagrodą SMSC w 2018 roku za pionierskie podejście oparte na projektach, które angażuje uczniów w szeroki zakres zagadnień obecnych we współczesnym świecie; umożliwienie uczniom rozwijania głębokiego zrozumienia problemów poprzez debatę, badanie i ocenę poglądów i opinii innych. Uczniowie są zachęcani do sformalizowania swoich osobistych poglądów na te kwestie i prezentowania swojej wiedzy w kreatywny i zindywidualizowany sposób.
Program nauczania w Smithills School ma na celu zachęcenie uczniów do dokonywania wyborów w zakresie zdrowego stylu życia oraz do uświadomienia sobie problemów z dobrostanem emocjonalnym i zdrowiem psychicznym.
Przygotuj się na życie poza szkołą
Uczniowie są w pełni świadomi znaczenia wykorzystania czasu na przygotowanie się do życia poza szkołą. Poprzez nasz program nauczania Kariera, informacje, porady i wskazówki zachęcamy uczniów do zbadania wszystkich możliwych opcji dostępnych po ukończeniu studiów; umożliwienie uczniom dokonywania świadomych wyborów dotyczących ścieżek, którymi mogą podążać po 16.
Rozwijamy najlepsze praktyki w doradztwie zawodowym, ściśle dopasowując nasz program nauczania do wzorców Gatsby i ułatwiając spotkania z lokalnymi pracownikami, wizyty w placówkach 16 dostawców i uniwersytetach od roku 7, co oznacza, że szkoła jest w pełni zgodna z Klauzulą Bakera. Naszą intencją jest, aby wszyscy uczniowie ukończyli program praktyk zawodowych w klasie 10, co pozwoli im na kontekstualizację ich nauki i zrozumienie, w jaki sposób przygotowuje ich do życia poza szkołą.
Zachęcamy uczniów do wzięcia udziału w szeregu zajęć pozalekcyjnych i wzbogacających. Uczniowie są również uświadamiani o konkurencyjnym charakterze ubiegania się o studia, uniwersytety i zatrudnienie oraz o tym, jak rozwija się szereg doświadczeń i fachowa wiedza w szkole może im pomóc w procesie aplikacyjnym.
Wdrażanie programu nauczania
W Smithills School z pasją wierzymy w znaczenie ekscytującego i progresywnego programu nauczania, opartego na nauczaniu na pierwszym miejscu. Nasi nauczyciele są ekspertami w swoich dziedzinach, a część naszej kadry nauczycielskiej to SLE i/lub egzaminatorzy w zakresie oferowanych przez nas kwalifikacji. Dzięki temu nasi uczniowie otrzymują najlepszą jakość edukacji.
Nasz wyraźnie uporządkowany program nauczania od 7 do 11 roku ma na celu „rozbudzić ciekawość i inspirować aspiracje”. Program nauczania jest starannie zaplanowany, skonstruowany i wdrożony w taki sposób, aby opierał się na wcześniejszej wiedzy i przygotowywał uczniów do kolejnego etapu edukacji. Uzupełnieniem jest czteroczęściowa struktura lekcji w szkole, która zapewnia, że lekcje są angażujące, promują głębokie myślenie i dyskusję oraz są odpowiednio zróżnicowane. Uczniowie mają możliwość osadzania i przywoływania wiedzy za pomocą technik takich jak przeplatanie tematów i praktyki wyszukiwania; pozwalając im zachować i budować na kluczowych koncepcjach, co ostatecznie maksymalizuje ich postęp.
Kluczowy etap 3
Każdy schemat uczenia się ma zaplanowaną podróż edukacyjną z jasnymi stwierdzeniami określającymi, co uczniowie powinni wiedzieć, rozumieć i robić, aby w pełni wykorzystać swój potencjał; te podróże edukacyjne rozwijają krytyczne i analityczne myślenie uczniów, pewność siebie, rozwój języka i rozwiązywanie problemów. Czytanie, pisanie, mówienie i słuchanie są zintegrowane z każdym obszarem przedmiotowym, a tam, gdzie jest to odpowiednie, dostosowane interwencje uzupełniają luki w wiedzy i wspierają postępy uczniów.
Godziny programowe
Oprócz zaplanowanych programów nauczania, uczniowie są zachęcani do udziału w starannie opracowanym programie wzbogacającym, który zapewnia doświadczenia kulturalne, promuje dobre samopoczucie i pomaga im rozwijać świadomość ich miejsca w społecznościach lokalnych i międzynarodowych.
Pod koniec etapu kluczowego 3 uczniowie zwiększą swój kapitał kulturowy, będą mieli świadomość szeregu strategii promujących pozytywne samopoczucie i otrzymają osobiste porady i wskazówki, które pozwolą im podejmować świadome decyzje na następnym etapie ich edukacyjnej podróży .
Zawartość krajowego programu nauczania jest dokładnie śledzona, aby zapewnić, że uczniowie zaliczyli wszystkie obszary nieustawowych przedmiotów KS4 do końca 9. klasy.
Kluczowy etap 4
Proces wyboru jest skonstruowany w taki sposób, że uczniowie są kierowani do wyboru przedmiotów i kwalifikacji, które pozwolą im odnieść sukces, niezależnie od tego, czy będzie to zgodne z EBAC, czy bardziej profesjonalnym zestawem kwalifikacji. Opcje mają na celu stymulowanie uczniów i stawianie im wyzwań oraz spełnienie wymagań lokalnego, krajowego i międzynarodowego rynku pracy. Nasz model zachowuje najszerszy możliwy wybór ścieżek rozwoju po 16 roku życia, ponieważ każdy uczeń będzie miał większy zakres tematów do wyboru przyszłych możliwości kształcenia i szkolenia.
Smithills obsługuje zróżnicowaną, wielokulturową społeczność, która wita i celebruje ponad siedemnaście grup etnicznych i czterdzieści różnych języków. W związku z tym wysokiej jakości edukacja obywatelska i religijna zapewnia uczniom jasne zrozumienie, uznanie i szacunek dla wartości, wyznań i kultur innych. Rozwija również wiedzę i umiejętności, których uczniowie potrzebują, aby stać się odpowiedzialnymi obywatelami oraz odgrywać pełną i aktywną rolę w społeczeństwie. Dlatego RE i obywatelstwo zawsze będą częścią planowany program nauczania.
Godziny programowe
Wpływ programu nauczania
W Smithills School nasz program nauczania:
upewnij się, że sekwencje uczenia się opierają się na wcześniejszej wiedzy i umiejętnościach, a także kładą podwaliny pod dalszy postęp.
zaspokoić potrzeby wszystkich uczniów; umożliwienie im rozwijania wiedzy, umiejętności i podstawowych brytyjskich wartości, które pozwolą im być aktywnymi obywatelami we współczesnej Wielkiej Brytanii.
pozwalają uczniom realizować swój potencjał; akademicko, osobiście, fizycznie, społecznie i moralnie oraz odnosić sukcesy.
przygotować uczniów do dokonywania świadomych wyborów na końcu każdego kluczowego etapu i poza nim.
przygotować uczniów do kolejnego etapu edukacji, zatrudnienia lub szkolenia.
promować przedmioty EBAC, aby zapewnić uczniom jak najszerszy dostęp do edukacji po 16 roku życia.
zapewnić uczniom umiejętność czytania i liczenia, aby mogli odnosić sukcesy w swojej pracy.
Ocena i wykorzystanie danych
Wszyscy uczniowie otrzymują cel aspiracyjny na podstawie danych z 2 etapu kluczowego. Postępy uczniów są śledzone w programie nauczania w odniesieniu do toru lotu, aby upewnić się, że robią postępy.
Dane i informacje na temat postępów uczniów są udostępniane uczniom i rodzicom. W rezultacie uczniowie są zaangażowani w naukę, wiedząc, na której klasie pracują i co zrobić, aby poprawić.
Nauczyciele wykorzystują dane z oceniania formatywnego i podsumowującego do planowania swoich planów, wdrażania niezbędnych interwencji i ponownego analizowania wszelkich braków w wiedzy lub nieporozumień, umożliwiając uczniom szybkie postępy.
Regularne quizy/testy niskiej stawki zapewniają uczniom osadzenie wiedzy w swojej pamięci długoterminowej. Następnie są oceniane przez połączenie samooceny i oceny nauczyciela. Oceny podsumowujące odbywają się regularnie przez cały rok.
Rodzice otrzymują od 2-3 raportów okresowych rocznie. Raporty wskazują na postępy, jakie poczynili uczniowie, a także stosunek do oceny w nauce.
Przegląd i ocena programu nauczania
Zapewniamy, że nasz program nauczania jest regularnie oceniany pod kątem potrzeb naszych uczniów:
Wdrażanie programu nauczania jest weryfikowane w ramach całej procedury zapewniania jakości w szkole: spacery edukacyjne, rozmowy szkoleniowe i kontrola pracy.
Zespół kierowniczy wyższego szczebla oraz liderzy przedmiotów i nauczyciele regularnie dokonują przeglądu programów nauczania; zapewnienie, że sekwencje uczenia się opierają się na wcześniejszej wiedzy, a uczniowie są wystarczająco rozciągnięci i rzuceni wyzwaniem.
Spotkania programowe Termly Principal zapewniają, że realizacja programu nauczania ma pozytywny wpływ na postępy i wyniki uczniów.
Oferowane godziny i przedmioty programu nauczania są corocznie analizowane przez Senior Leadership Team i powierników.