C'EST QUOI SMSC ?
SMSC vise à développer nos élèves en tant que personne à part entière. Cela inclut leur développement spirituel, moral, social et culturel. Nous devrions être capables d'identifier certains ou tous ces éléments dans chaque leçon que nous enseignons. Lors de la planification, veuillez donner aux élèves la possibilité de les couvrir.
QUI SUIS JE?
Au fur et à mesure que nous grandissons, nous devrions commencer à réfléchir sur nous-mêmes, nos pensées, nos actions et nos sentiments. Grâce à SMSC dans les écoles, nous devrions aider activement le développement des élèves sur la voie de la compréhension de qui ils sont. Des éléments de SMSC doivent être présents dans chaque leçon.
QU'EST-CE QUE JE PENSE?
Le développement spirituel des élèves se manifeste par leur volonté de partager et de réfléchir sur les croyances qui sous-tendent leur vision de la vie et le respect qu'ils ont pour les sentiments et les valeurs des autres. Les élèves ayant un fort développement spirituel doivent également démontrer du plaisir à apprendre sur eux-mêmes, le monde et au-delà. Le développement spirituel des élèves peut également se manifester par l'utilisation de la créativité et l'utilisation de leur imagination dans leur apprentissage. Ils devraient s'en soucier et oser rêver car cela les encourage à développer leurs propres croyances et valeurs. Il s'agit de développer leur « âme », leur « personnalité » ou leur « caractère ».
POURQUOI J'Y PENSE ?
Le développement moral des élèves se manifeste par leur compréhension du bien, du mal et des conséquences de leurs actions. Les élèves doivent avoir la possibilité de s'informer sur les questions morales et éthiques et être désireux et capables d'exprimer des opinions personnelles motivées sur ces questions. Ils devraient être capables de reconnaître et surtout de comprendre quelles sont les valeurs de la société et comment et pourquoi elles changent.
AVEC QUI PUIS-JE LE PARTAGER ?
Le développement social des élèves se manifeste par leur volonté de participer à une gamme d'activités et avec des élèves d'horizons différents. Ils doivent être capables de coopérer avec les autres, de reconnaître les conflits et de les résoudre. Les élèves doivent également s'intéresser et comprendre le fonctionnement de leur école et de la société et leur rôle à cet égard. Cela implique également le développement des compétences interpersonnelles nécessaires à des relations fructueuses.
D'OÙ VIENNENT MES INFLUENCES ?
Étudiants Le développement culturel peut être démontré par leur volonté de participer à une variété d'opportunités culturelles, par exemple, la musique, le sport, la technologie. Ils doivent comprendre et célébrer ce qui nous rend pareils dans notre communauté et reconnaître, respecter et célébrer également ce qui nous rend différents. Les élèves doivent s'intéresser et apprécier ce qu'est leur héritage et ce qui fait d'eux ce qu'ils sont. Ce faisant, l'école devrait valoriser la diversité culturelle et, ce faisant, prévenir le racisme.
Flash Cards
Create flashcards to chunk information into small sections. You can use ‘read, cover, write, check’ to test your knowledge. To do this, you should read your information, cover it up, say the information out loud, write the information out again and then check to see if your information is correct. Correct any errors and repeat the process.
Complete past papers
Under timed conditions, without your notes! There are only a limited number of past papers available online for your subject and exam board, so you should only attempt past papers when you think you’re ready to do so. But, when you do, this is the best possible way of testing yourself and preparing yourself for the exam.
Repeat, repeat, repeat
Repetition is how you create long-term memories.
By testing and re-resting yourself, you will identify areas that you need to improve on. Focus on those areas and repeat your revision for those tricky topics, this time using different revision strategies.
Parents – Your Role
Set a routine of study at home:
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Ask your child about their revision timetable
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Ensure there is a quiet area conducive to work
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Ensure that phone, games console, computer, TV time
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is limited – the internet is not always required for revision!
Monitor your child’s social life:
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When are they allowed out?
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What are they doing at weekends and holidays?
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Ensure they have a good sleep pattern
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Monitor and set limits around their social media
Support school rules:
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Ensure your child comes to school on time and every day
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Ensure your child comes to school in the correct uniform
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Ensure your child completes their homework to a good standard
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Communicate with your child’s tutor if any problems arise
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Support our conduct and behaviour codes both in and out of school