SUCCESS FOR ALL

« Vous pouvez parcourir les mers, les pôles et les déserts et ne rien voir. Pour vraiment comprendre le monde, vous devez avoir sous  la peau des gens et des lieux. En d'autres termes, apprenez la géographie. Je ne peux pas imaginer un sujet plus pertinent

dans les écoles. Nous serions tous perdus sans cela.

Michel Pallin

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Le but de notre programme de géographie est enraciné dans notre vision et nos valeurs fondamentales. Il a été conçu pour permettre à chaque individu de réaliser et de réaliser son potentiel et, ce faisant, de le préparer à réussir dans l'avenir et dans sa vie au-delà de l'école.

Intention du sujet :

L'enseignement d'un programme vaste et équilibré, adapté au patrimoine culturel diversifié de notre communauté scolaire, crée des citoyens bien équilibrés et socialement conscients de notre communauté mondiale.

Notre programme est conçu pour promouvoir l'excellence académique à travers un voyage en spirale structuré qui s'appuie sur l'apprentissage antérieur pour explorer les nombreux problèmes qui affectent nos vies aujourd'hui et le seront à l'avenir. Le programme de géographie s'appuie constamment sur l'apprentissage antérieur à la fois de manière séquentielle tout au long du cours et à travers nos quatre valeurs géographiques fondamentales de durabilité, d'intendance, d'égalité et de vulnérabilité. Ces quatre valeurs géographiques fondamentales sont les colonnes autour desquelles le programme est conçu.

Le programme est entièrement inclusif, garantissant que tous les élèves peuvent accéder aux connaissances et aux compétences, quel que soit leur point de départ. Les sujets font référence aux connaissances antérieures pour établir des liens tout au long de ce voyage.

Nous avons construit le programme avec l'intention que les élèves :

• découvrez un programme large, approfondi et riche en connaissances s'appuyant sur les interactions complexes des personnes et des lieux dans une variété de contextes et d'échelles qui satisfait et nourrit la curiosité.

• étendre leurs connaissances de localisation KS2 et approfondir leur conscience spatiale des pays du monde en utilisant des cartes du monde pour se concentrer sur une gamme d'emplacements pour inclure les principales caractéristiques physiques et humaines, les pays et les grandes villes.

• savoir lire et compter afin de montrer leur compréhension approfondie des modèles et processus géographiques. Ils pourront communiquer, en détail, leurs connaissances et leurs opinions afin de démontrer leur compréhension. Les compétences en numératie soutiendront cette capacité, grâce à la capacité de gérer des données qualitatives et quantitatives d'événements du monde réel pour renforcer les modèles qu'ils découvrent.

• ont des attentes élevées pour leur comportement et leur réussite grâce à des expériences engageantes dans le domaine. Nos élèves feront preuve de respect et de courtoisie lorsqu'ils examineront une variété de personnes et de lieux, et apprécieront leur place dans la communauté mondiale.

• développer leur conscience culturelle, morale, sociale, mentale et physique en leur permettant de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent, en organisant et en connectant des informations et des idées sur les personnes, les lieux, les processus et les environnements. Nous avons l'intention de fournir à nos élèves des informations plus complexes sur le monde, y compris la pertinence des attitudes, des valeurs et des croyances des gens. La promotion des valeurs britanniques sous-tendra cet apprentissage.

• être préparé pour la vie au-delà de l'école en formant des individus curieux, indépendants et curieux qui ont une appréciation et une compréhension du monde qui les entoure. Nous avons l'intention de doter nos élèves des connaissances et des compétences dont notre société a besoin pour résoudre les problèmes d'aujourd'hui, en approfondissant la compréhension des défis contemporains d'aujourd'hui. Dans un monde de plus en plus imprévisible, nous visons à fournir à nos élèves les connaissances sur lesquelles fonder la résilience, la créativité et la compréhension sociale.