"Je n'ai jamais rêvé de succès. J'ai travaillé pour ça. »

Estee Lauder

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Intention du sujet :

Enseigner un programme vaste et équilibré qui informera les élèves des interactions des entreprises dans la région et à une échelle plus large, en développant une connaissance et une compréhension étendues du secteur des entreprises.

Notre programme est conçu pour acquérir une connaissance approfondie et approfondie des opérations commerciales des petites et moyennes entreprises. Il est conçu pour donner une expérience du monde réel des entreprises de la région, de Bolton dans son ensemble et de la communauté nationale au sens large. Les élèves seront en mesure de prendre des décisions plus éclairées dans la vie et acquerront les connaissances, les compétences, les attitudes et les valeurs nécessaires pour le monde du travail. Le programme est entièrement inclusif, garantissant que tous les élèves peuvent accéder aux connaissances et aux compétences malgré leurs points de départ.

Nous avons construit le programme avec l'intention que les élèves :

• découvrez un programme large, approfondi et riche en connaissances basé sur un large éventail de petites et moyennes entreprises, dans le contexte local et national, donnant une compréhension réelle de leur fonctionnement. Les élèves développeront leurs compétences techniques (telles que les compétences en matière d'études de marché), leurs compétences en matière de planification, de promotion et financières en utilisant des scénarios de travail réalistes et leurs compétences personnelles (telles que le suivi de leurs propres performances, la gestion du temps et la résolution de problèmes).

• savoir lire et compter afin de montrer leur compréhension approfondie des modèles et processus commerciaux et économiques. Ils pourront communiquer, en détail, leurs connaissances et leurs opinions afin de démontrer leur compréhension. Les compétences en numératie soutiendront cette capacité, grâce à la capacité de gérer des données qualitatives et quantitatives d'événements du monde réel pour renforcer les modèles qu'ils découvrent.

• ont des attentes élevées pour leur comportement et leur réussite grâce à des expériences engageantes dans le domaine.

• développer leur développement culturel, moral, social, mental et physique en leur permettant de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent, en comprenant les interactions des petites et moyennes entreprises dans le monde qui les entoure. Nous avons l'intention de fournir à nos élèves des informations plus complexes sur le monde, y compris la pertinence des attitudes, des valeurs et des croyances des gens.

• être préparé pour la vie au-delà de l'école en formant des individus curieux, indépendants et curieux qui ont une appréciation et une compréhension du monde qui les entoure. Nous avons l'intention de doter nos élèves des connaissances et des compétences dont notre société a besoin pour résoudre les problèmes d'aujourd'hui, d'approfondir la compréhension des défis contemporains d'aujourd'hui et d'avoir les connaissances et la compréhension nécessaires pour réussir dans l'environnement des affaires. Dans un monde de plus en plus imprévisible, nous visons à fournir à nos élèves les connaissances sur lesquelles fonder la résilience, la créativité et la compréhension sociale et la flexibilité nécessaire pour s'adapter à un environnement économique en constante évolution.

Implémentation du sujet :

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Le BTEC Tech Award in Enterprise se compose de 3 composants, comprenant des évaluations internes et externes. Chaque composante s'appuie sur l'apprentissage des composantes précédentes, offrant aux élèves la possibilité d'appliquer leur apprentissage avec une confiance croissante. C'est un sujet pratique avec des applications réelles imbriquées dans toutes les expériences d'apprentissage. Les élèves découvriront une gamme d'entreprises locales réelles et les facteurs qui contribuent à leur niveau de réussite. Les élèves seront également invités à concevoir leur propre entreprise, en la faisant passer par la phase de pitch et de réflexion sur leurs propres réussites et domaines d'amélioration. Une étude synoptique portera sur l'analyse et l'interprétation de la promotion et du financement des entreprises où les élèves exploreront les documents financiers et comment les utiliser pour suivre et améliorer la performance d'une entreprise afin de prendre des décisions et recommander des stratégies de réussite.

Les croyances fondamentales suivantes sous-tendent ce voyage.

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• Les attentes de routine selon lesquelles les élèves font preuve de résilience à chaque leçon sont soutenues par des ressources d'apprentissage indépendantes, avec un accent central sur une gamme de matériel engageant, d'exemples pertinents et contemporains et d'études de cas.

• Tout au long de l'étape clé, les élèves se prépareront à un avenir entreprenant en étudiant et en mettant en pratique les connaissances, les comportements et les compétences liés à la recherche, à la planification, à la présentation et à l'évaluation d'une entreprise.  compétences telles que l'étude de marché, la planification et la promotion et la finance.   

• Une évaluation rigoureuse, fiable et accessible suit la compréhension et permet ainsi une planification sur mesure. Il y a des opportunités de cours régulières avec des commentaires, des quiz hebdomadaires à faibles enjeux et un examen de fin d'année. L'évaluation continue se fait par le biais d'un suivi par l'enseignant du travail en classe, des cours produits et des discussions avec les élèves. Les résultats de ceux-ci sont analysés et discutés au sein du département et des interventions et un soutien supplémentaire sont mis en œuvre le cas échéant. Les résultats de l'évaluation sont comparés aux objectifs pour suivre les progrès. Des groupes spécifiques tels que SEND, DP, MA sont suivis de près et des interventions, le cas échéant, sont prévues afin de réduire les écarts.

• Une approche mixte de l'éducation des élèves s'applique à tout ce que nous faisons, développant une compréhension plus profonde ainsi que développant l'indépendance. Microsoft TEAMs est utilisé pour définir le travail, permettre des conversations d'apprentissage entre le personnel et les élèves et fournir une plate-forme de rétroaction, le cas échéant.

Enrichissement du sujet :

En affaires, nous pensons que toute opportunité d'apprendre au-delà de l'enseignant est positive. De cette façon, nous valorisons l'apprentissage qui se produit à la fois dans la classe et au-delà. Nos élèves auront accès à des expériences fréquentes, continues et progressives.  Ces expériences sont utilisées comme un outil pour enseigner, apprendre et dispenser le programme. 

Les possibilités d'enrichissement comprendront :

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• Des experts locaux et des chefs d'entreprise viennent à l'école pour donner des conférences

• Les collèges locaux viennent à l'école pour organiser des séminaires et mettre en évidence les futures opportunités d'emploi

• Visites des lieux de travail locaux

• Visite résidentielle pour voir le marketing dans un parc à thème

• Possibilités de participer à des concours et simulations d'affaires tels que Jeune entreprise

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Impact sur le sujet :

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• Assurez-vous que le programme construit un parcours systématique axé sur l'entreprise tout au long de l'étape clé 4.  Les élèves revisitent les concepts et les idées clés dans différents contextes afin de permettre une progression ultérieure rapide. Les connaissances sont séquencées d'une manière qui crée de l'étendue et de la profondeur.

• Développer des citoyens socialement conscients dotés des connaissances et des compétences nécessaires pour s'engager activement dans une communauté d'affaires mondiale.

• Développer les élèves avec une capacité à réfléchir de manière critique sur le monde des affaires moderne et leur donner la confiance et les compétences nécessaires pour changer l'environnement qui les entoure.

• Fournissez aux élèves une gamme de vocabulaire commercial pour les aider dans leur parcours d'entreprise en leur fournissant des points d'entrée pour poursuivre leurs études, leur formation ou leur emploi.

• Grâce à l'étude des affaires et de l'entreprise, nos élèves augmentent la gamme et la précision des compétences d'enquête, améliorant leur capacité à les sélectionner et à les appliquer avec une indépendance croissante aux enquêtes commerciales et économiques.