SUCCESS FOR ALL

'O que é Drama senão a vida com os pedaços sem graça cortados'

- Alfred Hitchcock

Intenção do assunto:

​

O drama se baseia e desenvolve a aptidão dos jovens para aprender sobre si mesmos e o mundo ao seu redor, fingindo ser outras pessoas em outras situações. O drama é uma poderosa ferramenta de aprendizado para ensinar nossos alunos sobre diferentes perspectivas, mostra como ter empatia e os ajuda a aprender de maneira criativa e emocionante. Como disciplina curricular, dá aos alunos um conhecimento prático de como o teatro funciona como uma forma de arte e os encoraja a reconhecer como o drama é parte integrante das culturas em diferentes épocas e lugares. A educação dramática está intimamente ligada a outras disciplinas artísticas e ao inglês. Apoia o seu ensino desenvolvendo competências de comunicação, através da exploração prática de textos e estímulos. O drama é o veículo perfeito para desenvolver as habilidades vitais de independência, apreciação, concentração, cooperação, confiança, criatividade, comunicação e pensamento crítico.

Construímos o currículo com a intenção de que os alunos:

​

• experimente um currículo de Drama amplo e ambicioso, rico em habilidades e conhecimentos, que mergulha os alunos em uma variedade de estilos e períodos de tempo. Nosso currículo é totalmente inclusivo, permitindo que todos os alunos acessem o conhecimento e as habilidades, independentemente de seus pontos de partida e barreiras ao aprendizado. Grupos específicos como SEND, DP, MA são acompanhados de perto e a intervenção, sempre que necessário, é planeada de forma a reduzir as lacunas e permitir que os alunos atinjam os seus objetivos. Incentivamos os alunos a se tornarem pensadores confiantes e independentes, capazes de criar trabalhos originais e analisar criticamente repertório profissional e não profissional. Os alunos terão uma valorização do próprio trabalho e do trabalho dos outros, sempre demonstrando respeito e empatia.

• ser alfabetizado e numerar, através de discussões em classe, eles mostrarão sua compreensão profunda do conhecimento e compartilharão suas opiniões. Proporcionando tempo para comunicar, estamos promovendo ter uma voz, dedicando tempo para que o conhecimento poderoso e o capital cultural sejam explorados e as mentalidades dos adolescentes sejam ampliadas. Capaz de desenvolver habilidades de alfabetização – apoiando a linguagem falada e escutando, lendo, ampliando o vocabulário e incentivando os alunos a entender e expressar diferentes pontos de vista. Para apoiar o desenvolvimento da fluência matemática, as habilidades matemáticas são incorporadas na maioria dos SOL, onde são significativas, por exemplo, tomada de turnos, medições ao projetar e criar adereços/fantasias etc.

• têm grandes expectativas para seu comportamento e realização, proporcionando liberdade de expressão em um ambiente seguro. O foco principal do ensino e aprendizagem é incentivar o uso livre da criatividade e da imaginação, por meio da exploração da história e do personagem.

• Desenvolver seu desenvolvimento cultural, moral, social, mental e físico, oferecendo uma variedade de estímulos para criar engajamento. Dada a oportunidade de explorar questões culturais e sociais usando como veículo, peças, dramaturgos, diretores e técnicas teatrais. Acreditamos firmemente que a grande quantidade de literatura teatral encontrada no mundo não deve ser ignorada e, em vez disso, usada como plataforma para apoiar e incentivar a mudança.

• estar preparado para a vida além da escola, mergulhando na filosofia fundada em preparar as mentes dos jovens para lidar com o mundo exterior, bem como educar os alunos sobre o teatro e sua história. Os alunos explorarão o drama através da análise de temas e questões sociais, extratos-chave de textos e refinando suas habilidades e preparando-as para o futuro. À medida que suas habilidades se desenvolvem, também aumenta seu conhecimento da indústria das artes cênicas, pois preparamos os alunos que desejam trabalhar neste campo - eles também terão a oportunidade de investigar os papéis técnicos dentro da indústria e abordar o teatro a partir desse ponto de vista .

Implementação do assunto:

​

Os alunos são avaliados pelas ideias que contribuem para o processo de criação e pelo uso de conhecimentos e habilidades aprendidas na representação do teatro. Eles atuam em resposta a um estímulo ou executam trechos de repertório profissional que podem ser uma combinação de trabalho em grupo, duólogos e monólogos. Além disso, os alunos exploram, pesquisam e analisam o teatro ao vivo e gravado e os papéis e responsabilidades dos profissionais envolvidos na criação desse teatro.  

• Ao longo do currículo, os alunos exploram uma variedade de textos que desafiarão sua compreensão da vida no mundo exterior. Espera-se que os alunos abordem o curso com um alto nível de maturidade e sejam incentivados a abraçar o estudo holístico do teatro. Os alunos são avaliados pelas ideias que contribuem para a discussão e o processo de criação de drama. Todos os elementos práticos são avaliados na capacidade dos alunos de criar e executar com precisão, talento, credibilidade e criatividade.

• O currículo é sequenciado para garantir que os alunos aprendam dentro de uma estrutura cronológica coerente, as principais estratégias e técnicas são incorporadas ao SOL e o nível de complexidade aumenta em cada estágio. Os alunos são capazes de fazer ligações relevantes entre técnicas, estilos e praticantes de teatro, pois há progressão entre os principais estágios, com os alunos sendo expostos a temas e conteúdos que permitirão que todos os alunos acessem o conteúdo KS4. Há um nível crescente de desafio e complexidade às investigações, pois há uma divisão apropriada do tempo entre teatro antigo, praticantes, textos e temas e dramaturgos contemporâneos.

• Para promover o prazer, há um foco no desenvolvimento da criatividade e da base de habilidades dos alunos por meio da exploração e uma série de estratégias são usadas para aprofundar o conhecimento, usando modelagem ao vivo ou gravada de tarefas práticas para demonstrar técnicas de forma eficaz e uso de respostas exemplares para demonstrar processos , padrões e expectativas de trabalho escrito/oral/feedback.

• Uma abordagem de aprendizagem combinada é usada para promover e desenvolver a aprendizagem independente dos alunos por meio do Microsoft TEAMS.  As tarefas são definidas nas aulas e em casa e apoiadas por organizadores de conhecimento, que estão vinculados a esquemas de Aprendendo.  Lesson PowerPoints e recursos estão disponíveis para apoiar o aprendizado. Os professores se envolverão com os alunos por meio de feedback sobre o progresso, o que lhes permitirá melhorar e ampliar seu aprendizado.

Enriquecimento do assunto:

​

Acreditamos apaixonadamente em disponibilizar performances ao vivo para os jovens. Vemos o Drama como uma plataforma para entusiasmar, envolver e energizar os alunos em uma ampla gama de assuntos por meio de habilidades transferíveis.

Oferecemos um programa de enriquecimento rico e variado, incluindo:

​

• As viagens são realizadas frequentemente para apoiar a compreensão do aluno em sala de aula. As viagens a Londres permitem que os alunos experimentem o Teatro no West End, o que beneficia muito os alunos na compreensão de como um texto de peça/romance é adaptado para o palco.

• Key Stage 3 Drama club funciona na hora do almoço.

• Os alunos com mais de 14 anos também têm a opção de frequentar um clube adicional que administra o programa The National Theatre Connections, o que dá aos jovens a oportunidade de se apresentar em um palco profissional e experimentar a natureza competitiva do negócio.

• A cada ano há uma grande produção escolar e uma variedade de pequenas vitrines para os alunos se envolverem em um desempenho ou papel de produção.

• oferecer oportunidades de trabalho com profissionais

• desenvolver parcerias com fornecedores externos que ampliem as oportunidades de aprendizagem das crianças

• fornecer experiências relacionadas a assuntos ou tópicos dentro e fora do local

• incentivar os alunos a contribuir para a vida da escola e da comunidade, incluindo vitrines e produções.

Impacto do assunto:

​

O drama se concentra não apenas em melhorar as habilidades de desempenho e obter um melhor conhecimento de vários processos dramáticos, mas também em ajudar os alunos a melhorar suas habilidades sociais. Os alunos terão a oportunidade de criar, executar e responder a uma variedade de estímulos, os quais fazem com que os alunos 'pensem' e estruturem uma resposta que é compartilhada com o público.

O curso foi desenvolvido para ajudar os alunos a desenvolver:

​

• Sua capacidade de ser aprendizes ambiciosos e capazes; colaboradores empreendedores e criativos; indivíduos saudáveis e confiantes; cidadãos éticos e informados. Eles terão experiência de trabalhar em equipe e serem aprendizes independentes e disciplinados e terão uma compreensão de como a história moldou o teatro de hoje.

• Seu conhecimento e compreensão dos diferentes elementos do drama e da performance, mostrando seu trabalho aos seus pares. Capacidades investigativas, analíticas, experimentais e interpretativas para analisar e avaliar o próprio trabalho e o dos outros, dando e recebendo feedback, avaliado trimestralmente no KS3 e pelo menos duas vezes por semestre no KS4.

• Poderes criativos e imaginativos e as habilidades práticas para comunicar e expressar ideias, sentimentos e significados no drama e além. Uma compreensão das formas dramáticas e uma consciência dos contextos em que operam.

• Habilidades básicas transferíveis, como os 5Cs, que os ajudarão em uma série de lições e os prepararão para o futuro.