SMITHILLS SCHOOL
SUCCESS FOR ALL
ડ્રામા
'નાટક શું છે પણ નીરસ બિટ્સ કટ આઉટ સાથેનું જીવન'
- આલ્ફ્રેડ હિચકોક
વિષયનો હેતુ:
ડ્રામા અન્ય પરિસ્થિતિઓમાં અન્ય લોકો હોવાનો ઢોંગ કરીને પોતાના વિશે અને તેમની આસપાસના વિશ્વ વિશે શીખવા માટે યુવાન લોકોની યોગ્યતાને દોરે છે અને વિકસાવે છે. નાટક એ આપણા વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ પરિપ્રેક્ષ્યો વિશે શીખવવા માટેનું એક શક્તિશાળી શિક્ષણ સાધન છે, તે તેમને સહાનુભૂતિ કેવી રીતે રાખવી તે બતાવે છે, અને તે તેમને સર્જનાત્મક અને ઉત્તેજક રીતે શીખવામાં મદદ કરે છે. અભ્યાસક્રમના વિષય તરીકે, તે વિદ્યાર્થીઓને નાટક કેવી રીતે કલા સ્વરૂપ તરીકે કામ કરે છે તેનું વ્યવહારુ જ્ઞાન આપે છે અને વિવિધ સમય અને સ્થળોએ નાટક કેવી રીતે સંસ્કૃતિનું અભિન્ન અંગ છે તે ઓળખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. નાટક શિક્ષણ ખાસ કરીને અન્ય કલા વિષયો અને અંગ્રેજી સાથે નજીકથી સંબંધિત છે. તે સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્યો વિકસાવીને, પાઠો અને ઉત્તેજનાના વ્યવહારુ સંશોધન દ્વારા તેમના શિક્ષણને સમર્થન આપે છે. સ્વતંત્રતા, કદર, એકાગ્રતા, સહકાર, આત્મવિશ્વાસ, સર્જનાત્મકતા, સંદેશાવ્યવહાર અને વિવેચનાત્મક વિચારસરણીની મહત્વપૂર્ણ કુશળતા વિકસાવવા માટે નાટક એ સંપૂર્ણ વાહન છે.
અમે અભ્યાસક્રમ એ હેતુ સાથે બનાવ્યો છે કે વિદ્યાર્થીઓ કરશે:
એક વ્યાપક અને મહત્વાકાંક્ષી ડ્રામા અભ્યાસક્રમનો અનુભવ કરો, કૌશલ્ય અને જ્ઞાનથી સમૃદ્ધ, જે વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ શૈલીઓ અને સમયગાળામાં નિમજ્જિત કરે છે. અમારો અભ્યાસક્રમ સંપૂર્ણ સમાવિષ્ટ છે, જે તમામ વિદ્યાર્થીઓને તેમના પ્રારંભિક બિંદુઓ અને શીખવાની અવરોધોને ધ્યાનમાં લીધા વિના જ્ઞાન અને કૌશલ્યોને ઍક્સેસ કરવામાં સક્ષમ બનાવે છે. SEND, DP, MA જેવા વિશિષ્ટ જૂથો પર નજીકથી દેખરેખ રાખવામાં આવે છે અને જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં હસ્તક્ષેપનું આયોજન કરવામાં આવે છે, જેથી અંતર ઘટાડવા અને વિદ્યાર્થીઓને તેમના લક્ષ્યાંકોને પૂર્ણ કરવા દેવા. અમે વિદ્યાર્થીઓને આત્મવિશ્વાસુ અને સ્વતંત્ર વિચારકો બનવા માટે પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ, જેઓ મૂળ કાર્ય તૈયાર કરી શકશે અને વ્યાવસાયિક અને બિન-વ્યાવસાયિક ભંડારનું વિવેચનાત્મક રીતે વિશ્લેષણ કરી શકશે. વિદ્યાર્થીઓને તેમના પોતાના અને અન્યના કામની કદર થશે, હંમેશા આદર અને સહાનુભૂતિ દર્શાવશે.
સાક્ષર અને સંખ્યાવાચક બનો, વર્ગ ચર્ચાઓ દ્વારા તેઓ તેમના જ્ઞાનની ઊંડાણપૂર્વકની સમજણ બતાવશે અને તેમના મંતવ્યો શેર કરશે. સંદેશાવ્યવહાર માટે સમય પૂરો પાડવો, અમે અવાજ ધરાવવાનો પ્રચાર કરીએ છીએ, શક્તિશાળી જ્ઞાન અને સાંસ્કૃતિક મૂડીની શોધખોળ કરવા માટે સમય ફાળવીએ છીએ અને કિશોરવયના માનસિકતાઓને વિસ્તૃત કરવા માટે. સાક્ષરતા કૌશલ્યો વિકસાવવામાં સક્ષમ - બોલાતી ભાષાને ટેકો આપવો અને સાંભળવું, વાંચવું, શબ્દભંડોળનો વિસ્તાર કરવો અને વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરે છે તે જાહેરાતને સમજવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવું. ગાણિતિક પ્રવાહના વિકાસને ટેકો આપવા માટે, સંખ્યાના કૌશલ્યો મોટા ભાગના SOL માં જડિત કરવામાં આવે છે, જ્યાં અર્થપૂર્ણ દા.ત., ટર્ન લેકિંગ, પ્રોપ્સ/કોસ્ચ્યુમ વગેરે ડિઝાઇન કરતી વખતે અને બનાવતી વખતે માપન.
સલામત વાતાવરણમાં અભિવ્યક્તિની સ્વતંત્રતા પ્રદાન કરીને તેમના વર્તન અને સિદ્ધિઓ માટે ઉચ્ચ અપેક્ષાઓ છે. શીખવવા અને શીખવાનું મુખ્ય ધ્યાન વાર્તા અને પાત્રની શોધ દ્વારા સર્જનાત્મકતા અને કલ્પનાના મુક્ત ઉપયોગને પ્રોત્સાહિત કરવાનું છે.
સગાઈ બનાવવા માટે વિવિધ પ્રકારની ઉત્તેજના આપીને તેમનો સાંસ્કૃતિક, નૈતિક, સામાજિક, માનસિક અને શારીરિક વિકાસ કરો. વાહન, નાટકો, નાટ્યકારો, દિગ્દર્શકો અને નાટ્ય તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને સાંસ્કૃતિક અને સામાજિક મુદ્દાઓનું અન્વેષણ કરવાની તક આપી. અમે દૃઢપણે માનીએ છીએ કે વિશ્વમાં જોવા મળતા નાટ્ય સાહિત્યની વિશાળ માત્રાને અવગણવી જોઈએ નહીં અને તેના બદલે પરિવર્તનને સમર્થન અને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે એક પ્લેટફોર્મ તરીકે ઉપયોગ કરવો જોઈએ.
બહારની દુનિયાનો સામનો કરવા માટે યુવાનોના મનને તૈયાર કરવા તેમજ વિદ્યાર્થીઓને થિયેટર અને તેના ઇતિહાસ વિશે શિક્ષિત કરવા પર આધારિત ફિલસૂફીમાં ડૂબીને શાળાની બહારના જીવન માટે તૈયાર રહો. વિદ્યાર્થીઓ સામાજિક થીમ્સ અને મુદ્દાઓ, ગ્રંથોમાંથી મુખ્ય અર્ક અને તેમની કુશળતાને શુદ્ધ કરીને અને ભવિષ્ય માટે તેમને તૈયાર કરીને નાટકનું અન્વેષણ કરશે. જેમ જેમ તેમની કૌશલ્યનો વિકાસ થાય છે તેમ તેમ પર્ફોર્મિંગ આર્ટ ઇન્ડસ્ટ્રીનું તેમનું જ્ઞાન પણ વધતું જાય છે, કારણ કે અમે આ ક્ષેત્રમાં કામ કરવા ઇચ્છતા વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરીએ છીએ - તેઓને આ દૃષ્ટિકોણથી ઉદ્યોગમાં ટેકનિકલ ભૂમિકાઓની તપાસ કરવાની અને થિયેટર સુધી પહોંચવાની તક પણ મળશે. .
વિષય અમલીકરણ:
વિદ્યાર્થીઓનું મૂલ્યાંકન એ વિચારો પર કરવામાં આવે છે કે તેઓ નાટકના પ્રદર્શનમાં શીખેલા જ્ઞાન અને કૌશલ્યના સર્જન અને ઉપયોગની પ્રક્રિયામાં યોગદાન આપે છે. તેઓ કાં તો ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં પ્રદર્શન કરે છે અથવા વ્યાવસાયિક ભંડારના અર્કનું પ્રદર્શન કરે છે જે જૂથ કાર્ય, ડ્યુઓલોગ અને એકપાત્રી નાટકનું સંયોજન હોઈ શકે છે. વધુમાં, વિદ્યાર્થીઓ જીવંત અને રેકોર્ડ કરેલ થિયેટરનું અન્વેષણ કરે છે, સંશોધન કરે છે અને તેનું વિશ્લેષણ કરે છે અને તે થિયેટર બનાવવામાં સામેલ પ્રેક્ટિશનરોની ભૂમિકાઓ અને જવાબદારીઓ.
સમગ્ર અભ્યાસક્રમ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ ગ્રંથોનું અન્વેષણ કરે છે જે બહારની દુનિયામાં જીવન વિશેની તેમની સમજને પડકારશે. વિદ્યાર્થીઓને ઉચ્ચ સ્તરની પરિપક્વતા સાથે અભ્યાસક્રમનો સંપર્ક કરવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે અને તેમને થિયેટરના સર્વગ્રાહી અભ્યાસને સ્વીકારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓનું મૂલ્યાંકન એ વિચારો પર કરવામાં આવે છે કે તેઓ ચર્ચામાં અને નાટક બનાવવાની પ્રક્રિયામાં યોગદાન આપે છે. તમામ વ્યવહારુ તત્વોનું મૂલ્યાંકન વિદ્યાર્થીઓની ચોકસાઈ, સ્વભાવ, વિશ્વાસપાત્રતા અને સર્જનાત્મકતા સાથે બનાવવા અને પ્રદર્શન કરવાની ક્ષમતા પર કરવામાં આવે છે.
વિદ્યાર્થીઓ સુસંગત કાલક્રમિક માળખામાં શીખે તેની ખાતરી કરવા માટે અભ્યાસક્રમનો ક્રમ બનાવવામાં આવ્યો છે, મુખ્ય વ્યૂહરચનાઓ અને તકનીકો SOL માં બનાવવામાં આવી છે અને દરેક તબક્કે જટિલતાનું સ્તર વધે છે. વિદ્યાર્થીઓ તકનીકો, શૈલીઓ અને થિયેટર પ્રેક્ટિશનરો વચ્ચે સંબંધિત કડીઓ બનાવવામાં સક્ષમ છે કારણ કે મુખ્ય તબક્કાઓ વચ્ચે પ્રગતિ છે, વિદ્યાર્થીઓ થીમ્સ અને સામગ્રીના સંપર્કમાં છે જે તમામ વિદ્યાર્થીઓને KS4 સામગ્રીને ઍક્સેસ કરવાની મંજૂરી આપશે. પ્રાચીન થિયેટર, પ્રેક્ટિશનરો, ગ્રંથો અને સમકાલીન વિષયો અને નાટ્યકારો વચ્ચે સમયનું યોગ્ય વિભાજન હોવાથી પૂછપરછ માટે પડકાર અને જટિલતાનું સ્તર વધી રહ્યું છે.
આનંદને ઉત્તેજન આપવા માટે, અન્વેષણ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મકતા અને કૌશલ્યનો આધાર વિકસાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે અને જ્ઞાનને વધુ ગાઢ બનાવવા માટે, તકનીકોને અસરકારક રીતે દર્શાવવા માટે વ્યવહારુ કાર્યોના જીવંત અથવા રેકોર્ડ કરેલ મોડેલિંગનો ઉપયોગ કરીને અને પ્રક્રિયાઓ દર્શાવવા માટે અનુકરણીય જવાબોનો ઉપયોગ કરવા માટે વ્યૂહરચનાઓની શ્રેણીનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. , લેખિત/મૌખિક કાર્ય/પ્રતિસાદના ધોરણો અને અપેક્ષાઓ.
માઈક્રોસોફ્ટ ટીમના માધ્યમથી વિદ્યાર્થીઓના સ્વતંત્ર શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા અને વિકસાવવા માટે મિશ્રિત શિક્ષણ અભિગમનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. શીખવું Lesson પાવરપોઈન્ટ્સ અને સંસાધનો શિક્ષણને સમર્થન આપવા માટે ઉપલબ્ધ છે. શિક્ષકો પ્રગતિ પર પ્રતિસાદ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે સંલગ્ન રહેશે જે તેમને તેમના શિક્ષણને સુધારવા અને વિસ્તૃત કરવામાં સક્ષમ બનાવશે.
વિષય સંવર્ધન:
અમે જુસ્સાથી યુવાનો માટે જીવંત પ્રદર્શન ઉપલબ્ધ કરાવવામાં વિશ્વાસ રાખીએ છીએ. અમે ડ્રામાને સ્થાનાંતરિત કૌશલ્યો દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને વિષયોની વિશાળ શ્રેણીમાં ઉત્સાહિત, સંલગ્ન અને ઉત્સાહિત કરવાના પ્લેટફોર્મ તરીકે જોઈએ છીએ.
અમે સમૃદ્ધ અને વૈવિધ્યસભર સંવર્ધન કાર્યક્રમ પ્રદાન કરીએ છીએ જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
વિદ્યાર્થીની વર્ગખંડની સમજને ટેકો આપવા માટે વારંવાર ટ્રિપ્સ ચલાવવામાં આવે છે. લંડનની ટ્રિપ્સ વિદ્યાર્થીઓને વેસ્ટ એન્ડમાં થિયેટરનો અનુભવ કરવાની મંજૂરી આપે છે, આનાથી વિદ્યાર્થીઓને નાટકના ટેક્સ્ટ/નવલકથાને સ્ટેજ માટે કેવી રીતે સ્વીકારવામાં આવે છે તે સમજવામાં ઘણો ફાયદો થાય છે.
કી સ્ટેજ 3 ડ્રામા ક્લબ લંચના સમયે ચાલે છે.
14+ વર્ષની વયના વિદ્યાર્થીઓ પાસે વધારાની ક્લબમાં હાજરી આપવાનો વિકલ્પ પણ છે જે નેશનલ થિયેટર કનેક્શન પ્રોગ્રામ ચલાવે છે, આ યુવાનોને વ્યાવસાયિક મંચ પર પ્રદર્શન કરવાની અને વ્યવસાયની સ્પર્ધાત્મક પ્રકૃતિનો અનુભવ કરવાની તક આપે છે.
દર વર્ષે પ્રદર્શન અથવા ઉત્પાદન ભૂમિકાના આધારે વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરવા માટે એક મુખ્ય શાળા ઉત્પાદન અને વિવિધ પ્રકારના નાના શોકેસ હોય છે.
વ્યાવસાયિક પ્રેક્ટિશનરો સાથે કામ કરવાની તકો પૂરી પાડવી
બાહ્ય પ્રદાતાઓ સાથે ભાગીદારી વિકસાવવી જે બાળકોની શીખવાની તકોને વિસ્તૃત કરે છે
ઑન-સાઇટ વિષય અથવા વિષય સંબંધિત અનુભવો પ્રદાન કરવા
પ્રદર્શન અને નિર્માણ સહિત શાળા અને સમુદાયના જીવનમાં યોગદાન આપવા વિદ્યાર્થીઓને પ્રોત્સાહિત કરવા.
વિષયની અસર:
ડ્રામા માત્ર પ્રદર્શન કૌશલ્યો સુધારવા અને વિવિધ નાટકીય પ્રક્રિયાઓનું વધુ સારું જ્ઞાન મેળવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે પરંતુ વિદ્યાર્થીઓને તેમની સામાજિક કુશળતા સુધારવામાં પણ મદદ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ પ્રકારની ઉત્તેજના બનાવવા, કરવા અને તેનો પ્રતિસાદ આપવાની તક મળશે, જે તમામ વિદ્યાર્થીઓને 'વિચારવા' અને પ્રેક્ષકો સાથે શેર કરેલ પ્રતિભાવની રચના કરવા માટેનું કારણ બને છે.
અભ્યાસક્રમ વિદ્યાર્થીઓના વિકાસમાં મદદ કરવા માટે રચાયેલ છે:
મહત્વાકાંક્ષી, સક્ષમ શીખનારા બનવાની તેમની ક્ષમતા; સાહસિક, સર્જનાત્મક યોગદાનકર્તાઓ; સ્વસ્થ, આત્મવિશ્વાસુ વ્યક્તિઓ; નૈતિક, જાણકાર નાગરિકો. તેઓને એક ટીમમાં કામ કરવાનો અને સ્વતંત્ર, શિસ્તબદ્ધ શીખનારા હોવાનો અનુભવ હશે અને ઇતિહાસે આજના થિયેટરને કેવી રીતે આકાર આપ્યો છે તેની સમજ હશે.
નાટક અને પ્રદર્શનના વિવિધ ઘટકો વિશેનું તેમનું જ્ઞાન અને સમજ, તેમના કાર્યને તેમના સાથીદારોને બતાવે છે. તેમના પોતાના અને અન્યના કાર્યનું વિશ્લેષણ અને મૂલ્યાંકન કરવા માટે સંશોધનાત્મક, વિશ્લેષણાત્મક, પ્રાયોગિક અને અર્થઘટન ક્ષમતાઓ, પ્રતિસાદ આપવો અને મેળવવો, KS3 પર મુલ્યાંકન કરવામાં આવે છે અને KS4 પર ઓછામાં ઓછા બે વાર અર્ધ ટર્મલી.
સર્જનાત્મક અને કાલ્પનિક શક્તિઓ અને નાટકમાં અને તેનાથી આગળના વિચારો, લાગણીઓ અને અર્થોની વાતચીત અને અભિવ્યક્તિ માટે વ્યવહારુ કુશળતા. નાટક સ્વરૂપોની સમજ અને તેઓ જે સંદર્ભમાં કાર્ય કરે છે તેની જાગૃતિ.
કોર ટ્રાન્સફરેબલ કૌશલ્યો, જેમ કે 5C જે તેમને પાઠની શ્રેણીમાં મદદ કરશે અને તેમના ભવિષ્ય માટે તૈયાર કરશે.
