علوم الحاسب / تكنولوجيا المعلومات
"البرمجة هي لغة الإبداع اليوم. يستحق جميع أطفالنا فرصة ليصبحوا مبدعين بدلاً من مستهلكين لعلوم الكمبيوتر ".
ماريا كلاوي
"كن لطيفًا مع المهووسين. من المحتمل أن ينتهي بك الأمر إلى العمل لدى أحدهم"
بيل جيتس
نية الموضوع:
تم تصميم مناهجنا لتوفير تعليم حوسبة عالي الجودة يتضمن جميع الركائز الثلاث للحوسبة - علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ومحو الأمية الرقمية. رحلة حلزونية شاملة تعتمد على التعلم المسبق الذي سيطور المعرفة التصريحية والإجرائية. سيؤدي ذلك إلى إنشاء تلاميذ بمستوى مناسب لمكان العمل المستقبلي وكمشاركين نشطين في عالم رقمي.
لقد قمنا ببناء المنهج بقصد أن يقوم الطلاب بما يلي:
تجربة منهج غني بمعرفة علوم الكمبيوتر ، حيث يتعلم التلاميذ معرفة برمجية مهمة لتمكينهم من أن يصبحوا مبرمجين واثقين.
تطوير مهارات التفكير الحسابي وحل المشكلات لديهم مما يسمح لهم بتطبيق المبادئ والمفاهيم الأساسية لعلوم الكمبيوتر.
لديك الفرصة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات لإنشاء القطع الأثرية الرقمية من خلال سياقات جديدة ومتكررة لبناء اتساع وعمق المعرفة.
تطوير تطورهم الثقافي والأخلاقي والاجتماعي مما يسمح لهم بفهم آثار التكنولوجيا الرقمية على الفرد والمجتمع الأوسع. يؤدي إلى فهم أفضل لكيفية تأثير التغييرات في التكنولوجيا على السلامة في عالم رقمي دائم التغير والثقة في محو الأمية الرقمية الخاصة بهم.
كن مستعدًا للحياة خارج المدرسة من خلال بناء مستخدمين مسؤولين ومختصين وواثقين ومبدعين للتكنولوجيا الرقمية يمكنهم تقييم وتطبيق فهمهم لتقنيات جديدة أو غير مألوفة في عالم تقني لا يمكن التنبؤ به بشكل متزايد.
تنفيذ الموضوع:
يبني المنهج من خلال منهج حلزوني من الصف السابع إلى الحادي عشر مع التركيز على التطوير التراكمي للمعرفة التصريحية والإجرائية الرئيسية التي تمكن الطلاب من النجاح في تعلم الأفكار أو العمليات المعقدة. يتم تقديم المنهج من خلال دروس الحوسبة في KS3 ، مع خيار اختيار GSCE Computer Science أو Btec Digital Information Technology في KS4.
يتم تطوير مخططات التعلم ومشاركتها داخل القسم. تتبع مخططات التعلم تنسيقًا ثابتًا يتضمن: محتوى الدرس ، والمعرفة ، والمهارات ، ومعايير النجاح ، والقراءة ، والكلمات الرئيسية ، والمهن ، والقيم الاجتماعية والأخلاقية والروحية والثقافية وقيم المدرسة البريطانية. لكل مخطط تعليمي ، توجد مجموعة من مجلدات الدروس لكل درس ، تحتوي على PowerPoint والموارد المرتبطة به. يتم استخدامها كنقطة انطلاق من قبل المعلمين للتمييز لتلبية احتياجات طلابهم.
سيأخذ أعضاء هيئة التدريس في الاعتبار خبرة التلاميذ ومعرفتهم السابقة عند اختيار أساليب التدريس. سيتم استخدام مجموعة من طرق التدريس مثل النمذجة والسقالات جنبًا إلى جنب مع أساليب بيداغوجية خاصة بالحوسبة مثل "Unplugged" أو "PRIMM" للمساعدة في تقديم محتوى المنهج .
يتم استخدام نهج التعلم المختلط لتعزيز التعلم المستقل وتطويره من خلال وسيط Microsoft TeamS و Class Notebook وكتب التمارين التقليدية. يتم دعمه أيضًا من قبل منظمي المعرفة و PowerPoints وأي موارد إضافية مطلوبة. سوف يتفاعل المعلمون مع الطلاب من خلال التغذية الراجعة والتي ستمكنهم من مواصلة التطوير وإحراز التقدم.
يركز تقييم وتتبع التلميذ على المعرفة والمهارات المحددة في المنهج الدراسي. يتم استخدام استراتيجيات التقييم التكوينية المختلفة داخل الفصل الدراسي لتحديد المفاهيم الخاطئة وإبلاغ التخطيط. يتم إجراء التقييمات النهائية لتقييم المعرفة أو المهارات المكتسبة ويتم إكمالها من خلال الاختبارات الكتابية والتحديات المتعلقة بالبرمجيات والمشاريع عبر الإنترنت. تتم مقارنة نتائج التقييم بالأهداف لرصد التقدم. تتم مراقبة مجموعات محددة مثل SEN و DP و MA عن كثب ويتم التخطيط للتدخل ، عند الضرورة ، من أجل تقليل الفجوات.
إثراء الموضوع:
في قسم الحوسبة ، نعتقد أنه يمكن تقديم التعلم من خلال مزيج إبداعي من الدروس العملية والنظرية. يتم منح الطلاب الفرصة لتطوير مهارات البرمجة العملية ، وكذلك تطوير فهم حيوي عبر مجموعة من موضوعات علوم الكمبيوتر ذات الصلة. بهذه الطريقة نقدر التعلم الذي يحدث داخل الفصل وخارجه.
يشمل الإثراء:
نادي Cyber Explorers - مبادرة يقودها قسم الرقمية والثقافة والإعلام والرياضة ، تعرض كيف ترتبط المهارات التي يتم تدريسها في الفصل بمواقف العالم الحقيقي ، من خلال تجربة تعليمية غامرة وممتعة. عالم افتراضي حيث يكشف Cyber Explorers كيف أن المهارات الرقمية والحاسوبية والأمن السيبراني جزء لا يتجزأ من المسارات الوظيفية الناجحة.
Code Club - تهدف إلى زيادة الاهتمام والإثارة بعلوم الكمبيوتر ، من خلال تطوير مهارات البرمجة من خلال التحديات وتصميم الألعاب والحوسبة المادية.
الاحتفال بيوم الفرق - يصمم الطلاب ويصنعون وحدة التحكم الخاصة بهم باستخدام Makey Makeys ويستخدمونها للتحكم في لعبة كمبيوتر.
تأثير الموضوع:
يضمن نموذج المناهج الخمسية أن تسلسل التعلم يعتمد على المعرفة والمهارات السابقة جنبًا إلى جنب مع إرساء الأساس للتقدم اللاحق.
تطوير مواطنين مدركين اجتماعيًا ومثقفين رقميًا ومجهزين بالمعرفة والمهارات اللازمة للمشاركة بنشاط في مجتمع عالمي.
تنمية قدرة التلاميذ على التفكير النقدي في العالم الحديث ومنحهم السمات اللازمة للتفاعل بأمان داخل العالم الرقمي من حولهم.
تزويد الطلاب بمجموعة من المفردات والمعرفة الأساسية والمهارات التي تخلق اللبنات الأساسية لتفسير وفهم أعمق ؛ توفير نقاط دخول لمزيد من الدراسة أو التدريب أو التوظيف.
المعرفة والمهارات
7 سنوات:
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
كيفية استخدام التكنولوجيا بأمان ومسؤولية ، بما في ذلك اتخاذ تدابير لحماية بياناتهم عند استخدام الأنظمة الرقمية ومسؤولياتهم كمستخدم رقمي
لغة البرمجة القائمة على الكتلة Scratch. كيفية تصميم وإنشاء برامج بسيطة باستخدام بنيات البرمجة الأساسية الثلاثة للتسلسل والاختيار والتكرار
جداول البيانات ومفهوم الإشارة إلى الخلايا وكيفية جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها قبل تحويلها إلى رسوم بيانية ومخططات
أهمية شبكات الحاسب وكيفية ارتباطها ببعضها البعض
الإنترنت و WWW
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
استخدام الأنظمة الرقمية للمدارس للوصول إلى عملهم وتنظيمه
التفكير الحسابي
استخدام مفردات حسابية محددة
كتابة برامج للقيام بأشياء محددة باستخدام تركيبات البرمجة الأساسية للتسلسل والاختيار والتكرار داخل لغة البرمجة القائمة على الكتلة
جمع ونمذجة البيانات باستخدام الرسوم البيانية والمخططات
السنة 8:
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
الطبقات المختلفة لأنظمة الحوسبة: من البرامج ونظام التشغيل ، إلى المكونات المادية التي تخزن وتنفذ هذه البرامج ، إلى اللبنات الأساسية الثنائية الأساسية التي تتكون منها هذه المكونات.
العناصر الأربعة الرئيسية للتفكير الحسابي ، التحلل ، التجريد ، التعرف على الأنماط والتصميم الحسابي.
البرمجة القائمة على النص باستخدام Python: برامج بسيطة تتضمن الإدخال والإخراج ، وتتقدم تدريجيًا من خلال العمليات الحسابية والعشوائية والاختيار والتكرار.
كيفية التخطيط لمشروع فعال: بما في ذلك متطلبات المشروع ، واحتياجات الجمهور ، وإمكانية الوصول ، ومبادئ التصميم وأساليب التخطيط
التقنيات التي يتكون منها الإنترنت وشبكة الويب العالمية. بدءًا من استكشاف اللبنات الأساسية لشبكة الويب العالمية و HTML و CSS ، سيقوم المتعلمون بالتحقيق في كيفية فهرسة مواقع الويب وتنظيمها للاسترجاع الفعال باستخدام محركات البحث.
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
تحويلات تمثيل البيانات
التفكير الحسابي
استخدام مفردات حسابية محددة
كتابة برامج للقيام بأشياء محددة باستخدام تراكيب البرمجة الأساسية للتسلسل والاختيار والتكرار داخل لغة البرمجة النصية
تقنيات تخطيط المشروع من أجل تصميم خطة مشروع فعالة
إنشاء موقع ويب فعال
9 سنوات
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
البوابات المنطقية: AND و NOT و OR بما في ذلك رموزها وجداول الحقيقة ، مما يؤدي إلى دمج البوابات المنطقية في الدوائر المنطقية
البرمجة القائمة على النص باستخدام Python: قم بتطوير عمل Y8 بشكل أكبر وتضمين تقنيات معالجة السلاسل وهياكل البيانات.
كيفية استخدام البيانات للتحقيق في المشكلات والإبلاغ عن التغييرات التي تحدث حولها. سيتعرف الطلاب على مجموعات البيانات العالمية والمحلية على حد سواء ويكتسبون فهمًا لكيفية تصور البيانات التي يمكن أن تساعد في عملية تحديد الأنماط والاتجاهات.
خوارزميات البحث والفرز: كيفية إجراء خوارزميات البحث (الخطي ، الثنائي) والفرز (الفقاعة ، الإدراج والدمج) على بيانات معينة. قارن ميزات هذه الخوارزميات وحدد أيها أكثر ملاءمة في سياق معين
الشبكات في العالم الحقيقي ، مزايا وعيوب شبكات الكمبيوتر ، نماذج الشبكات المختلفة والعوامل الرئيسية التي تؤثر على أداء الشبكة
الآثار الأوسع للأنظمة الرقمية: سيتعلم الطلاب كيفية تحديد نوع معين من التأثير ، أي القانوني ، والثقافي ، والخصوصية ، والبيئي ، والأخلاقي. سيتقدمون بعد ذلك لتحديد أصحاب المصلحة المتأثرين بالتكنولوجيا ، ومعرفة كيفية تجربة هذه الآثار أو إبطالها أو التكيف معها.
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
تصميم دوائر منطقية لحل مشكلة
كتابة برامج للقيام بأشياء محددة باستخدام تركيبات البرمجة الأساسية للتسلسل والاختيار والتكرار جنبًا إلى جنب مع معالجة السلاسل وهياكل البيانات داخل لغة البرمجة القائمة على النص
استخدام أدوات البرمجيات المناسبة لتصور مجموعات البيانات والبحث عن الأنماط أو الاتجاهات
استخدام مجموعات البيانات للتحقيق في التنبؤات وتقييم النتائج لدعم الحجج المؤيدة أو المعارضة للتنبؤ
تحليل وتفسير وتعديل وتنفيذ مجموعة من الخوارزميات
تحديد ومناقشة الآثار الأوسع للأنظمة الرقمية.
GCSE: علوم الكمبيوتر
10 سنوات
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
تصميم وإنشاء وتنقيح الخوارزميات
تقنيات البرمجة بما في ذلك معالجة الملفات والبرمجة المعيارية وأنواع وهياكل البيانات
تمثيل البيانات: بما في ذلك الأرقام والأحرف والصور والصوت والضغط
المنطق البوليني
تصميم واختبار دفاعي
شبكات الكمبيوتر والاتصالات والبروتوكولات
11 سنة
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
بنية أداء وحدة المعالجة المركزية ووحدة المعالجة المركزية
الأنظمة المضمنة
لغات البرمجة: بما في ذلك اللغات ذات المستوى العالي والمنخفض
الذاكرة والتخزين
برنامج النظام
التأثيرات الأخلاقية والقانونية والثقافية والبيئية للتكنولوجيا الرقمية
سيطور التلاميذ مهاراتهم في:
استخدام عمليات معالجة الملفات الأساسية بما في ذلك الفتح والقراءة والكتابة والإغلاق
كيفية استخدام البرامج الفرعية (الوظائف والإجراءات) لإنتاج كود منظم
رسم مخططات منطقية بسيطة باستخدام عوامل التشغيل AND و OR و NOT
تطبيق العوامل المنطقية في جداول الحقيقة لحل المشكلات
استخدام SQL للبحث عن البيانات
تحديد الأخطاء النحوية والمنطقية
اختيار واستخدام بيانات الاختبار المناسبة بما في ذلك عادي ، حد ، غير صالح ، خاطئ
استخدام مفردات خاصة بعلوم الكمبيوتر
استخدام مجموعة من الأدوات في بيئة تطوير متكاملة واحدة على الأقل
تصميم الكود وكتابته واختباره وتنقيته من خلال مهام البرمجة
Btec: تقنية المعلومات الرقمية (DIT)
10 سنوات
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
فهم تصميم الواجهة للأفراد والمؤسسات
تقنيات تخطيط المشروع لتخطيط وتصميم وتطوير واجهة المستخدم
كيفية مراجعة نجاح واجهة المستخدم واستخدام تقنيات تخطيط المشروع المختارة
فهم كيفية جمع البيانات من قبل المنظمات وتأثيرها على الأفراد
كيفية إنشاء لوحة معلومات باستخدام أدوات معالجة البيانات
كيفية استخلاص النتائج ومراجعة طرق عرض البيانات
11 سنة
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
التقنيات الحديثة
أثر التقنيات الحديثة
تهديدات للبيانات
منع وإدارة التهديدات على البيانات
كيف تكتب سياسة الأمن
الاستخدام المسؤول للأنظمة الرقمية
نطاق وهدف التشريعات التي تحكم استخدام الأنظمة والبيانات الرقمية
كيف تستخدم المنظمات أشكالًا مختلفة من الترميز لشرح الأنظمة والبيانات والمعلومات
سيطور التلاميذ مهاراتهم في:
مهارات خاصة بالقطاع من خلال سياقات مهنية واقعية
تخطيط المشروع وتصميم وإنشاء واجهات المستخدم
إنشاء لوحة القيادة كطريقة لتقديم البيانات وتفسيرها
عملية التصميم التكراري
تواصل مع رئيس القسم:
السيد لاوندز - J.Lownds @ smithillsschool.net