التاريخ
"شعب بدون معرفة تاريخه وأصله وثقافته الماضية مثل شجرة بلا جذور".
ماركوس غارفي
نية الموضوع:
التاريخ مهم لتعزيز المساواة والتنوع والمواطنة والعدالة الاجتماعية وتحسين رأس المال الثقافي لتلاميذنا. نحن نستخدم مناهجنا لتعزيز هذه القيم وجعل التاريخ وثيق الصلة للجميع من خلال عكس التراث المتنوع لتلاميذنا. منهجنا شامل تمامًا ، مما يمكّن جميع الطلاب من الوصول إلى المعرفة والمهارات بغض النظر عن نقاط البداية والعوائق التي تحول دون التعلم. يجب أن تسمح دراسة التاريخ للتلاميذ بفهم العالم الحالي ومكانهم فيه من خلال تطوير مهارات التفكير النقدي.
قمنا ببناء المنهج بقصد أن يقوم الطلاب بما يلي:
تجربة مناهج واسعة وعميقة وغنية بالمعرفة. سيشكل التلاميذ فهمًا لتطور الموضوعات والمفاهيم الرئيسية مثل القوة والمجتمع والحرب وكيف تغيرت بمرور الوقت. يتعرف الطلاب على السمات الرئيسية للفترات الزمنية المختلفة وكيف تغير مكان بريطانيا في العالم الأوسع. يمتد منهجنا من الرومان إلى أواخر القرن العشرين ويتضمن مزيجًا من التاريخ البريطاني والأوروبي والعالمي.
كن متعلمًا وعدديًا. من خلال استخدام الرسوم البيانية والمخططات والإحصاءات ، نقوم بتحسين مهارات الحساب. نقوم بتطوير معرفة القراءة والكتابة من خلال الكتابة الموسعة وتفسير المصادر التاريخية وحجج المؤرخ. يتعلم التلاميذ كيفية بناء الحجج والتعبير عن آرائهم وتشكيل أحكام مدعمة.
لديهم توقعات عالية لسلوكهم وإنجازهم من خلال إظهار الاحترام عند التعامل مع القضايا الحساسة مثل الإبادة الجماعية. نتحدى الطلاب من خلال توقع فهمهم للمفاهيم والمهارات المعقدة.
التطور ثقافيًا وأخلاقيًا واجتماعيًا وعقليًا وجسديًا من خلال وضع القضايا المحلية والعالمية الحالية في سياقها. دراسة البلدان والمجتمعات المختلفة لمنحهم فهمًا أكبر للعالم. استكشف القضايا الأخلاقية مثل العبودية والإمبراطورية والحرب والاضطهاد لتنمية التعاطف وخلق أفراد يتمتعون بإحساس واضح بالأخلاق.
كن مستعدًا للحياة خارج المدرسة من خلال تطوير المهارات التي يحتاجها التلاميذ للتفكير النقدي وطرح الأسئلة على التفسيرات. نحن نعلم التلاميذ أن يفهموا كيف ولماذا تشكلت الآراء المختلفة ولتقييم مصداقية الأدلة. هذه هي المهارات التي يتم تقديرها في التعليم العالي وفي مجموعة من الوظائف ، وهي مهمة بشكل خاص في عالم اليوم "الأخبار الزائفة".
تنفيذ الموضوع:
يُدرَّس التاريخ ترتيبًا زمنيًا لتمكين التلاميذ من البناء على المعرفة السابقة ، وتحديد الروابط عبر الفترات الزمنية وبناء سرد واضح للماضي. بحلول نهاية KS3 ، سيكون لدى جميع الطلاب فهم واضح للتسلسل الزمني وخصائص الفترات التاريخية. يتم تضمين مهارات تشكيل الأحكام وتحليل وتقييم المصادر والمفاهيم مثل التغيير والأهمية والتفسير والسببية في جميع أنحاء الدورة ويتم تدريسها من السنة 7 فصاعدًا. يتم إعداد الطلاب لـ KS4 من خلال البناء على أسس المعرفة والمهارات من KS3.
يتم إعادة النظر في المعرفة وتعزيزها من خلال إعادة فحص الموضوعات الرئيسية مثل القوة والصراع. في المرحلة الأساسية الثالثة ، ينتج التلاميذ إجابات موسعة من الأسئلة الشاملة التي تتطلب منهم الرجوع إلى التعلم السابق وتقييم تطور هذه الموضوعات عبر الفترات الزمنية. نحن نمارس استرجاع المعرفة من خلال اختبارات منخفضة المخاطر ونشجع التلاميذ على عمل روابط بين الموضوعات.
يتم تقييم التلاميذ رسميًا كل نصف فصل دراسي من أجل تتبع تقدمهم وتشجيع الاستقلال. يتم تقييم التلاميذ بناءً على تطبيقهم للمعرفة التاريخية بالإضافة إلى مهاراتهم في تقييم المصادر والتفسيرات. يحدث التقييم المستمر من خلال مراقبة المعلم للعمل في الفصل والمناقشات مع التلاميذ.
نحن نعزز حب التعلم ونلهم الفضول التاريخي من خلال التعلم القائم على الاستفسار وتأطير الموضوعات من خلال أسئلة تحفز الفكر ، على سبيل المثال "هل تسببت رصاصة واحدة في الحرب العالمية الأولى؟". لقد جعلنا المناهج الدراسية ذات صلة بطلابنا قدر الإمكان ، مما يعكس تنوع طلابنا من خلال تدريس موضوعات مثل العالم الإسلامي في العصور الوسطى ومساهمة الجنود المستعمرين خلال الحرب العالمية الأولى.
للتأكد من أن المنهج واسع ومتوازن وطموح ، فقد تم تصميمه بمزيج من التاريخ العالمي والأوروبي والبريطاني والمحلي من الحضارات القديمة حتى يومنا هذا. من التاريخ مثل الاجتماعية والسياسية والعسكرية ومزيج من دراسات واسعة ومتعمقة. كما نضمن الاتساع والتوازن من خلال التحقيق في قصص النساء والأقليات العرقية. علاوة على ذلك ، فإننا ننظر إلى مجموعة من تفسيرات الأحداث والشخصيات التاريخية ونشجع التلاميذ على تكوين آرائهم الخاصة حول هذه القضايا.
يدرس الطلاب في KS4 كلاً من الدراسات المتعمقة والواسعة. يبدأون بالموضوع "التغييرات في الصحة والطب" في بريطانيا من أجل توحيد وتعزيز تعلمهم للسمات والأحداث الرئيسية من فترات زمنية مختلفة تمت دراستها في KS3. لدينا أيضًا مجال لاستكشاف الطب من الحضارات القديمة مثل الرومان والمصريين ، إلى المشكلات الطبية الحالية (كوفيد 19 والتطعيم). يتقدم الطلاب بعد ذلك إلى الدراسات المتعمقة للعصر الإليزابيثي ، وألمانيا في المرحلة الانتقالية 1919-1945 وتطور الولايات المتحدة الأمريكية 1929-2000.
يتم استخدام نهج التعلم المدمج لتعزيز وتطوير التعلم المستقل لدى التلاميذ. نحن نستخدم Microsoft TEAMs لتعيين أنشطة التعلم في المنزل ولتعزيز المعرفة من خلال استخدام منظمي المعرفة ، المرتبطين بمخططات التعلم. يقوم المعلمون بشكل روتيني بتقييم تقدم التلميذ.
تتم مراقبة مجموعات محددة مثل SEND و DP و MA عن كثب ويتم تكييف التعلم ليناسب احتياجاتهم.
_cc781905_cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc7819585-5cde-3194-bbc0195de-136 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b-1365badccf58- bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5c -135d_cc58-136bad5cf195d_cc58- _cc781905_cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc7819585-5cde-3194-bbc0195de-136 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
إثراء الموضوع: ما هي الفرص المتاحة للتلاميذ لتطوير فهمهم لموضوعك خارج الفصل الدراسي؟
يتيح نادي التاريخ الرهيب للطلاب فرصة مناقشة التاريخ ومشاهدة الأفلام التاريخية ولعب ألعاب الطاولة ذات الروابط التاريخية.
زيارة Y7 إلى قاعة سميثيلز لدراسة الحياة والتغيير الديني في تيودور إنجلترا.
رحلة Y8 إلى Quarry Bank Mill لفحص ظروف العمل في المصانع خلال الثورة الصناعية.
زيارة Y9 إلى Eyam في Derbyshire لدعم دراسة طرق منع انتشار الطاعون العظيم عام 1665.
ستتاح لكل طالب في GCSE الفرصة للذهاب في رحلات سكنية سابقة تشمل بولندا ولندن وبرلين.
تأثير الموضوع:
يتم ترتيب المعرفة تسلسلًا زمنيًا خلال KS3 حتى يتمكن التلاميذ من فهم كيف يؤدي حدث ما إلى حدث آخر. يتم إعادة النظر في المفاهيم الأساسية مثل القوة والحرب من أجل تحديد الاتجاهات وتتبع مدى التغيير.
تسمح لنا دراسة التاريخ بالتشكيك في المعلومات وفحص سلامة مصدرها وفهم سبب تكوين الناس لوجهات نظر معينة. سيتمكن الطلاب من تطبيق هذه المهارات في الحياة اليومية.
سيكون لدى التلاميذ فهم واضح لكيفية تشكيل القضايا في العالم اليوم من خلال الماضي.
تسمح دراسة التاريخ للتلاميذ بالوصول إلى إمكاناتهم الأكاديمية الكاملة من خلال المفاهيم والموضوعات والمهارات الصعبة.
لدى التلاميذ حس العدالة الاجتماعية والتفكير الأخلاقي ، وهم متعاطفون ومدركون سياسيًا ومشاركين.
المعرفة والمهارات
7 سنوات:
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
تطور الإمبراطورية الرومانية
تأثير غزوات الرومان والساكسونيين والفايكنج والنورمانديين
ملامح المجتمع في إنجلترا في العصور الوسطى
الأثر العالمي لطريق الحرير والعالم الإسلامي وانتشار الطاعون الأسود.
الصراع على السلطة بين ملوك القرون الوسطى الكنيسة والبارونات والناس
التغيير الديني في عهد أسرة تيودور
الحياة خلال العصر الذهبي الإليزابيثي
أحداث الحرب الأهلية.
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
فهم التسلسل الزمني وكيف نبني الوقت
الاستخدام المحدود للكلمات الرئيسية والمصطلحات التاريخية
صنع الاستدلالات من المصادر
ندرك أن تفسيرات مختلفة قد تم تشكيلها
ابدأ في شرح سبب حدوث الأحداث
ابدأ بشرح كيف تغيرت الأشياء أو بقيت على حالها
ابدأ في شرح كيف تتشابه الموضوعات أو تختلف عن بعضها البعض
ابدأ في شرح نتائج الأحداث والأفعال .
ابدأ بشرح سبب أهمية الأحداث
ابدأ بتشكيل أحكام على القضايا التاريخية
السنة 8:
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
تصرفات أوليفر كرومويل وتأثير فترة خلو العرش
الحياة أثناء الترميم وأوائل إنجلترا الحديثة
إمبراطورية المغول والارتباط بينهم وبين أسرة تيودور / ستيوارت
أسباب وأحداث وآثار الثورة الفرنسية ونابليون
ملامح تجارة الرقيق عبر المحيط الأطلسي وإلغاء الرق
كيف اكتسبت بريطانيا إمبراطورية وتأثير ذلك
أسباب الثورة الصناعية
التغييرات في ظروف العمل والمعيشة والصحة العامة التي أحدثتها الثورة الصناعية
أسباب الحرب العالمية الأولى
ملامح حرب الخنادق ولماذا أراد الرجال القتال في الحرب
تأثير الحرب على الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا وبريطانيا في فترة ما بين الحربين العالميتين
روسيا بعد الحرب وأسباب وأحداث وآثار الثورة الروسية
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
الاستخدام الصحيح للكلمات الرئيسية والمصطلحات التاريخية
ابدأ في تحليل محتوى المصادر
أظهر فهماً أساسياً بأن التفسيرات المختلفة يتم إنشاؤها لأسباب مختلفة
اشرح لماذا حدثت الأحداث
اشرح كيف تغيرت الأشياء أو بقيت على حالها عبر فترات زمنية.
اشرح كيف تتشابه الموضوعات أو تختلف مع بعضها البعض
اشرح عواقب الأحداث والأفعال.
اشرح سبب أهمية الأحداث
تكوين الأحكام في القضايا التاريخية ودعمها بالأدلة
9 سنوات
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
الحياة لأفراد مختلفين في ألمانيا النازية
أحداث وتأثيرات الهولوكوست
اندلاع الحرب العالمية الثانية وأحداثها
الهجوم الخاطف والجبهة الداخلية في بريطانيا
التأثير العالمي للحرب العالمية الثانية
افهم أحداث الحرب الباردة
اكتشف لماذا كانت الحياة صعبة على السود في أمريكا وحركة الحقوق المدنية
دكتاتوريون في القرن العشرين
بولتون طوال الوقت
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
الاستخدام الصحيح للكلمات الرئيسية والمصطلحات التاريخية في السياق
تحليل المحتوى وفائدة المصادر
أظهر فهماً لكيفية ولماذا تتشكل التفسيرات المختلفة
اشرح بالتفصيل أسباب الأحداث وقارن بينها
اشرح مدى التغيير والاستمرارية ، مع إبداء الأسباب
اشرح لماذا وكيف تتشابه المواضيع واختلافها
اشرح عواقب الأحداث والأفعال وتأثيراتها.
اشرح سبب أهمية الأحداث ووضعها في سياق الفترة الزمنية
تكوين الأحكام في القضايا التاريخية ودعمها بالأدلة والسياق التاريخي
10 سنوات
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
التغييرات في الصحة والطب:
أسباب المرض والمرض من 500 إلى يومنا هذا بما في ذلك أمراض مثل الموت الأسود والطاعون الكبير والكوليرا والتيفوئيد والإنفلونزا الإسبانية والإيدز
محاولات للوقاية من المرض والمرض بمرور الوقت بما في ذلك تأثير وانتشار التطعيم منذ عام 1700
التطور في محاولات علاج وعلاج الأمراض والأمراض مثل التطورات في الجراحة والمضادات الحيوية
التقدم في المعرفة الطبية من الأطباء اليونانيين القدماء إلى الاكتشافات في الحمض النووي في 20thc
التغييرات في رعاية المرضى وتطوير التمريض والمستشفيات و NHS
تطورات الصحة العامة في بريطانيا من العصور الوسطى حتى يومنا هذا
دراسة بيئية تاريخية ذات صلة تم استكشافها خلال دورة الطب. يتم تحديد ذلك من خلال لوحة الامتحان.
إنجلترا الإليزابيثية:
هيكل الحكومة الإليزابيثية
أنماط حياة الأغنياء والفقراء وأساليب التعامل مع الفقر ومنها قانون 1601 الفقير
ترفيه شعبي يتمتع به الأثرياء وتطور المسرح
مشكلة الدين والتسوية الدينية عام 1559
المؤامرات الكاثوليكية والتهديد الذي تشكله ماري ملكة اسكتلندا
أسباب الأسطول الأسباني وأسباب فشلها
التهديد البيوريتاني والتدابير المتخذة للتعامل معهم
سيطور التلاميذ مهاراتهم في:
شرح أهمية أو سبب قضية تاريخية والتوصل إلى حكم مدعوم ضمن السياق التاريخي
قدم تحليلاً لمدى وطبيعة التغيير
البدء في تقييم دقة أو موثوقية المصدر وتقديم تحليل للمحتوى والتأليف
تقييم وتحليل التفسير والوصول إلى حكم بالإشارة إلى التأليف
تحليل وتقييم أهمية أو سبب قضية تاريخية أثناء التوصل إلى حكم
البدء في تحليل مدى وطبيعة التغيير أثناء الوصول إلى الحكم
تحليل وتقييم نقدي للمصادر للوصول إلى حكم ، ووضعها في سياق تاريخي مناسب
قم بتحليل وتقييم التفسيرات بشكل نقدي للوصول إلى حكم موثق حول سبب اختلافها ويمكن أن يظهر فهمًا للنقاش التاريخي الأوسع
11 سنة
سيطور الطلاب معرفتهم بما يلي:
ألمانيا التي تمر بمرحلة انتقالية:
تأثير الحرب العالمية الأولى على ألمانيا ونقاط ضعف جمهورية فايمار
استعادة فايمار وتأثير Stresemann
تأثير الكساد الكبير وصعود النازيين
توطيد هتلر للسلطة
السياسة الاقتصادية والاجتماعية والعرقية النازية
طرق السيطرة مثل الدعاية والإرهاب
سياسة هتلر الخارجية واندلاع الحرب العالمية الثانية
تنمية الولايات المتحدة الأمريكية
تأثير انهيار وول ستريت ومحاولات استرداد روزفلت والصفقة الجديدة
التأثير الاقتصادي للحرب العالمية الثانية والنزعة الاستهلاكية بعد الحرب وضواحيها
إصدار الحقوق المدنية 1941 - 1970 ؛ مساهمة الأمريكيين السود في الحرب العالمية الثانية ، التطورات في التعليم والنقل والتشريع
تأثير قادة الحقوق المدنية مثل مارتن لوثر كينج ومالكولم إكس والفهود السود
التغيير السياسي 1960-2000 ؛ السياسات المحلية لكينيدي ونيكسون ووترغيت وريغان وبوش سينيور وكلينتون
التغيير الاجتماعي 1950-2000 ؛ تغييرات في الموسيقى والترفيه والإعلام والأدب ، تغييرات في ثقافة الشباب ، احتجاج طلابي ، دور المرأة المتغير
التنافس في الحرب الباردة؛ عقيدة ترومان واحتواء الشيوعية ، أزمة برلين 1948-49 ، أزمة الصواريخ الكوبية ، تورط الولايات المتحدة في فيتنام
البحث عن السلام العالمي منذ 1970. انفراج ومحاولات للحد من التسلح وتغيير العلاقات مع الصين (دبلوماسية تنس الطاولة)
سقوط الشيوعية ونهاية الحرب الباردة
تورط الولايات المتحدة في الشرق الأوسط
سيطور التلاميذ مهاراتهم في
قدم تحليلاً لمدى وطبيعة التغيير
تقييم فائدة المصدر وتقديم تحليل للمحتوى والتأليف
تقييم وتحليل التفسير والوصول إلى حكم بالإشارة إلى التأليف
تحليل وتقييم أهمية أو سبب قضية تاريخية أثناء التوصل إلى حكم
تحليل مدى وطبيعة التغيير أثناء الوصول إلى الحكم
تحليل وتقييم نقدي للمصادر للوصول إلى حكم ، ووضعها في سياق تاريخي مناسب
قم بتحليل وتقييم التفسيرات بشكل نقدي للوصول إلى حكم موثق حول سبب اختلافها ويمكن أن يظهر فهمًا للنقاش التاريخي الأوسع
تحليل وتقييم أهمية أو سبب قضية تاريخية ، مع الوصول إلى حكم مدعوم جيدًا بشأن القضية ، ضمن السياق التاريخي المناسب
تحليل وتقييم طبيعة ومدى التغيير ، مع الوصول إلى حكم مدعوم جيدًا بشأن القضية ، ضمن السياق التاريخي المناسب
تحليل وتقييم المصادر بشكل نقدي للوصول إلى أحكام مسببة ومثبتة ، ووضعها في سياق تاريخي مفصل ومناسب
تحليل نقدي وتقييم التفسيرات المختلفة من أجل الوصول إلى حكم موثق. شرح سبب اختلاف التفسيرات وإظهار الفهم التفصيلي للنقاش التاريخي الأوسع
تواصل مع رئيس القسم:
ملكة جمال ديفيز - E.Davies @ smithillsschool.net