جغرافیہ
"آپ سمندروں، قطبوں اور صحراؤں کا سفر کر سکتے ہیں اور کچھ بھی نہیں دیکھ سکتے۔ دنیا کو واقعی سمجھنے کے لیے آپ کو انڈر لوگوں اور جگہوں کی جلد حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ دوسرے لفظوں میں، جغرافیہ کے بارے میں جانیں۔ میں اس سے زیادہ متعلقہ موضوع کا تصور نہیں کر سکتا
سکولوں میں ہم سب اس کے بغیر کھو جائیں گے۔"
مائیکل پیلن
ہمارے جغرافیہ کے نصاب کا مقصد ہمارے وژن اور بنیادی اقدار میں پیوست ہے۔ یہ ہر فرد کو اپنی صلاحیتوں کو حاصل کرنے اور پورا کرنے کے قابل بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے اور ایسا کرتے ہوئے انھیں مستقبل میں اور اسکول سے باہر اپنی زندگیوں میں کامیابی حاصل کرنے کے لیے تیار کیا گیا ہے۔
موضوع کا مقصد:
ایک وسیع اور متوازن نصاب پڑھانا جو ہماری اسکول کمیونٹی کے متنوع ثقافتی ورثے کے مطابق ہے، ہماری عالمی برادری کے اچھے، سماجی طور پر باخبر شہری پیدا کرتا ہے۔
ہمارا نصاب ایک منظم سرپل سفر کے ذریعے تعلیمی فضیلت کو فروغ دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے جو کہ بہت سے مسائل کو دریافت کرنے کے لیے پیشگی سیکھنے پر استوار ہوتا ہے جو آج ہماری زندگیوں کو متاثر کرتے ہیں اور مستقبل میں بھی۔ جغرافیہ کا نصاب مستقل طور پر کورس کے ذریعے اور ہماری چار بنیادی جغرافیائی اقدار کی پائیداری، ذمہ داری، مساوات اور کمزوری کے ذریعے ترتیب وار پیشگی سیکھنے پر تیار ہوتا ہے۔ یہ چار بنیادی جغرافیائی اقدار وہ کالم ہیں جن کے ارد گرد نصاب تیار کیا گیا ہے۔
نصاب مکمل طور پر شامل ہے، اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام طلباء علم اور ہنر تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں چاہے ان کا نقطہ آغاز ہی کیوں نہ ہو۔ اس پورے سفر میں کنکشن بنانے کے لیے موضوعات پچھلے علم کا حوالہ دیتے ہیں۔
ہم نے نصاب اس نیت سے بنایا کہ شاگرد:
لوگوں اور مقامات کے پیچیدہ تعاملات پر مختلف سیاق و سباق اور پیمانوں پر ایک وسیع، گہرے اور علم سے بھرپور نصاب کی تعمیر کا تجربہ کریں جو تجسس کو مطمئن اور پروان چڑھاتا ہے۔
اپنے KS2 کے مقامی علم کو بڑھاتے ہیں اور دنیا کے ممالک کے بارے میں اپنی مقامی بیداری کو گہرا کرتے ہیں تاکہ دنیا کے نقشے کا استعمال کرتے ہوئے اہم جسمانی اور انسانی خصوصیات، ممالک اور بڑے شہروں کو شامل کرنے کے لیے مختلف مقامات پر توجہ مرکوز کی جا سکے۔
جغرافیائی نمونوں اور عمل کے بارے میں ان کی گہرائی سے فہم کو ظاہر کرنے کے لیے خواندہ اور شمار ہوں۔ وہ اپنی سمجھ کا مظاہرہ کرنے کے لیے اپنے علم اور آراء سے تفصیل سے بات کر سکیں گے۔ اعداد و شمار کی مہارتیں اس قابلیت کو تقویت دیں گی، حقیقی دنیا کے واقعات کے معیار اور مقداری ڈیٹا کو ہینڈل کرنے کی صلاحیت کے ذریعے ان نمونوں کو تقویت دینے کے لیے جو وہ دریافت کرتے ہیں۔
موضوع کے اندر مشغول تجربات کے ذریعے اپنے رویے اور کامیابی کے لیے بہت زیادہ توقعات رکھتے ہیں۔ ہمارے شاگرد مختلف قسموں یا لوگوں اور مقامات کا جائزہ لیتے وقت احترام اور شائستگی کا مظاہرہ کریں گے، اور عالمی برادری میں اپنے مقام کی قدر کریں گے۔
لوگوں، مقامات، عمل اور ماحول کے بارے میں معلومات اور خیالات کو منظم اور منسلک کرکے، ان کی ثقافتی، اخلاقی، سماجی، ذہنی اور جسمانی بیداری کو فروغ دینے کے ذریعے انہیں دنیا کے بارے میں زیادہ سے زیادہ احساس دلانے کی اجازت دی جاتی ہے۔ ہم اپنے شاگردوں کو دنیا کے بارے میں مزید پیچیدہ معلومات فراہم کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں، بشمول لوگوں کے رویوں، اقدار اور عقائد کی مطابقت۔ برطانوی اقدار کی ترویج اس تعلیم کو تقویت دے گی۔
متجسس، خودمختار اور جستجو رکھنے والے افراد کی تعمیر کرکے اسکول سے باہر کی زندگی کے لیے تیار رہیں جو اپنے اردگرد کی دنیا کے لیے تعریف اور سمجھ رکھتے ہوں۔ ہم اپنے شاگردوں کو ان علم اور ہنر سے آراستہ کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں جو ہمارے معاشرے کو جدید دور کے مسائل سے نمٹنے کے لیے درکار ہیں، اور عصری جدید دور کے چیلنجوں کی گہرائی میں سمجھ بوجھ رکھتے ہیں۔ بڑھتی ہوئی غیر متوقع دنیا میں ہمارا مقصد اپنے شاگردوں کو وہ علم فراہم کرنا ہے جس پر لچک، تخلیقی صلاحیتوں اور سماجی تفہیم کی بنیاد رکھی جائے۔
مضمون کا نفاذ:
سال 7 سے 11 تک نصاب تیار کیا گیا ہے جس میں وسیع تصورات کی بنیاد پر کلیدی علم کی مجموعی ترقی پر توجہ دی گئی ہے۔ اس سلسلے میں ہم واضح اور مربوط مرحلہ وار ترتیب فراہم کرتے ہیں جو سال بھر اور کلیدی مراحل کے درمیان علم کی تعمیر کرتے ہیں۔
وسیع تر تصورات پر نظرثانی کی جاتی ہے، تاہم، علم پچھلے مطالعے کی بنیادوں پر استوار ہوتا ہے۔ جبکہ پہلے سے سیکھے گئے علم کی تقویت اور برقرار رکھنے پر مسلسل توجہ دی جاتی ہے، مزید مطالعہ کی تیاری کے لیے ایک گہری اور زیادہ مربوط سمجھ پیدا کرنا کلید ہے۔
معمول کی توقعات کہ شاگرد ہر اسباق میں لچک کا مظاہرہ کرتے ہیں سیکھنے کے آزاد وسائل کے ذریعے تعاون کیا جاتا ہے۔ دلکش مواد، متعلقہ اور عصری مثالوں اور کیس اسٹڈیز کی ایک رینج پر مرکزی توجہ کے ساتھ۔
دونوں کلیدی مراحل کے دوران شاگرد زمین کے کلیدی جسمانی اور انسانی عمل کی گہری تفہیم کے ساتھ ساتھ متنوع مقامات، لوگوں، وسائل اور قدرتی اور انسانی ماحول کا علم پیدا کرتے ہیں۔ جوں جوں وہ ترقی کرتے ہیں وہ جسمانی اور انسانی عمل کے درمیان تعاملات کے بارے میں اپنی سمجھ کو گہرا کرتے ہیں تاکہ یہ بتا سکیں کہ یہ تعاملات اس متنوع اور ایک دوسرے پر منحصر دنیا کو کیسے تخلیق کرتے ہیں جس میں ہم رہتے ہیں۔ ممالک کی ایک وسیع رینج کے بارے میں آگاہی، افریقہ پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے (ملاوی اور جنوبی افریقہ کو شامل کرنے کے لیے)، ایشیا (ہندوستان، ویتنام اور چین کو شامل کرنے کے لیے)، روس اور برطانیہ۔
سخت، قابل اعتماد اور قابل رسائی تشخیص سمجھ کو ٹریک کرتا ہے اور اس کے نتیجے میں پہلے سے طے شدہ منصوبہ بندی کی اجازت دیتا ہے۔ باقاعدہ رسمی تشخیص، ہفتہ وار کم داؤ پر کوئزنگ اور سال کے اختتام کے امتحان ہوتے ہیں۔ کلاس ورک کی اساتذہ کی نگرانی اور شاگردوں کے ساتھ بات چیت کے ذریعے جاری تشخیص ہوتا ہے۔ ان کے نتائج کا محکمہ کے اندر تجزیہ اور تبادلہ خیال کیا جاتا ہے اور جہاں مناسب ہو مداخلتیں اور اضافی تعاون کو لاگو کیا جاتا ہے۔ تشخیص کے نتائج کا موازنہ پیش رفت کی نگرانی کے لیے اہداف سے کیا جاتا ہے۔ SEND، DP، MA جیسے مخصوص گروپوں کی کڑی نگرانی کی جاتی ہے اور جہاں ضروری ہو مداخلت کی منصوبہ بندی کی جاتی ہے تاکہ خلا کو کم کیا جا سکے۔
ہم جو کچھ بھی کرتے ہیں شاگردوں کی تعلیم کے لیے ایک ملاوٹ شدہ نقطہ نظر چلتا ہے، گہری تفہیم کے ساتھ ساتھ آزادی کو فروغ دینا۔ Microsoft TEAMs کا استعمال کام کو ترتیب دینے، عملے اور شاگردوں کے درمیان بات چیت سیکھنے کی اجازت دینے اور جہاں مناسب ہو رائے کے لیے پلیٹ فارم فراہم کرنے کے لیے کیا جاتا ہے۔
موضوع کی افزودگی:
جغرافیہ کے شعبہ میں ہم سمجھتے ہیں کہ تمام خالی جگہوں کو سیکھنے کی جگہوں کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اس طرح سے ہم اس سیکھنے کی قدر کرتے ہیں جو کلاس روم کے اندر اور اس سے باہر دونوں طرح سے ہوتا ہے۔ ہمارے شاگردوں کو اسکول کے میدانوں میں بار بار، مسلسل اور ترقی پسند تجربات تک رسائی حاصل ہے، تعلیمی دوروں سے آگے اور رہائشی جگہوں پر۔ 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
افزودگی میں شامل ہیں:
علاقے میں انسانی اور جسمانی مناظر کے درمیان پیچیدہ تعاملات کا مطالعہ کرنے والی وادی ریبل کا رہائشی دورہ۔
شہری علاقے میں بہاؤ کی شرح پر انسانی مداخلت کے اثرات کا مطالعہ کرنے کے لیے مانچسٹر سٹی سنٹر کا دورہ کریں۔
سیلفورڈ کوئز کا دورہ اس بات کا جائزہ لینے کے لیے کہ شہری تخلیق نو ایک پائیدار کمیونٹی بنانے میں کس حد تک کامیاب رہی ہے۔
وقت کے ساتھ ساتھ آنے والی تبدیلی اور ان علاقوں میں سیاحت کے اثرات کا جائزہ لینے کے لیے یو کے نیشنل پارک کا دورہ کریں۔
ووڈ لینڈ ٹرسٹ نے واکر فولڈ اور ونٹر ہل کا دورہ کیا تاکہ اس علاقے میں سیلاب کے خطرے کو کم کرنے پر جنگلات کی کٹائی کے اثرات کے بارے میں جان سکیں۔
شہریکرن کے اثرات اور عالمی شہر کو درپیش چیلنجز کا مطالعہ کرنے کے لیے پیرس کا رہائشی دورہ۔
ہفتہ وار جغرافیہ کلب ("ایکو کلب")
ڈی آف ای میں محکمانہ شمولیت
موضوع کا اثر:
اس بات کو یقینی بنائیں کہ نصاب سال 7 سے سال 11 تک طلباء کے لیے منظم اور جغرافیائی 'سفر' بناتا ہے۔ شاگرد مختلف سیاق و سباق میں کلیدی تصورات اور نظریات پر نظرثانی کرتے ہیں تاکہ بعد میں تیزی سے پیشرفت ہو سکے۔ علم کو اس طرح ترتیب دیا جاتا ہے جس سے وسعت اور گہرائی پیدا ہوتی ہے۔
سماجی طور پر آگاہ شہریوں کو تیار کریں جو عالمی برادری کے ساتھ فعال طور پر مشغول ہونے کے لیے ضروری علم اور ہنر سے لیس ہوں۔
جدید دنیا کے بارے میں تنقیدی طور پر سوچنے کی صلاحیت کے ساتھ طلباء کو تیار کریں اور انہیں اپنے ارد گرد کی دنیا کو تبدیل کرنے کا اعتماد اور مہارت دیں۔
شاگردوں کو جگہوں کی شناخت اور نام دینے کے لیے الفاظ کی ایک رینج فراہم کریں، ان کے اندر موجود خصوصیات اور وہاں کام کرنے والے انسانی اور جسمانی عمل۔ اس طرح کا بنیادی علم گہری وضاحت اور تفہیم کے بنیادی بلاکس فراہم کرتا ہے۔ مزید مطالعہ، تربیت یا ملازمت اور دنیا کے بارے میں جغرافیائی گفتگو کے لیے داخلے کے مقامات فراہم کرنا۔
جغرافیہ کے مطالعہ کے ذریعے ہمارے شاگرد تحقیقاتی مہارتوں کی حد اور درستگی کو بڑھاتے ہیں، جغرافیائی استفسار میں بڑھتی ہوئی آزادی کے ساتھ ان کو منتخب کرنے اور لاگو کرنے کی اپنی صلاحیت کو بڑھاتے ہیں۔
محکمہ کے سربراہ سے رابطہ کریں:
مسٹر ہندلے - M.Hindley @smithillsschool.net