“Non ho mai sognato il successo. Ho lavorato per questo".

Estee Lauder

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Oggetto Intento:

Insegnare un curriculum ampio ed equilibrato che informerà gli alunni delle interazioni delle imprese nell'area locale e su scala più ampia, sviluppando un'ampia conoscenza e comprensione del settore delle imprese.

Il nostro curriculum è progettato per costruire una conoscenza approfondita e approfondita delle operazioni aziendali dalle piccole e medie imprese. È progettato per offrire un'esperienza nel mondo reale delle imprese all'interno dell'area locale, Bolton nel suo insieme e la più ampia comunità nazionale. Gli alunni saranno in grado di prendere decisioni più informate nella vita e acquisiranno le conoscenze, le abilità, le attitudini ei valori necessari per il mondo del lavoro. Il curriculum è completamente inclusivo, garantendo che tutti gli alunni possano accedere alle conoscenze e alle abilità nonostante i loro punti di partenza.

Abbiamo costruito il curriculum con l'intento che gli studenti:

• sperimentare un curriculum ampio, profondo e ricco di conoscenze basato su un'ampia gamma di piccole e medie imprese, in tutto il contesto locale e nazionale, fornendo una comprensione del mondo reale di come operano. Gli studenti svilupperanno le proprie capacità tecniche (come le capacità di ricerca di mercato), le capacità di pianificazione, promozionali e finanziarie utilizzando scenari di lavoro realistici e le abilità personali (come il monitoraggio delle proprie prestazioni, la gestione del tempo e la risoluzione dei problemi).

• essere alfabetizzati e numerati per mostrare la loro comprensione approfondita dei modelli e dei processi economici ed economici. Saranno in grado di comunicare, in dettaglio, le loro conoscenze e opinioni al fine di dimostrare la loro comprensione. Le abilità di calcolo sosterranno questa capacità, attraverso la capacità di gestire dati qualitativi e quantitativi di eventi del mondo reale per rafforzare i modelli che scoprono.

• hanno grandi aspettative per il loro comportamento e risultati attraverso esperienze coinvolgenti all'interno della materia.

• sviluppare il loro sviluppo culturale, morale, sociale, mentale e fisico consentendo loro di dare un senso più ampio al mondo in cui vivono, comprendendo le interazioni delle piccole e medie imprese nel mondo che li circonda. Intendiamo fornire ai nostri studenti informazioni più complesse sul mondo, inclusa la rilevanza degli atteggiamenti, dei valori e delle convinzioni delle persone.

• essere preparati per la vita al di fuori della scuola costruendo individui curiosi, indipendenti e curiosi che hanno un apprezzamento e una comprensione per il mondo che li circonda. Intendiamo fornire ai nostri studenti le conoscenze e le abilità di cui la nostra società ha bisogno per affrontare i problemi dei giorni nostri, approfondire la comprensione delle sfide moderne contemporanee e avere le conoscenze e la comprensione per avere successo nell'ambiente aziendale. In un mondo sempre più imprevedibile, miriamo a fornire ai nostri alunni le conoscenze su cui basare resilienza, creatività e comprensione sociale e la flessibilità per adattarsi a un ambiente economico in continua evoluzione.

Attuazione tematica:

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Il BTEC Tech Award in Enterprise si compone di 3 componenti, comprese le valutazioni interne ed esterne. Ogni componente si basa sull'apprendimento delle componenti precedenti, offrendo agli studenti l'opportunità di applicare il loro apprendimento con crescente sicurezza. È un argomento pratico con applicazioni di vita reale intrecciate in tutte le esperienze di apprendimento. Gli studenti impareranno a conoscere una serie di vere imprese locali e i fattori che contribuiscono al loro livello di successo. Agli alunni sarà inoltre chiesto di progettare la propria impresa, muovendola attraverso la fase di pitching e di riflessione sui propri successi e aree di miglioramento. Uno studio sinottico si concentrerà sull'analisi e l'interpretazione della promozione e della finanza per le imprese, in cui gli studenti esploreranno i documenti finanziari e come utilizzarli per monitorare e migliorare le prestazioni di un'impresa al fine di prendere decisioni e raccomandare strategie di successo.

Le seguenti convinzioni fondamentali sono alla base di questo viaggio.

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• Le aspettative di routine che gli alunni mostrino resilienza in ogni singola lezione sono supportate da risorse di apprendimento indipendenti, con un focus centrale su una gamma di materiale coinvolgente, esempi pertinenti e contemporanei e casi di studio.

• Durante la fase chiave, gli alunni si prepareranno per un futuro intraprendente studiando e mettendo in pratica le conoscenze, i comportamenti e le abilità relative alla ricerca, alla pianificazione, al lancio e alla revisione di un'impresa.  Gli schemi di apprendimento riguardano specificamente le tecniche competenze quali ricerche di mercato, pianificazione e promozione e finanza.  In aggiunta a queste, agli alunni viene costantemente chiesto di riflettere sul proprio apprendimento attraverso il feedback del personale, l'autovalutazione e il feedback tra pari.   

• Una valutazione rigorosa, affidabile e accessibile tiene traccia della comprensione e consente di conseguenza una pianificazione su misura. Ci sono opportunità di corsi regolari con feedback, quiz settimanali con posta in gioco bassa e un esame di fine anno. La valutazione in corso avviene attraverso il monitoraggio da parte dell'insegnante del lavoro in classe, dei corsi prodotti e delle discussioni con gli alunni. I risultati di questi vengono analizzati e discussi all'interno del dipartimento e gli interventi e il supporto aggiuntivo implementati ove appropriato. I risultati della valutazione vengono confrontati con gli obiettivi per monitorare i progressi. Gruppi specifici come SEND, DP, MA sono monitorati da vicino e si pianificano interventi, ove necessario, per ridurre le lacune.

• Un approccio misto all'istruzione degli alunni attraversa tutto ciò che facciamo, sviluppando una comprensione più profonda e sviluppando l'indipendenza.  Gli organizzatori della conoscenza supportano l'insegnamento e l'apprendimento sia a scuola che a casa. Microsoft TEAMs viene utilizzato per impostare il lavoro, consentire conversazioni di apprendimento tra il personale e gli alunni e fornire una piattaforma per il feedback, ove appropriato.

Arricchimento della materia:

Nel mondo degli affari, crediamo che ogni opportunità di imparare oltre l'insegnante sia positiva. In questo modo diamo valore all'apprendimento che avviene sia all'interno della classe che al di fuori di essa. I nostri alunni avranno accesso a esperienze frequenti, continue e progressive.  Queste esperienze sono utilizzate come strumento per insegnare, apprendere e fornire il curriculum. 

Le opportunità di arricchimento includeranno:

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• Esperti locali e leader aziendali che entrano a scuola per tenere conferenze

• I college locali entrano a scuola per condurre seminari ed evidenziare future opportunità di lavoro

• Visite ai luoghi di lavoro locali

• Visita residenziale per dare un'occhiata al marketing in un parco a tema

• Possibilità di partecipare a concorsi aziendali e simulazioni come Young enterprise

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Impatto sul soggetto:

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• Garantire che il curriculum costruisca un viaggio sistematico guidato dall'impresa durante la fase chiave 4.  Gli studenti rivisitano concetti e idee chiave in diversi contesti al fine di consentire una rapida progressione successiva. La conoscenza è sequenziata in un modo che costruisce ampiezza e profondità.

• Sviluppare cittadini socialmente consapevoli dotati delle conoscenze e delle competenze necessarie per impegnarsi attivamente con una comunità imprenditoriale globale.

• Sviluppare studenti con la capacità di pensare in modo critico al mondo degli affari moderno e dare loro la sicurezza e le capacità per cambiare l'ambiente che li circonda.

• Fornire agli studenti una gamma di vocaboli commerciali per assisterli nel loro viaggio aziendale fornendo punti di ingresso per ulteriori studi, formazione o impiego.

• Attraverso lo studio di Business and Enterprise i nostri alunni accrescono la gamma e l'accuratezza delle capacità investigative, migliorando la loro capacità di selezionarle e applicarle con crescente indipendenza alla ricerca commerciale ed economica.