„Ich habe nie vom Erfolg geträumt. Ich habe dafür gearbeitet.“

Estee Lauder

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Betreff Absicht:

Unterrichten eines umfassenden und ausgewogenen Lehrplans, der die Schüler über die Interaktionen von Unternehmen in der Region und in einem größeren Maßstab informiert und ein breites Wissen und Verständnis des Unternehmenssektors entwickelt.

Unser Lehrplan ist darauf ausgelegt, ein gründliches und fundiertes Wissen über die Geschäftstätigkeit von kleinen bis mittleren Unternehmen aufzubauen. Es wurde entwickelt, um eine reale Erfahrung von Unternehmen in der Region, Bolton als Ganzes und der breiteren nationalen Gemeinschaft zu vermitteln. Die Schüler werden in der Lage sein, fundiertere Entscheidungen im Leben zu treffen und das Wissen, die Fähigkeiten, Einstellungen und Werte zu erwerben, die für die Arbeitswelt benötigt werden. Der Lehrplan ist vollständig integrativ und stellt sicher, dass alle Schüler trotz ihrer Ausgangssituation auf das Wissen und die Fähigkeiten zugreifen können.

Wir haben den Lehrplan mit der Absicht entwickelt, dass die Schüler:

• Erleben Sie einen breiten, tiefgreifenden und wissensreichen Lehrplan, der auf einer breiten Palette kleiner und mittlerer Unternehmen im lokalen und nationalen Kontext basiert und ein reales Verständnis ihrer Funktionsweise vermittelt. Die Schüler entwickeln ihre technischen Fähigkeiten (z. B. Marktforschungsfähigkeiten), Planungs-, Werbe- und Finanzfähigkeiten durch die Verwendung realistischer Arbeitsszenarien und persönliche Fähigkeiten (z. B. Überwachung der eigenen Leistung, Zeitmanagement und Problemlösung).

• lesen, schreiben und rechnen können, um ihr tiefes Verständnis von Geschäfts- und Wirtschaftsmustern und -prozessen zu demonstrieren. Sie werden in der Lage sein, ihr Wissen und ihre Meinungen detailliert mitzuteilen, um ihr Verständnis zu demonstrieren. Numerische Fähigkeiten werden diese Fähigkeit durch die Fähigkeit untermauern, mit qualitativen und quantitativen Daten von realen Ereignissen umzugehen, um die von ihnen entdeckten Muster zu verstärken.

• haben hohe Erwartungen an ihr Verhalten und ihre Leistung durch ansprechende Erfahrungen innerhalb des Fachs.

• ihre kulturelle, moralische, soziale, geistige und körperliche Entwicklung zu entwickeln, indem sie ihnen ermöglichen, die Welt, in der sie leben, besser zu verstehen, indem sie die Wechselwirkungen kleiner und mittlerer Unternehmen in der Welt um sie herum verstehen. Wir beabsichtigen, unseren Schülern komplexere Informationen über die Welt zu vermitteln, einschließlich der Bedeutung der Einstellungen, Werte und Überzeugungen der Menschen.

• Bereiten Sie sich auf das Leben außerhalb der Schule vor, indem Sie neugierige, unabhängige und wissbegierige Menschen heranbilden, die Wertschätzung und Verständnis für die Welt um sie herum haben. Wir beabsichtigen, unsere Schüler mit dem Wissen und den Fähigkeiten auszustatten, die unsere Gesellschaft benötigt, um moderne Probleme anzugehen, das Verständnis für die aktuellen Herausforderungen der heutigen Zeit zu vertiefen und das Wissen und Verständnis zu haben, um im Geschäftsumfeld erfolgreich zu sein. In einer zunehmend unvorhersehbaren Welt möchten wir unseren Schülern das Wissen vermitteln, auf dem sie Belastbarkeit, Kreativität und soziales Verständnis aufbauen können, sowie die Flexibilität, sich an ein sich ständig änderndes wirtschaftliches Umfeld anzupassen.

Thema Umsetzung:

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Der BTEC Tech Award in Enterprise besteht aus 3 Komponenten, darunter sowohl interne als auch externe Bewertungen. Jede Komponente baut auf dem Lernen aus vorherigen Komponenten auf und bietet den Schülern die Möglichkeit, ihr Gelerntes mit wachsendem Selbstvertrauen anzuwenden. Es ist ein praktisches Fach mit Anwendungen aus dem wirklichen Leben, die alle Lernerfahrungen durchziehen. Die Schüler lernen eine Reihe echter lokaler Unternehmen und die Faktoren kennen, die zu ihrem Erfolg beitragen. Die Schüler werden auch aufgefordert, ihr eigenes Unternehmen zu entwerfen, es durch die Pitching-Phase zu führen und über ihre eigenen Erfolge und Verbesserungsmöglichkeiten nachzudenken. Eine synoptische Studie wird sich auf die Analyse und Interpretation von Förderung und Finanzierung für Unternehmen konzentrieren, in der die Schüler Finanzdokumente und ihre Verwendung zur Überwachung und Verbesserung der Leistung eines Unternehmens untersuchen, um Entscheidungen zu treffen und Erfolgsstrategien zu empfehlen.

Die folgenden Grundüberzeugungen untermauern diese Reise.

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• Die routinemäßige Erwartung, dass die Schüler in jeder einzelnen Unterrichtsstunde Belastbarkeit zeigen, wird durch unabhängige Lernressourcen unterstützt, wobei der Schwerpunkt auf einer Reihe ansprechender Materialien, relevanten und aktuellen Beispielen und Fallstudien liegt.

• Während der Schlüsselphase bereiten sich die Schüler auf eine unternehmerische Zukunft vor, indem sie die Kenntnisse, Verhaltensweisen und Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Recherche, Planung, Bewerbung und Überprüfung eines Unternehmens studieren und üben Fähigkeiten wie Marktforschung, Planung und Förderung und Finanzen.  Zusätzlich zu diesen Schülern werden die Schüler ständig aufgefordert, ihr eigenes Lernen durch Mitarbeiterfeedback, Selbsteinschätzung und Peer-to-Peer-Feedback zu reflektieren.   

• Eine strenge, zuverlässige und zugängliche Bewertung verfolgt das Verständnis und ermöglicht als Ergebnis eine maßgeschneiderte Planung. Es gibt regelmäßige Kursarbeitsmöglichkeiten mit Feedback, wöchentlichem Low-Stakes-Quiz und einer Jahresabschlussprüfung. Die laufende Bewertung erfolgt durch die Lehrerüberwachung der Klassenarbeit, der erstellten Kursarbeit und der Diskussionen mit den Schülern. Die Ergebnisse dieser Maßnahmen werden innerhalb der Abteilung analysiert und diskutiert, und gegebenenfalls werden Interventionen und zusätzliche Unterstützung implementiert. Bewertungsergebnisse werden mit Zielvorgaben verglichen, um den Fortschritt zu überwachen. Spezifische Gruppen wie SEND, DP, MA werden genau überwacht und erforderlichenfalls wird ein Eingreifen geplant, um Lücken zu schließen.

• Ein gemischter Ansatz zur Schülerbildung zieht sich durch alles, was wir tun, um ein tieferes Verständnis zu entwickeln und Unabhängigkeit zu entwickeln.  Wissensorganisatoren unterstützen das Lehren und Lernen sowohl in der Schule als auch zu Hause. Microsoft TEAMs wird verwendet, um Aufgaben festzulegen, Lerngespräche zwischen Mitarbeitern und Schülern zu ermöglichen und gegebenenfalls eine Plattform für Feedback bereitzustellen.

Thematische Bereicherung:

In der Wirtschaft glauben wir, dass jede Möglichkeit, über den Lehrer hinaus zu lernen, positiv ist. Auf diese Weise schätzen wir das Lernen, das sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers stattfindet. Unsere Schüler haben Zugang zu häufigen, kontinuierlichen und fortschreitenden Erfahrungen.  Diese Erfahrungen werden als Hilfsmittel zum Lehren, Lernen und Bereitstellen des Lehrplans verwendet. 

Zu den Bereicherungsmöglichkeiten gehören:

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• Lokale Experten und Wirtschaftsführer kommen in die Schule, um Vorträge zu halten

• Lokale Colleges kommen in die Schule, um Seminare durchzuführen und zukünftige Beschäftigungsmöglichkeiten aufzuzeigen

• Besuche von Arbeitsstätten vor Ort

• Besuch eines Wohnorts, um sich das Marketing in einem Themenpark anzusehen

• Möglichkeiten zur Teilnahme an Unternehmenswettbewerben und Simulationen wie Young Enterprise

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Betreff Auswirkung:

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• Stellen Sie sicher, dass der Lehrplan eine systematische unternehmensorientierte Reise während der Schlüsselphase 4 aufbaut.  Die Schüler überdenken Schlüsselkonzepte und Ideen in verschiedenen Kontexten, um einen schnellen späteren Fortschritt zu ermöglichen. Wissen wird in einer Weise sequenziert, die Breite und Tiefe aufbaut.

• Entwickeln Sie sozial bewusste Bürger, die mit dem Wissen und den Fähigkeiten ausgestattet sind, die erforderlich sind, um sich aktiv in eine globale Geschäftsgemeinschaft einzubringen.

• Entwickeln Sie Schüler mit der Fähigkeit, kritisch über die moderne Geschäftswelt nachzudenken, und geben Sie ihnen das Selbstvertrauen und die Fähigkeiten, die Umgebung um sie herum zu verändern.

• Stellen Sie den Schülern eine Reihe von Geschäftsvokabular zur Verfügung, um sie auf ihrem unternehmerischen Weg zu unterstützen und ihnen Einstiegspunkte für ein weiteres Studium, eine Ausbildung oder eine Beschäftigung zu bieten.

• Durch das Studium von Wirtschaft und Unternehmen erweitern unsere Schüler die Reichweite und Genauigkeit ihrer Ermittlungsfähigkeiten und verbessern ihre Fähigkeit, diese auszuwählen und anzuwenden, mit zunehmender Unabhängigkeit bei geschäftlichen und wirtschaftlichen Untersuchungen.