WAS IST SMSC?
Bei SMSC geht es darum, unsere Schüler als ganze Person zu entwickeln. Dies schließt ihre spirituelle, moralische, soziale und kulturelle Entwicklung ein. Wir sollten in der Lage sein, einige oder alle dieser Elemente in jeder Lektion, die wir unterrichten, zu erkennen. Bitte sehen Sie bei der Planung Gelegenheiten für die Schülerinnen und Schüler vor, diese abzudecken.
WER BIN ICH?
Wenn wir wachsen, sollten wir anfangen, über uns selbst, unsere Gedanken, Handlungen und Gefühle nachzudenken. Durch SMSC in Schulen sollten wir die Entwicklung der Schüler aktiv unterstützen, damit sie verstehen, wer sie sind. Elemente von SMSC sollten in jeder Unterrichtsstunde vorhanden sein.
WAS DENKE ICH?
Die spirituelle Entwicklung der Schüler zeigt sich in ihrer Bereitschaft, die Überzeugungen zu teilen und darüber nachzudenken, die ihre Lebensperspektive prägen, und den Respekt, den sie den Gefühlen und Werten anderer entgegenbringen. Schüler mit starker geistiger Entwicklung sollten auch Freude daran haben, etwas über sich selbst, die Welt und darüber hinaus zu lernen. Die spirituelle Entwicklung der Schüler kann auch durch den Einsatz von Kreativität und Vorstellungskraft beim Lernen gezeigt werden. Sie sollten sich darum kümmern und es wagen zu träumen, da dies sie ermutigt, ihre eigenen Überzeugungen und Werte zu entwickeln. Es geht darum, ihre „Seele“, „Persönlichkeit“ oder ihren „Charakter“ zu entwickeln.
WARUM DENKE ICH ES?
Die moralische Entwicklung der Schüler zeigt sich in ihrem Verständnis von Recht, Unrecht und Konsequenzen ihrer Handlungen. Die Schüler sollten Gelegenheit erhalten, sich mit moralischen und ethischen Fragen vertraut zu machen, und bereit und in der Lage sein, begründete persönliche Meinungen zu solchen Fragen zu äußern. Sie sollten in der Lage sein zu erkennen und vor allem zu verstehen, welche Werte die Gesellschaft hat und wie und warum sich diese ändern.
MIT WEM KANN ICH ES TEILEN?
Die soziale Entwicklung der Schüler zeigt sich in ihrer Bereitschaft, an einer Reihe von Aktivitäten und mit Schülern mit unterschiedlichem Hintergrund teilzunehmen. Sie sollen in der Lage sein, mit anderen zusammenzuarbeiten, Konflikte zu erkennen und zu lösen. Die Schülerinnen und Schüler sollten sich auch dafür interessieren und verstehen, wie ihre Schule und Gesellschaft funktionieren und welche Rolle sie dabei spielen. Es beinhaltet auch die Entwicklung zwischenmenschlicher Fähigkeiten, die für erfolgreiche Beziehungen notwendig sind.
WOHER KOMMEN MEINE EINFLÜSSE?
Die kulturelle Entwicklung der Schüler zeigt sich durch ihre Bereitschaft, an einer Vielzahl kultureller Angebote teilzunehmen, z. B. Musik, Sport, Technologie. Sie sollten verstehen und feiern, was uns in unserer Gemeinschaft gleich macht, und gleichermaßen anerkennen, respektieren und feiern, was uns von anderen unterscheidet. Die Schüler sollten sich dafür interessieren und wertschätzen, was ihr Erbe ist und was sie zu dem macht, was sie sind. Dabei soll die Schule kulturelle Vielfalt wertschätzen und so Rassismus vorbeugen.
Flash Cards
Create flashcards to chunk information into small sections. You can use ‘read, cover, write, check’ to test your knowledge. To do this, you should read your information, cover it up, say the information out loud, write the information out again and then check to see if your information is correct. Correct any errors and repeat the process.
Complete past papers
Under timed conditions, without your notes! There are only a limited number of past papers available online for your subject and exam board, so you should only attempt past papers when you think you’re ready to do so. But, when you do, this is the best possible way of testing yourself and preparing yourself for the exam.
Repeat, repeat, repeat
Repetition is how you create long-term memories.
By testing and re-resting yourself, you will identify areas that you need to improve on. Focus on those areas and repeat your revision for those tricky topics, this time using different revision strategies.
Parents – Your Role
Set a routine of study at home:
-
Ask your child about their revision timetable
-
Ensure there is a quiet area conducive to work
-
Ensure that phone, games console, computer, TV time
-
is limited – the internet is not always required for revision!
Monitor your child’s social life:
-
When are they allowed out?
-
What are they doing at weekends and holidays?
-
Ensure they have a good sleep pattern
-
Monitor and set limits around their social media
Support school rules:
-
Ensure your child comes to school on time and every day
-
Ensure your child comes to school in the correct uniform
-
Ensure your child completes their homework to a good standard
-
Communicate with your child’s tutor if any problems arise
-
Support our conduct and behaviour codes both in and out of school