SUCCESS FOR ALL

“No esperes a que alguien más venga y hable por ti. Eres tú quien puede cambiar el mundo”

Malala Yousafzai

Intención del asunto:

En Smithills School, el plan de estudios de Ética y Filosofía de la Religión inspira y desafía a los alumnos a involucrarse con las grandes preguntas de la vida, equipándolos con el conocimiento y las habilidades para enfrentar los desafíos de la vida sobre creencias, cuestiones morales y éticas.  Los alumnos tienen el desafío de enfrentarse a las opiniones de los demás con respecto a cuestiones morales contemporáneas relevantes a medida que se desarrollan a medida que el plan de estudios sigue siendo actual y relevante para nuestro mundo en constante cambio. La enseñanza de Religión, Ética y Filosofía establece vínculos entre las creencias, prácticas y sistemas de valores de una variedad de religiones y visiones del mundo que se estudian. La enseñanza de la Ética y la Filosofía de la Religión es vital para que los niños comprendan y desarrollen sus propios valores y establezcan conexiones con los de los demás. El currículo brinda a los alumnos la oportunidad de  hacer preguntas sobre el mundo que los rodea, desafiar perspectivas, cuestionar acciones e intolerancia.  La religión, la ética y la filosofía ayudan a desarrollar responsabilidad y respeto por todos los aspectos de la diversidad, ya sea social, cultural y religiosa, y preparar bien a los alumnos para la vida en la Gran Bretaña moderna.

Construimos el plan de estudios con la intención de que los estudiantes sean:

• experimente un plan de estudios amplio, profundo y rico en conocimientos que los estudiantes construyen sobre el aprendizaje previo de Key Stage 2 para ampliar su comprensión y apreciación de diferentes visiones del mundo. Se les desafía a aprender mediante el uso de 'PREGUNTAS GRANDES' y se les exige que piensen mucho en las lecciones utilizando habilidades de 'orden superior' como el análisis y la evaluación.

• ser alfabetizados y aritméticos a través del desarrollo de sus habilidades de alfabetización verbal y escrita. A través de debates y discusiones, los alumnos desarrollan su capacidad para construir argumentos escritos bien argumentados, bien informados, equilibrados y estructurados, demostrando su profundidad y amplitud de comprensión del tema.

• tienen altas expectativas para su comportamiento y logros al mostrar respeto y comprensión de los diferentes puntos de vista que pueden diferir de los suyos. 

• desarrollar su desarrollo cultural, moral, social, mental y físico mediante la promoción de una amplia variedad de oportunidades de aprendizaje, con énfasis en el aprendizaje de la 'vida real'  que garantiza que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar activamente en la vida de la escuela y su comunidad.

• prepárese para la vida más allá de la escuela ayudando a los alumnos a pensar críticamente, escuchar con empatía, hablar con atención y escribir con claridad. en la vida. En una sociedad cada vez más diversa y un mundo globalizado, ayudará a los alumnos a formular su propia opinión con respeto y a convertirse en personas resilientes que apoyen los cambios por venir. 

• En particular, cuando los alumnos no puedan acceder al aprendizaje en clase, proporcionaremos un aprendizaje combinado. Esto permitirá a todos los alumnos acceder al trabajo desde casa mediante el aprendizaje remoto. Para apoyar aún más la independencia de los alumnos, se están integrando organizadores de conocimientos en el aprendizaje para recordar y revisar el aprendizaje. Todos los alumnos tienen la oportunidad de comunicarse con el personal a través de sistemas de aprendizaje remoto y el aula.

Implementación del tema:

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• El plan de estudios de KS3 comienza con la filosofía y la investigación de las grandes preguntas.  Esta sería la gran pregunta general, seguida de grandes preguntas a lo largo del esquema de trabajo. Tiene un enfoque principal en el cristianismo, pero pide a los alumnos que consideren otros puntos de vista, el ateísmo y la naturaleza de Dios dentro de otras religiones (no abrahámicas). 2 como formular su propia opinión y conectar sus propias experiencias de Educación Religiosa.

• Los alumnos adquieren experiencia en escritura extendida y anotaciones de escrituras religiosas en función de su aprendizaje y experiencias anteriores. consolidar actividades que permitan a los alumnos practicar la aplicación de habilidades a nuevos conocimientos.

• El plan de estudios de KS3 abarca habilidades que ayudan a sentar las bases para los GCSE Religión, Ética, Filosofía y Ciudadanía, donde los alumnos deben demostrar la habilidad para argumentar desde una variedad de puntos de vista. 

• Los alumnos continuarán desarrollando su comprensión de una variedad de cuestiones morales y sociales que les permitirán desarrollar su conocimiento previo. El amor por el aprendizaje se adopta desde el principio del plan de estudios y los alumnos tienen la oportunidad de debatir temas controvertidos como "¿Es correcto que haya una división entre ricos y pobres"? "Hay vida después de la muerte"?

• En KS4, los alumnos tienen la oportunidad de profundizar aún más la comprensión y el conocimiento mediante la construcción de habilidades y conocimientos previos.  Un enfoque clave es "cuán importantes son las creencias en la vida de los seguidores cuando se enfrentan a decisiones morales". .

• También se explora un plan de estudios más amplio fuera del contenido del examen GCSE para ayudar a los alumnos a establecer vínculos con materias transversales como Historia y Psicología. Temas como Crimen y castigo permiten a los alumnos cuestionar un punto de vista psicológico para ampliar la experiencia de los alumnos sobre cómo se abordan los conceptos clave en diferentes campos.

• La evaluación es rigurosa y confiable, con criterios de éxito determinados de antemano y compartidos con los alumnos.  El progreso se rastrea a través de libros de ejercicios y carpetas de evaluación en KS4 que se controlan a través del escrutinio del trabajo. Los resultados de la evaluación se comparan con los objetivos para monitorear el progreso. Los grupos específicos como SEN, DP, MA son monitoreados de cerca y, cuando es necesario, se planifica la intervención para reducir las brechas y se registra en los SOAP/COAP departamentales según corresponda.

Enriquecimiento de la materia:

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• Visitas religiosas virtuales en línea

Desarrollo

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• London Trip para visitar lugares religiosos como la catedral de San Pablo

• Roma – Ciudad del Vaticano

• Sendero de fe del año 7

Impacto del sujeto:

• Plan de estudios adaptable que permite a los alumnos abordar temas controvertidos en el mundo actual, como el atentado terrorista en Manchester. Apoya a los alumnos a nivel social, moral, espiritual, cultural a través de orientación y apoyo a medida que se desarrollan los eventos.

• Desarrollar una amplia gama  de vocabulario que apoye su comprensión de problemas de la vida real, como la radicalización.

• Desarrollar las habilidades de los alumnos para articular sus propias opiniones basadas en la evidencia que se les presenta.

• Proporcionar a los alumnos técnicas para apoyar sus habilidades de liderazgo y trabajo en grupo, fomentando el trabajo en equipo que les permitirá convertirse en aprendices resilientes e independientes.

• Ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades de empatía para garantizar que tengan la oportunidad de crecer  y apoyar a la comunidad.