تاریخ
"جو قوم اپنی ماضی کی تاریخ، اصلیت اور ثقافت سے بے خبر ہے وہ جڑوں کے بغیر درخت کی طرح ہے"۔
مارکس گاروی
موضوع کا مقصد:
مساوات، تنوع، شہریت، سماجی انصاف اور ہمارے شاگردوں کے ثقافتی سرمائے کی بہتری کے لیے تاریخ اہم ہے۔ ہم اپنے نصاب کو ان اقدار کو فروغ دینے کے لیے استعمال کرتے ہیں اور اپنے شاگردوں کے متنوع ورثے کی عکاسی کرتے ہوئے تاریخ کو سب کے لیے متعلقہ بناتے ہیں۔ ہمارا نصاب مکمل طور پر شامل ہے، جو تمام طلباء کو علم اور ہنر تک رسائی کے قابل بناتا ہے، قطع نظر اس کے کہ ان کے ابتدائی نکات اور سیکھنے میں رکاوٹیں ہوں۔ تاریخ کے مطالعہ سے شاگردوں کو تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں کو فروغ دے کر موجودہ دنیا اور اس میں اپنے مقام کا زیادہ سے زیادہ احساس دلانا چاہیے۔ _cc781905-5cde-3194-bb3b-cf58d_
ہم نے نصاب اس ارادے سے بنایا ہے کہ طلباء کریں گے:
ایک وسیع، گہرا اور علم سے بھرپور نصاب کا تجربہ کریں۔ شاگرد کلیدی موضوعات اور تصورات جیسے کہ طاقت، معاشرہ اور جنگ کی ترقی اور وقت کے ساتھ ساتھ ان میں تبدیلی کے بارے میں سمجھ پیدا کریں گے۔ شاگرد مختلف اوقات کی اہم خصوصیات کے بارے میں اور وسیع تر دنیا میں برطانیہ کا مقام کیسے بدلا ہے اس کے بارے میں سیکھتے ہیں۔ ہمارا نصاب رومیوں سے لے کر 20ویں صدی کے آخر تک پھیلا ہوا ہے اور اس میں برطانوی، یورپی اور عالمی تاریخ کا مجموعہ شامل ہے۔
پڑھے لکھے اور گنتی والے بنیں۔ گراف، چارٹ اور اعداد و شمار کے استعمال کے ذریعے، ہم عددی مہارتوں کو بہتر بناتے ہیں۔ ہم تاریخی ذرائع اور مؤرخ کے دلائل کی وسیع تحریر اور تشریح کے ذریعے خواندگی کو فروغ دیتے ہیں۔ شاگرد سیکھتے ہیں کہ کس طرح دلائل بنانا، اپنی رائے بیان کرنا اور ثابت شدہ فیصلے بنانا۔
نسل کشی جیسے حساس مسائل سے نمٹنے کے دوران احترام کا مظاہرہ کرتے ہوئے ان کے رویے اور کامیابیوں کے لیے بہت زیادہ توقعات رکھیں۔ ہم شاگردوں سے یہ توقع کرتے ہوئے چیلنج کرتے ہیں کہ وہ پیچیدہ تصورات اور مہارتوں کو سمجھیں گے۔
موجودہ مقامی اور عالمی مسائل کو سیاق و سباق میں رکھ کر ثقافتی، اخلاقی، سماجی، ذہنی اور جسمانی طور پر ترقی کریں۔ مختلف ممالک اور معاشروں کا مطالعہ کریں تاکہ انہیں دنیا کی زیادہ سے زیادہ سمجھ حاصل ہو سکے۔ ہمدردی پیدا کرنے کے لیے اخلاقی مسائل جیسے غلامی، سلطنت، جنگ اور ایذا رسانی کو دریافت کریں اور اخلاقیات کے واضح احساس کے ساتھ اچھے گول افراد پیدا کریں۔
طلباء کو تنقیدی انداز میں سوچنے اور تشریحات پر سوال کرنے کے لیے درکار مہارتوں کو تیار کرکے اسکول سے باہر کی زندگی کے لیے تیار رہیں۔ ہم شاگردوں کو یہ سمجھنا سکھاتے ہیں کہ مختلف آراء کیسے اور کیوں بنتی ہیں اور ثبوت کی وشوسنییتا کا اندازہ لگانا۔ یہ وہ مہارتیں ہیں جن کی اعلیٰ تعلیم اور کیریئر کی ایک حد میں قدر کی جاتی ہے، اور خاص طور پر آج کی "جعلی خبروں" کی دنیا میں اہم ہیں۔
مضمون کا نفاذ:
تاریخ کو تاریخ کے لحاظ سے پڑھایا جاتا ہے تاکہ شاگردوں کو اس قابل بنایا جا سکے کہ وہ پیشگی علم کو استوار کر سکیں، وقتی ادوار میں روابط کی شناخت کر سکیں اور ماضی کی ایک واضح داستان تیار کر سکیں۔ KS3 کے اختتام تک تمام طلباء کو تاریخ اور تاریخی ادوار کی خصوصیات کی واضح سمجھ ہوگی۔ فیصلوں کی تشکیل، تجزیہ اور جائزہ لینے کے ذرائع اور تصورات جیسے تبدیلی، اہمیت، تشریح اور سبب کی مہارتیں پورے کورس میں شامل ہیں اور سال 7 سے اوپر کی طرف سکھائی جاتی ہیں۔ KS3 سے علم اور مہارت کی ان بنیادوں پر استوار کر کے شاگرد KS4 کے لیے تیار ہوتے ہیں۔
علم پر نظر ثانی کی جاتی ہے اور کلیدی موضوعات جیسے کہ طاقت اور تنازعات کی دوبارہ جانچ کے ذریعے اسے تقویت ملتی ہے۔ KS3 میں، شاگرد Synoptic سوالات سے وسیع جوابات تیار کرتے ہیں جس کے لیے ان سے سابقہ سیکھنے کا حوالہ دینے اور وقتی وقفوں کے دوران ان موضوعات کی ترقی کا جائزہ لینے کی ضرورت ہوتی ہے۔ ہم کم داؤ پر کوئزنگ کے ذریعے علم کی بازیافت کی مشق کرتے ہیں اور شاگردوں کو موضوعات کے درمیان روابط بنانے کی ترغیب دیتے ہیں۔
طالب علموں کی ہر نصف مدت میں باضابطہ طور پر ان کی ترقی کا پتہ لگانے اور آزادی کی حوصلہ افزائی کے لیے ان کا جائزہ لیا جاتا ہے۔ طلباء کا اندازہ ان کے تاریخی علم کے اطلاق کے ساتھ ساتھ ذرائع اور تشریحات کا جائزہ لینے کی ان کی مہارتوں پر بھی لگایا جاتا ہے۔ کلاس ورک کی اساتذہ کی نگرانی اور شاگردوں کے ساتھ بات چیت کے ذریعے جاری تشخیص ہوتا ہے۔
ہم سیکھنے کی محبت کو فروغ دیتے ہیں اور انکوائری پر مبنی سیکھنے کے ذریعے تاریخی تجسس کو متاثر کرتے ہیں اور فکر انگیز سوالات کے ذریعے موضوعات تیار کرتے ہیں، مثال کے طور پر 'کیا ایک گولی پہلی جنگ عظیم کا سبب بنی؟'۔ ہم نے نصاب کو اپنے شاگردوں کے لیے ہر ممکن حد تک متعلقہ بنایا ہے، جو قرون وسطی میں اسلامی دنیا اور پہلی جنگ عظیم کے دوران نوآبادیاتی فوجیوں کی شراکت جیسے موضوعات کی تعلیم دے کر ہماری متنوع شاگرد آبادی کی عکاسی کرتا ہے۔
اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ نصاب وسیع، متوازن اور پرجوش ہے، اسے قدیم تہذیبوں سے لے کر آج تک کی عالمی، یورپی، برطانوی اور مقامی تاریخ کے مرکب کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے۔ ہم مختلف اقسام کا احاطہ کرتے ہیں۔ تاریخ کی سماجی، سیاسی، عسکری اور وسعت اور گہرائی کے مطالعے کا مرکب۔ ہم خواتین اور نسلی اقلیتوں کی کہانیوں کی چھان بین کرکے وسعت اور توازن کو بھی یقینی بناتے ہیں۔ مزید برآں، ہم تاریخی واقعات اور شخصیات کی متعدد تشریحات کو دیکھتے ہیں اور شاگردوں کو ان مسائل پر اپنی رائے قائم کرنے کی ترغیب دیتے ہیں۔
KS4 میں شاگرد گہرائی اور وسعت دونوں طرح کا مطالعہ کرتے ہیں۔ وہ KS3 میں مطالعہ کیے گئے مختلف اوقات کے اہم خصوصیات اور واقعات کے بارے میں اپنے سیکھنے کو مضبوط اور مضبوط بنانے کے لیے برطانیہ میں صحت اور طب میں تبدیلیوں کے موضوعی عنوان سے شروع کرتے ہیں۔ ہمارے پاس قدیم تہذیبوں جیسے رومیوں اور مصریوں سے لے کر موجودہ طبی مسائل (COVID 19 اور ویکسینیشن) تک ادویات کی تلاش کی گنجائش بھی ہے۔ اس کے بعد شاگرد دی الزبیتھن ایج، جرمنی ان ٹرانزیشن 1919-1945 اور دی ڈویلپمنٹ آف یو ایس اے 1929-2000 کے گہرائی سے مطالعہ میں آگے بڑھتے ہیں۔
ایک ملاوٹ شدہ سیکھنے کا طریقہ استعمال کیا جاتا ہے تاکہ طلباء میں آزادانہ تعلیم کو فروغ دیا جا سکے۔ ہم Microsoft TEAMs کا استعمال گھر پر سیکھنے کی سرگرمیاں ترتیب دینے اور علم کے منتظمین کے استعمال کے ذریعے علم کو مستحکم کرنے کے لیے کرتے ہیں، جو سیکھنے کی اسکیموں سے منسلک ہیں۔ اساتذہ معمول کے مطابق طالب علم کی ترقی پر رائے دیتے ہیں۔
SEND، DP، MA جیسے مخصوص گروپس پر کڑی نظر رکھی جاتی ہے اور سیکھنے کو ان کی ضروریات کے مطابق ڈھال لیا جاتا ہے۔
_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58cf58d-136bd5cf58d-136bd- 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
مضمون کی افزائش: شاگرد کو کلاس روم سے باہر آپ کے مضمون کے بارے میں اپنی سمجھ پیدا کرنے کے کیا مواقع ہیں؟
ہوریبل ہسٹریز کلب طلباء کو تاریخ پر گفتگو کرنے، تاریخی فلمیں دیکھنے اور تاریخی روابط کے ساتھ بورڈ گیمز کھیلنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔
ٹیوڈر انگلینڈ میں زندگی اور مذہبی تبدیلی کا مطالعہ کرنے کے لیے Y7 سمتھلز ہال کا دورہ۔
صنعتی انقلاب کے دوران فیکٹریوں میں کام کے حالات کا جائزہ لینے کے لیے Y8 کواری بینک مل کا دورہ۔
Y9 1665 عظیم طاعون کے پھیلاؤ کو روکنے کے طریقوں کے مطالعہ میں مدد کے لیے ڈربی شائر میں Eyam کا دورہ۔
GCSE کے ہر طالب علم کو رہائشی جگہ پر جانے کا موقع ملے گا، پچھلے دوروں میں پولینڈ، لندن اور برلن شامل ہیں۔
موضوع کا اثر:
KS3 کے دوران علم کو ترتیب وار ترتیب دیا جاتا ہے تاکہ شاگرد یہ سمجھ سکیں کہ ایک واقعہ دوسرے کی طرف کیسے لے جاتا ہے۔ رجحانات کو تلاش کرنے اور تبدیلی کی حد کو ٹریک کرنے کے لیے طاقت اور جنگ جیسے اہم تصورات پر نظرثانی کی جاتی ہے۔
تاریخ کا مطالعہ ہمیں معلومات پر سوال کرنے اور اس کی اصل کی سالمیت کا جائزہ لینے اور یہ سمجھنے کی اجازت دیتا ہے کہ لوگوں نے کچھ نقطہ نظر کیوں بنائے ہیں۔ شاگرد ان مہارتوں کو روزمرہ کی زندگی میں استعمال کرنے کے قابل ہو جائیں گے۔
طالب علموں کو اس بات کی واضح تفہیم ہوگی کہ آج کی دنیا کے مسائل ماضی سے کس طرح تشکیل پا رہے ہیں۔
تاریخ کا مطالعہ طلباء کو چیلنجنگ تصورات، موضوعات اور مہارتوں کے ذریعے اپنی مکمل تعلیمی صلاحیت تک پہنچنے کی اجازت دیتا ہے۔
شاگرد سماجی انصاف اور اخلاقی استدلال کا احساس رکھتے ہیں، ہمدرد، سیاسی طور پر آگاہ اور مصروف عمل ہیں۔
علم اور ہنر
سال 7:
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
رومی سلطنت کی ترقی
رومیوں، سیکسن، وائکنگز اور نارمن کے حملوں کے اثرات
قرون وسطی کے انگلینڈ میں معاشرے کی خصوصیات
شاہراہ ریشم کے عالمی اثرات، عالم اسلام اور بلیک ڈیتھ کا پھیلاؤ۔
قرون وسطی کے بادشاہوں چرچ، بیرن اور لوگوں کے درمیان اقتدار کی کشمکش
ٹیوڈرز کے تحت مذہبی تبدیلی
الزبتھ سنہری دور کے دوران زندگی
خانہ جنگی کے واقعات۔
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
تاریخ کو سمجھنا اور ہم وقت کی تشکیل کیسے کرتے ہیں۔
کلیدی الفاظ اور تاریخی اصطلاحات کا محدود استعمال
ذرائع سے قیاس آرائیاں کرنا
تسلیم کریں کہ مختلف تشریحات تشکیل دی گئی ہیں۔
واقعات کیوں پیش آئے اس کی وضاحت کرنا شروع کریں۔
یہ بتانا شروع کریں کہ چیزیں کیسے بدلی ہیں یا وہی رہیں
یہ بتانا شروع کریں کہ موضوعات ایک دوسرے سے کیسے ملتے جلتے یا مختلف ہیں۔
واقعات اور اعمال کے نتائج کی وضاحت کرنا شروع کریں۔
یہ بتانا شروع کریں کہ واقعات کیوں اہم ہیں۔
تاریخی مسائل پر فیصلے کرنا شروع کریں۔
سال 8:
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
اولیور کروم ویل کے اعمال اور انٹرریگنم کے اثرات
بحالی اور ابتدائی جدید انگلینڈ کے دوران زندگی
مغل سلطنت اور ان کے اور ٹیوڈر/اسٹیورٹ خاندان کے درمیان تعلق
فرانسیسی انقلاب اور نپولین کے اسباب، واقعات اور اثرات
ٹرانس اٹلانٹک غلام تجارت کی خصوصیات اور غلامی کا خاتمہ
برطانیہ نے کس طرح ایک سلطنت حاصل کی اور اس کے اثرات
صنعتی انقلاب کے اسباب
صنعتی انقلاب کے ذریعے کام کرنے، رہنے کے حالات اور صحت عامہ میں تبدیلیاں آئیں
پہلی جنگ عظیم کے اسباب
خندق کی جنگ کی خصوصیات اور مرد جنگ میں کیوں لڑنا چاہتے تھے۔
جنگ کے اثرات، جنگ کے دوران امریکہ، جرمنی اور برطانیہ پر
جنگ کے بعد روس اور روسی انقلاب کے اسباب، واقعات اور اثرات
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
کلیدی الفاظ اور تاریخی اصطلاحات کا درست استعمال
ذرائع کے مواد کا تجزیہ کرنا شروع کریں۔
ایک بنیادی تفہیم کا مظاہرہ کریں کہ مختلف وجوہات کی بنا پر مختلف تشریحات تخلیق کی جاتی ہیں۔
وضاحت کریں کہ واقعات کیوں پیش آئے
وضاحت کریں کہ وقت کے وقفوں میں چیزیں کیسے بدلی یا ایک جیسی رہیں۔
وضاحت کریں کہ موضوعات کس طرح ایک دوسرے سے ملتے جلتے یا مختلف ہیں۔
واقعات اور اعمال کے نتائج کی وضاحت کریں۔
وضاحت کریں کہ واقعات کیوں اہم ہیں۔
تاریخی مسائل پر فیصلے کرنا اور ثبوت کے ساتھ ان کی تائید کرنا
سال 9
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
نازی جرمنی میں مختلف افراد کے لیے زندگی
ہولوکاسٹ کے واقعات اور اثرات
دوسری جنگ عظیم کا آغاز اور اس کے واقعات
برطانیہ میں بلٹز اور ہوم فرنٹ
دوسری جنگ عظیم کے عالمی اثرات
سرد جنگ کے واقعات کو سمجھیں۔
دریافت کریں کہ امریکہ میں سیاہ فام لوگوں اور شہری حقوق کی تحریک کے لیے زندگی کیوں مشکل تھی۔
20ویں صدی میں آمر
بولٹن ہر وقت
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
سیاق و سباق میں کلیدی الفاظ اور تاریخی اصطلاحات کا درست استعمال
مواد اور ذرائع کی افادیت کا تجزیہ کریں۔
اس کی تفہیم کا مظاہرہ کریں کہ مختلف تشریحات کیسے اور کیوں بنتی ہیں۔
واقعات کے اسباب کو تفصیل سے بیان کریں اور ان کا موازنہ کریں۔
وجوہات بتاتے ہوئے تبدیلی اور تسلسل کی حد کی وضاحت کریں۔
وضاحت کریں کہ کیوں اور کیسے موضوعات ایک جیسے اور مختلف ہیں۔
واقعات اور اعمال کے نتائج اور ان کے اثرات کی وضاحت کریں۔
وضاحت کریں کہ واقعات کیوں اہم ہیں اور انہیں وقت کی مدت کے تناظر میں رکھیں
تاریخی مسائل پر فیصلے کرنا اور ثبوت اور تاریخی تناظر کے ساتھ ان کی حمایت کرنا
سال 10
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
صحت اور طب میں تبدیلیاں:
500 سے لے کر آج تک بیماری اور بیماری کی وجوہات جن میں بلیک ڈیتھ، عظیم طاعون، ہیضہ اور ٹائیفائیڈ اور ہسپانوی فلو اور ایڈز جیسی بیماریاں شامل ہیں۔
1700 کے بعد سے ٹیکہ لگانے کے اثر و رسوخ اور پھیلاؤ سمیت وقت کے ساتھ ساتھ بیماری اور بیماری کو روکنے کی کوششیں۔
بیماری اور بیماری کے علاج اور علاج کی کوششوں میں ترقی جیسے سرجری اور اینٹی بائیوٹکس میں ترقی
قدیم یونانی ڈاکٹروں سے لے کر 20thc میں DNA میں دریافتوں تک طبی علم میں پیشرفت
مریضوں کی دیکھ بھال اور نرسنگ، ہسپتالوں اور NHS کی ترقی میں تبدیلیاں
قرون وسطی سے لے کر آج تک برطانیہ میں صحت عامہ کی ترقی
میڈیسن کورس کے دوران دریافت کیا گیا ایک تاریخی ماحولیاتی مطالعہ۔ یہ امتحانی بورڈ کے ذریعے تجویز کیا جاتا ہے۔
الزبیتھن انگلینڈ:
الزبتھ حکومت کا ڈھانچہ
امیر اور غریب کا طرز زندگی اور غربت سے نمٹنے کے طریقے بشمول 1601 کا غریب قانون
امیروں کی طرف سے لطف اندوز ہونے والی مقبول تفریح اور تھیٹر کی ترقی
مذہب کا مسئلہ اور 1559 کا مذہبی تصفیہ
کیتھولک سازشیں اور اسکاٹس کی میری ملکہ کو لاحق خطرہ
ہسپانوی آرماڈا کے اسباب اور اس کے ناکام ہونے کی وجوہات
پیوریٹن کا خطرہ اور ان سے نمٹنے کے لیے کیے گئے اقدامات
شاگرد اپنی صلاحیتوں کو اس میں تیار کریں گے:
کسی تاریخی مسئلے کی اہمیت یا وجہ کی وضاحت کرنا اور تاریخی سیاق و سباق کے اندر قائم کردہ تائید شدہ فیصلے تک پہنچنا
تبدیلی کی حد اور نوعیت کا تجزیہ فراہم کریں۔
کسی ماخذ کی درستگی یا وشوسنییتا کا جائزہ لینا اور مواد اور تصنیف کا تجزیہ فراہم کرنا
تشریح کا جائزہ لینا اور تجزیہ کرنا اور تصنیف کے حوالے سے کسی فیصلے تک پہنچنا
فیصلے پر پہنچتے وقت کسی تاریخی مسئلے کی اہمیت یا وجہ کا تجزیہ اور جائزہ لینا
فیصلے پر پہنچنے کے دوران تبدیلی کی حد اور نوعیت کا تجزیہ کرنا شروع کرنا
کسی فیصلے تک پہنچنے کے لیے ذرائع کا تنقیدی تجزیہ اور جائزہ لیں، اور انہیں مناسب تاریخی تناظر میں رکھیں
تشریحات کا تنقیدی تجزیہ کریں اور اس کا اندازہ کریں کہ وہ کیوں مختلف ہیں اور وسیع تر تاریخی بحث کی سمجھ کو ظاہر کر سکتے ہیں۔
سال 11
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
منتقلی میں جرمنی:
جرمنی پر پہلی جنگ عظیم کے اثرات اور جمہوریہ ویمار کی کمزوریاں
ویمر کی بازیابی اور اسٹریس مین کے اثرات
عظیم کساد بازاری کے اثرات اور نازیوں کا عروج
ہٹلر کی طاقت کا استحکام
نازی معاشی، سماجی اور نسلی پالیسی
کنٹرول کے طریقے جیسے پروپیگنڈہ اور دہشت گردی
ہٹلر کی خارجہ پالیسی اور دوسری جنگ عظیم کا آغاز
امریکہ کی ترقی
وال سینٹ کریش کے اثرات اور بحالی کی کوششیں مثلاً روزویلٹ اور نیو ڈیل
دوسری جنگ عظیم اور بعد از جنگ صارفیت اور مضافاتی نظام کے معاشی اثرات
شہری حقوق کا مسئلہ 1941-1970؛ دوسری جنگ عظیم میں سیاہ فام امریکیوں کی شراکت، تعلیم، ٹرانسپورٹ، قانون سازی میں پیش رفت
مارٹن لوتھر کنگ، میلکم ایکس اور بلیک پینتھرز جیسے شہری حقوق کے رہنماؤں کے اثرات
سیاسی تبدیلی 1960-2000؛ کینیڈی، نکسن اور واٹر گیٹ، ریگن، بش سینئر اور کلنٹن کی ملکی پالیسیاں
سماجی تبدیلی 1950-2000؛ موسیقی، تفریح، میڈیا اور ادب میں تبدیلی، نوجوانوں کے کلچر میں تبدیلی، طلبہ کا احتجاج، خواتین کا بدلتا ہوا کردار
سرد جنگ کی دشمنی؛ ٹرومین نظریہ اور کمیونزم کی روک تھام، برلن بحران 1948-49، کیوبا میزائل بحران، ویتنام میں امریکی مداخلت
1970 سے عالمی امن کی تلاش؛ Detente اور ہتھیاروں کو محدود کرنے کی کوششیں، چین کے ساتھ تعلقات میں تبدیلی (پنگ پونگ ڈپلومیسی)
کمیونزم کا زوال اور سرد جنگ کا خاتمہ
مشرق وسطیٰ میں امریکہ کی مداخلت
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
تبدیلی کی حد اور نوعیت کا تجزیہ فراہم کریں۔
ماخذ کی افادیت کا اندازہ کریں اور مواد اور تصنیف کا تجزیہ فراہم کریں۔
تشریح کا جائزہ لینا اور تجزیہ کرنا اور تصنیف کے حوالے سے کسی فیصلے تک پہنچنا
فیصلے پر پہنچتے وقت کسی تاریخی مسئلے کی اہمیت یا وجہ کا تجزیہ اور جائزہ لینا
فیصلے پر پہنچتے وقت تبدیلی کی حد اور نوعیت کا تجزیہ کریں۔
کسی فیصلے تک پہنچنے کے لیے ذرائع کا تنقیدی تجزیہ اور جائزہ لیں، اور انہیں مناسب تاریخی تناظر میں رکھیں
تشریحات کا تنقیدی تجزیہ کریں اور اس کا اندازہ کریں کہ وہ کیوں مختلف ہیں اور وسیع تر تاریخی بحث کی سمجھ کو ظاہر کر سکتے ہیں۔
کسی تاریخی مسئلے کی اہمیت یا وجہ کا تجزیہ اور جائزہ لینا، مناسب تاریخی سیاق و سباق کے اندر طے شدہ مسئلے پر اچھی طرح سے تائید شدہ فیصلے پر پہنچتے ہوئے
مناسب تاریخی سیاق و سباق کے اندر طے شدہ مسئلے پر ایک اچھی تائید شدہ فیصلے پر پہنچتے ہوئے تبدیلی کی نوعیت اور حد کا تجزیہ اور جائزہ
معقول، ثابت شدہ فیصلوں تک پہنچنے کے لیے ذرائع کا تنقیدی تجزیہ اور جائزہ لیں، اور انہیں تفصیلی، مناسب تاریخی تناظر میں رکھیں
ایک مستند فیصلے تک پہنچنے کے لیے مختلف تشریحات کا تنقیدی تجزیہ اور جائزہ لینا۔ وضاحت کرنا کہ تشریحات کیوں مختلف ہیں اور وسیع تر تاریخی بحث کی تفصیلی تفہیم کا مظاہرہ کرتے ہیں
محکمہ کے سربراہ سے رابطہ کریں:
مس ڈیوس - E.Davies @smithillsschool.net