STORIA
Conoscenze e abilità
Anno 7:
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Lo sviluppo dell'Impero Romano
L'impatto delle invasioni di Romani, Sassoni, Vichinghi e Normanni
Le caratteristiche della società nell'Inghilterra medievale
L'impatto globale della Via della Seta, il mondo islamico e la diffusione della peste nera.
La lotta per il potere tra i monarchi medievali la chiesa, i baroni e il popolo
Cambiamento religioso sotto i Tudor
La vita durante l'età d'oro elisabettiana
Gli eventi della guerra civile.
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze
Comprendere la cronologia e come strutturiamo il tempo
Uso limitato di parole chiave e terminologia storica
Fare inferenze dalle fonti
Riconoscere che si sono formate interpretazioni diverse
Inizia a spiegare perché sono accaduti gli eventi
Inizia a spiegare come le cose sono cambiate o sono rimaste le stesse
Inizia a spiegare come gli argomenti sono simili o diversi tra loro
Inizia a spiegare le conseguenze di eventi e azioni.
Inizia a spiegare perché gli eventi sono significativi
Inizia a formulare giudizi su questioni storiche
Anno 8:
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Le azioni di Oliver Cromwell e l'impatto dell'interregno
La vita durante la restaurazione e la prima Inghilterra moderna
L'impero Mughal e il legame tra loro e la dinastia Tudor/Stuart
Le cause, gli eventi e gli impatti della rivoluzione francese e di Napoleone
Le caratteristiche della tratta degli schiavi transatlantica e l'abolizione della schiavitù
Come la Gran Bretagna ha guadagnato un impero e l'impatto che ha avuto
Le cause della rivoluzione industriale
Cambiamenti nel lavoro, nelle condizioni di vita e nella salute pubblica determinati dalla rivoluzione industriale
Cause della prima guerra mondiale
Le caratteristiche della guerra di trincea e perché gli uomini volevano combattere in guerra
L'impatto della guerra su USA, Germania e Gran Bretagna nel periodo tra le due guerre
La Russia dopo la guerra e le cause, gli eventi e gli impatti della Rivoluzione russa
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze
Uso corretto delle parole chiave e della terminologia storica
Inizia ad analizzare il contenuto delle fonti
Dimostrare una comprensione di base del fatto che interpretazioni diverse vengono create per ragioni diverse
Spiega perché sono accaduti gli eventi
Spiega come le cose sono cambiate o sono rimaste le stesse in periodi di tempo.
Spiega come gli argomenti sono simili o diversi tra loro
Spiega le conseguenze di eventi e azioni.
Spiega perché gli eventi sono significativi
Formare giudizi su questioni storiche e supportarli con prove
Anno 9
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Vita per diversi individui nella Germania nazista
Gli eventi e gli effetti dell'Olocausto
Lo scoppio della seconda guerra mondiale e le sue vicende
Il blitz e il fronte interno in Gran Bretagna
L'impatto globale della seconda guerra mondiale
Comprendere gli eventi della Guerra Fredda
Scopri perché la vita era difficile per i neri in America e il movimento per i diritti civili
I dittatori nel 20° secolo
Bolton nel tempo
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze
Uso corretto delle parole chiave e della terminologia storica nel contesto
Analizza il contenuto e l'utilità delle fonti
Dimostrare di comprendere come e perché si formano interpretazioni diverse
Spiegare in dettaglio le cause degli eventi e confrontarle
Spiegare la portata del cambiamento e della continuità, fornendo le ragioni
Spiega perché e come gli argomenti sono simili e diversi
Spiega le conseguenze di eventi e azioni e il loro impatto.
Spiega perché gli eventi sono significativi e mettili nel contesto del periodo di tempo
Formare giudizi su questioni storiche e supportarli con prove e contesto storico
Anno 10
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Cambiamenti in salute e medicina:
Cause di malattie e malattie dal 500 ai giorni nostri comprese malattie come la peste nera, la grande peste, il colera e il tifo e l'influenza spagnola e l'AIDS
Tentativi di prevenire malattie e malattie nel tempo, inclusa l'influenza e la diffusione dell'inoculazione dal 1700
Lo sviluppo nei tentativi di curare e curare malattie e malattie come gli sviluppi in chirurgia e antibiotici
I progressi nelle conoscenze mediche dagli antichi medici greci alle scoperte nel DNA nel 20thc
Cambiamenti nella cura dei pazienti e sviluppo dell'assistenza infermieristica, degli ospedali e del SSN
Sviluppi nella salute pubblica in Gran Bretagna dal Medioevo ai giorni nostri
Uno studio storico ambientale relativo esplorato durante il corso di medicina. Questo è prescritto attraverso la commissione d'esame.
Inghilterra elisabettiana:
La struttura del governo elisabettiano
Stili di vita di ricchi e poveri e metodi per affrontare la povertà, inclusa la legge sui poveri del 1601
L'intrattenimento popolare di cui godono i ricchi e lo sviluppo del teatro
Il problema della religione e l'insediamento religioso del 1559
I complotti cattolici e la minaccia di Maria Regina di Scozia
Le cause dell'Armata spagnola e le ragioni per cui fallì
La minaccia puritana e le misure adottate per affrontarla
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze in:
Spiegare il significato o la causa di una questione storica e raggiungere un giudizio sostenuto, ambientato nel contesto storico
Fornire un'analisi della portata e della natura del cambiamento
Iniziare a valutare l'accuratezza o l'affidabilità di una fonte e fornire un'analisi del contenuto e della paternità
Valutare e analizzare l'interpretazione e giungere a un giudizio con riferimento alla paternità
Analizzare e valutare il significato o la causa di un problema storico mentre si arriva a un giudizio
Iniziare ad analizzare la portata e la natura del cambiamento arrivando a un giudizio
Analizzare e valutare criticamente le fonti per giungere a un giudizio e collocarle in un contesto storico appropriato
Analizzare e valutare criticamente le interpretazioni per raggiungere un giudizio motivato sul motivo per cui differiscono e può dimostrare la comprensione del più ampio dibattito storico
Anno 11
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Germania in transizione:
L'impatto della prima guerra mondiale sulla Germania e le debolezze della Repubblica di Weimar
Il recupero di Weimar e l'impatto di Stresemann
L'impatto della Grande Depressione e l'ascesa dei nazisti
Il consolidamento del potere di Hitler
Politica economica, sociale e razziale nazista
Metodi di controllo come propaganda e terrore
La politica estera di Hitler e lo scoppio della seconda guerra mondiale
Sviluppo degli Stati Uniti
L'impatto del Wall St. Crash e tentativi di ripresa, ad esempio Roosevelt e il New Deal
L'impatto economico della seconda guerra mondiale e il consumismo e la suburbanizzazione del dopoguerra
La questione dei diritti civili 1941 – 1970; il contributo dei neri americani nella seconda guerra mondiale, gli sviluppi nell'istruzione, nei trasporti, nella legislazione
L'impatto dei leader dei diritti civili come Martin Luther King, Malcolm X e Black Panthers
Cambiamento politico 1960-2000; Le politiche interne di Kennedy, Nixon e Watergate, Reagan, Bush Senior e Clinton
Cambiamento sociale 1950-2000; Cambiamenti nella musica, spettacolo, media e letteratura, Cambiamenti nella cultura giovanile, Protesta studentesca, Il ruolo mutevole delle donne
Rivalità della Guerra Fredda; La Dottrina Truman e il contenimento del comunismo, Crisi di Berlino 1948-49, Crisi dei missili cubani, Coinvolgimento degli Stati Uniti in Vietnam
La ricerca della pace nel mondo dal 1970; Distensione e tentativi di limitare le armi, Cambiare i rapporti con la Cina (diplomazia del ping pong)
La caduta del comunismo e la fine della guerra fredda
Coinvolgimento degli Stati Uniti in Medio Oriente
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze
Fornire un'analisi della portata e della natura del cambiamento
Valutare l'utilità di una fonte e fornire un'analisi del contenuto e della paternità
Valutare e analizzare l'interpretazione e giungere a un giudizio con riferimento alla paternità
Analizzare e valutare il significato o la causa di un problema storico mentre si arriva a un giudizio
Analizzare la portata e la natura del cambiamento mentre si arriva a un giudizio
Analizzare e valutare criticamente le fonti per giungere a un giudizio e collocarle in un contesto storico appropriato
Analizzare e valutare criticamente le interpretazioni per raggiungere un giudizio motivato sul motivo per cui differiscono e può dimostrare la comprensione del più ampio dibattito storico
Analizzare e valutare il significato o la causa di un problema storico, arrivando a un giudizio ben supportato sul problema, inserito nel contesto storico appropriato
Analizzare e valutare la natura e la portata del cambiamento, arrivando a un giudizio ben supportato sulla questione, inserita nel contesto storico appropriato
Analizzare e valutare criticamente le fonti per raggiungere giudizi motivati e motivati e collocarli in un contesto storico dettagliato e appropriato
Analizzare e valutare criticamente le diverse interpretazioni al fine di pervenire a un giudizio motivato. Spiegare perché le interpretazioni differiscono e dimostrare una comprensione dettagliata del più ampio dibattito storico
Contatto Capo Dipartimento:
Miss Davies - E.Davies @smithillsschool.net