SUCCESS FOR ALL

Conoscenze e abilità

Anno 7:

Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:

• Lo sviluppo dell'Impero Romano

• L'impatto delle invasioni di Romani, Sassoni, Vichinghi e Normanni

• Le caratteristiche della società nell'Inghilterra medievale

• L'impatto globale della Via della Seta, il mondo islamico e la diffusione della peste nera.

• La lotta per il potere tra i monarchi medievali la chiesa, i baroni e il popolo

• Cambiamento religioso sotto i Tudor

• La vita durante l'età d'oro elisabettiana

• Gli eventi della guerra civile.

Gli alunni svilupperanno le proprie competenze

• Comprendere la cronologia e come strutturiamo il tempo

• Uso limitato di parole chiave e terminologia storica

• Fare inferenze dalle fonti

• Riconoscere che si sono formate interpretazioni diverse

• Inizia a spiegare perché sono accaduti gli eventi

• Inizia a spiegare come le cose sono cambiate o sono rimaste le stesse

• Inizia a spiegare come gli argomenti sono simili o diversi tra loro

• Inizia a spiegare le conseguenze di eventi e azioni. 

• Inizia a spiegare perché gli eventi sono significativi

• Inizia a formulare giudizi su questioni storiche

Anno 8:

Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:

• Le azioni di Oliver Cromwell e l'impatto dell'interregno

• La vita durante la restaurazione e la prima Inghilterra moderna

• L'impero Mughal e il legame tra loro e la dinastia Tudor/Stuart

• Le cause, gli eventi e gli impatti della rivoluzione francese e di Napoleone

• Le caratteristiche della tratta degli schiavi transatlantica e l'abolizione della schiavitù

• Come la Gran Bretagna ha guadagnato un impero e l'impatto che ha avuto

• Le cause della rivoluzione industriale

• Cambiamenti nel lavoro, nelle condizioni di vita e nella salute pubblica determinati dalla rivoluzione industriale

• Cause della prima guerra mondiale

• Le caratteristiche della guerra di trincea e perché gli uomini volevano combattere in guerra

• L'impatto della guerra su USA, Germania e Gran Bretagna nel periodo tra le due guerre

• La Russia dopo la guerra e le cause, gli eventi e gli impatti della Rivoluzione russa

Gli alunni svilupperanno le proprie competenze

• Uso corretto delle parole chiave e della terminologia storica

• Inizia ad analizzare il contenuto delle fonti

• Dimostrare una comprensione di base del fatto che interpretazioni diverse vengono create per ragioni diverse

• Spiega perché sono accaduti gli eventi

• Spiega come le cose sono cambiate o sono rimaste le stesse in periodi di tempo.

• Spiega come gli argomenti sono simili o diversi tra loro

• Spiega le conseguenze di eventi e azioni. 

• Spiega perché gli eventi sono significativi

• Formare giudizi su questioni storiche e supportarli con prove

Anno 9

Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:

• Vita per diversi individui nella Germania nazista

• Gli eventi e gli effetti dell'Olocausto

• Lo scoppio della seconda guerra mondiale e le sue vicende

• Il blitz e il fronte interno in Gran Bretagna

• L'impatto globale della seconda guerra mondiale

• Comprendere gli eventi della Guerra Fredda

• Scopri perché la vita era difficile per i neri in America e il movimento per i diritti civili

• I dittatori nel 20° secolo

• Bolton nel tempo

Gli alunni svilupperanno le proprie competenze

• Uso corretto delle parole chiave e della terminologia storica nel contesto

• Analizza il contenuto e l'utilità delle fonti

• Dimostrare di comprendere come e perché si formano interpretazioni diverse

• Spiegare in dettaglio le cause degli eventi e confrontarle

• Spiegare la portata del cambiamento e della continuità, fornendo le ragioni

• Spiega perché e come gli argomenti sono simili e diversi

• Spiega le conseguenze di eventi e azioni e il loro impatto. 

• Spiega perché gli eventi sono significativi e mettili nel contesto del periodo di tempo

• Formare giudizi su questioni storiche e supportarli con prove e contesto storico

Anno 10

Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:

Cambiamenti in salute e medicina:

• Cause di malattie e malattie dal 500 ai giorni nostri comprese malattie come la peste nera, la grande peste, il colera e il tifo e l'influenza spagnola e l'AIDS

• Tentativi di prevenire malattie e malattie nel tempo, inclusa l'influenza e la diffusione dell'inoculazione dal 1700

• Lo sviluppo nei tentativi di curare e curare malattie e malattie come gli sviluppi in chirurgia e antibiotici

• I progressi nelle conoscenze mediche dagli antichi medici greci alle scoperte nel DNA nel 20thc 

• Cambiamenti nella cura dei pazienti e sviluppo dell'assistenza infermieristica, degli ospedali e del SSN

• Sviluppi nella salute pubblica in Gran Bretagna dal Medioevo ai giorni nostri

• Uno studio storico ambientale relativo esplorato durante il corso di medicina. Questo è prescritto attraverso la commissione d'esame.

Inghilterra elisabettiana:

• La struttura del governo elisabettiano

• Stili di vita di ricchi e poveri e metodi per affrontare la povertà, inclusa la legge sui poveri del 1601

• L'intrattenimento popolare di cui godono i ricchi e lo sviluppo del teatro

• Il problema della religione e l'insediamento religioso del 1559

• I complotti cattolici e la minaccia di Maria Regina di Scozia

• Le cause dell'Armata spagnola e le ragioni per cui fallì

• La minaccia puritana e le misure adottate per affrontarla

Gli alunni svilupperanno le proprie competenze in:

• Spiegare il significato o la causa di una questione storica e raggiungere un giudizio sostenuto, ambientato nel contesto storico

• Fornire un'analisi della portata e della natura del cambiamento

• Iniziare a valutare l'accuratezza o l'affidabilità di una fonte e fornire un'analisi del contenuto e della paternità

• Valutare e analizzare l'interpretazione e giungere a un giudizio con riferimento alla paternità

• Analizzare e valutare il significato o la causa di un problema storico mentre si arriva a un giudizio

• Iniziare ad analizzare la portata e la natura del cambiamento arrivando a un giudizio

• Analizzare e valutare criticamente le fonti per giungere a un giudizio e collocarle in un contesto storico appropriato

• Analizzare e valutare criticamente le interpretazioni per raggiungere un giudizio motivato sul motivo per cui differiscono e può dimostrare la comprensione del più ampio dibattito storico

Anno 11

Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:

Germania in transizione:

• L'impatto della prima guerra mondiale sulla Germania e le debolezze della Repubblica di Weimar

• Il recupero di Weimar e l'impatto di Stresemann

• L'impatto della Grande Depressione e l'ascesa dei nazisti

• Il consolidamento del potere di Hitler

• Politica economica, sociale e razziale nazista

• Metodi di controllo come propaganda e terrore

• La politica estera di Hitler e lo scoppio della seconda guerra mondiale

Sviluppo degli Stati Uniti

• L'impatto del Wall St. Crash e tentativi di ripresa, ad esempio Roosevelt e il New Deal

• L'impatto economico della seconda guerra mondiale e il consumismo e la suburbanizzazione del dopoguerra

• La questione dei diritti civili 1941 – 1970; il contributo dei neri americani nella seconda guerra mondiale, gli sviluppi nell'istruzione, nei trasporti, nella legislazione

• L'impatto dei leader dei diritti civili come Martin Luther King, Malcolm X e Black Panthers

• Cambiamento politico 1960-2000; Le politiche interne di Kennedy, Nixon e Watergate, Reagan, Bush Senior e Clinton

• Cambiamento sociale 1950-2000; Cambiamenti nella musica, spettacolo, media e letteratura, Cambiamenti nella cultura giovanile, Protesta studentesca, Il ruolo mutevole delle donne

• Rivalità della Guerra Fredda; La Dottrina Truman e il contenimento del comunismo, Crisi di Berlino 1948-49, Crisi dei missili cubani, Coinvolgimento degli Stati Uniti in Vietnam

• La ricerca della pace nel mondo dal 1970; Distensione e tentativi di limitare le armi, Cambiare i rapporti con la Cina (diplomazia del ping pong)

• La caduta del comunismo e la fine della guerra fredda

• Coinvolgimento degli Stati Uniti in Medio Oriente

Gli alunni svilupperanno le proprie competenze

• Fornire un'analisi della portata e della natura del cambiamento

• Valutare l'utilità di una fonte e fornire un'analisi del contenuto e della paternità

• Valutare e analizzare l'interpretazione e giungere a un giudizio con riferimento alla paternità

• Analizzare e valutare il significato o la causa di un problema storico mentre si arriva a un giudizio

• Analizzare la portata e la natura del cambiamento mentre si arriva a un giudizio

• Analizzare e valutare criticamente le fonti per giungere a un giudizio e collocarle in un contesto storico appropriato

• Analizzare e valutare criticamente le interpretazioni per raggiungere un giudizio motivato sul motivo per cui differiscono e può dimostrare la comprensione del più ampio dibattito storico

• Analizzare e valutare il significato o la causa di un problema storico, arrivando a un giudizio ben supportato sul problema, inserito nel contesto storico appropriato

• Analizzare e valutare la natura e la portata del cambiamento, arrivando a un giudizio ben supportato sulla questione, inserita nel contesto storico appropriato

• Analizzare e valutare criticamente le fonti per raggiungere giudizi motivati e motivati e collocarli in un contesto storico dettagliato e appropriato

• Analizzare e valutare criticamente le diverse interpretazioni al fine di pervenire a un giudizio motivato. Spiegare perché le interpretazioni differiscono e dimostrare una comprensione dettagliata del più ampio dibattito storico

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Contatto Capo Dipartimento:

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Miss Davies - E.Davies @smithillsschool.net