صحت اور سماجی نگہداشت
'صحت مکمل جسمانی، ذہنی اور سماجی تندرستی کی حالت ہے نہ کہ محض بیماری کی عدم موجودگی'۔
ورلڈ ہیلتھ آرگنائزیشن
موضوع کا مقصد:
برطانیہ میں تقریباً 3 ملین لوگ صحت اور سماجی نگہداشت میں کام کرتے ہیں - ہر 10 میں سے 1 کے برابر۔ آبادی، اس لیے یہ برطانیہ کے معاشرے میں کلیدی کردار ادا کرتی رہے گی۔ ان اہم ملازمتوں کو بھرنے کے لیے لوگوں کی مانگ میں اضافہ ہوتا رہے گا۔ بی ٹی ای سی ہیلتھ اینڈ سوشل کیئر کا مقصد اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ ہر سیکھنے والے کو اس شعبے میں پیشہ ورانہ مواقع اور داخلے کے راستوں کی وسیع رینج کو سمجھنے کا موقع ملے، اور داخلے کے راستوں اور صنفی کرداروں جیسے دقیانوسی تصورات کو چیلنج کرنا۔_cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
جدید معاشرہ ہمیشہ 'معاشرتی اصولوں' کے لحاظ سے ترقی کر رہا ہے تاہم انسانی ترقی اور ہم ایک دوسرے کے ساتھ کس طرح برتاؤ اور دیکھ بھال کرتے ہیں اس کا بنیادی مرکز ہے۔ صحت اور سماجی نگہداشت ہمارے سیکھنے والوں کو انسانی ترقی کے مثبت اور منفی اثرات کو دریافت کرنے اور ان عوامل کے ہماری روزمرہ کی زندگیوں پر پڑنے والے اثرات کا تنقیدی تجزیہ کرنے کے لیے تیار کرتی ہے۔ پیشہ ورانہ راستہ سیکھنے والوں کو علمی اور عملی طور پر، ان شعبوں کو تلاش کرنے کے قابل بناتا ہے جو زندگی کے تمام مراحل میں ہماری ترقی کے طریقوں پر اثر انداز ہوتے ہیں اور اس کے نتیجے میں یہ توقعات بڑھاتے ہیں کہ ہم ابھی اور اپنے مستقبل میں کیسے کامیاب اور صحت مند زندگی گزار سکتے ہیں۔
ہم نے نصاب کو اس نیت سے بنایا کہ سیکھنے والے کریں گے:
ایک وسیع، گہرے اور علم سے بھرپور نصاب کا تجربہ کریں جس میں سے صحت اور سماجی نگہداشت سیکھنے والوں کے لیے حقیقی زندگی کے تجربات، کیس اسٹڈیز اور تحقیق کرنے کے مواقع کو فروغ دیتی ہے تاکہ سیکھنے کو سراہا جائے اور ایسی مہارتیں پیدا کی جائیں جو ان کی زندگی بھر استعمال کی جائیں گی۔ ہمارا نصاب مکمل طور پر شامل ہے، جو تمام طلباء کو علم اور ہنر تک رسائی کے قابل بناتا ہے، قطع نظر اس کے کہ ان کے ابتدائی نکات اور سیکھنے میں رکاوٹیں ہوں۔ SEND، DP، MA جیسے مخصوص گروپس کی کڑی نگرانی کی جاتی ہے اور جہاں ضروری ہو مداخلت کی منصوبہ بندی کی جاتی ہے تاکہ خلا کو کم کیا جا سکے اور طلباء کو اپنے اہداف کو پورا کرنے کی اجازت دی جا سکے۔
دوسروں کی ضروریات کو مدنظر رکھتے ہوئے پیشہ ورانہ سیاق و سباق کے ساتھ سیکھنے کا ماحول پیدا کرکے اور ضرورت پڑنے پر مدد کی پیشکش کیسے کی جائے، ان کے رویے اور کامیابیوں کے لیے بہت زیادہ توقعات رکھتے ہیں۔
صحت اور تندرستی کی چھان بین کے ذریعے ان کی ثقافتی، اخلاقی، سماجی، ذہنی اور جسمانی نشوونما کریں اور یہ کہ ہمارے طرز زندگی کے انتخاب کس طرح اثر انداز ہوتے ہیں کہ ہم کتنے صحت مند ہیں، سیکھنے والے مختلف وسائل اور بیرونی ایجنسی کے مشورے اور رہنمائی تک رسائی حاصل کرتے ہیں جو انہیں علاقوں کے بارے میں بات کرنے اور بڑھانے کی ترغیب دیتے ہیں۔ علامات اور علامات کے بارے میں آگاہی: بدسلوکی، لت، بیماری اور دماغی صحت۔
نیشنل ہیلتھ سروس اور دیگر معاون خدمات تک رسائی کے استحقاق کے بارے میں ان کی سمجھ کی تصدیق کرتے ہوئے اسکول سے باہر کی زندگی کے لیے تیار رہیں جو ہمیں صحت مند زندگی گزارنے کو یقینی بنانے کی اجازت دیتی ہیں۔ ہم سیکھنے والوں میں ایسی اقدار پیدا کرتے ہیں جو انہیں اعتماد اور خوش اسلوبی کے ساتھ معاشرے میں اچھی طرح سے فرد بننے کی ترغیب دیں گی تاکہ وہ اپنے کیریئر کی خواہشات کا پیچھا کرنے اور سوچنے سمجھنے والے اور خیال رکھنے والے افراد تخلیق کریں جو مستقبل میں ان اقدار کو آگے بڑھائیں گے۔
پڑھے لکھے اور گنتی والے ہوں، کلاس ڈسکشن کے ذریعے وہ اپنے علم کی گہرائی سے سمجھ کو ظاہر کریں گے اور اپنی رائے کا اظہار کریں گے۔ بات چیت کے لیے وقت فراہم کرتے ہوئے ہم آواز رکھنے کو فروغ دے رہے ہیں، طاقتور علم اور ثقافتی سرمائے کو تلاش کرنے اور نوعمر ذہنوں کو وسیع کرنے کے لیے وقت وقف کر رہے ہیں۔
مضمون کا نفاذ:
نصاب کو اس طرح ڈیزائن کیا گیا ہے کہ سیکھنے والوں کے اعتماد میں اضافے کے ساتھ اجزاء ایک دوسرے پر استوار ہوں۔ یہ سیکھنے والوں کو اپنے علم کو سرایت کرنے کی اجازت دیتا ہے جب کہ وہ جو سیکھتے ہیں اسے عملی جامہ پہنانے کے مواقع فراہم کرتے ہیں۔
عملی استعمال کے ساتھ ساتھ یہ تصوراتی مطالعہ پیشہ ورانہ سیاق و سباق کے ذریعے علم، تفہیم اور تکنیکی مہارتوں کے حصول کا باعث بنتا ہے۔ سیکھنے والے سیکھنے والوں کو 'عام' نوعمر انا پرستی سے باہر سوچنے کی ترغیب دینے کے لیے مہارتیں تیار کرتے ہیں اور جس طرح سے وہ دنیا کو دیکھتے ہیں اس کو چیلنج کرنا شروع کرتے ہیں جس میں ہم رہتے ہیں۔
تفویض کے کام اس لیے بنائے گئے ہیں تاکہ سیکھنے والے اپنے علم کو مقامی کمیونٹی کے تناظر میں حقیقی زندگی کے منظرناموں پر لاگو کریں۔ اس سے اجزاء 3 میں Synoptic بیرونی تشخیص کی تیاری کے ساتھ ساتھ ان کے مستقبل کے لیے تحقیق، اطلاق، تشخیص اور ترکیب کی مہارتیں تیار ہوں گی۔
اجزاء 1 اور 2 (اندرونی اور بیرونی طور پر تصدیق شدہ) کو حقیقت پسندانہ کاموں اور سرگرمیوں کے ذریعے سیکٹر کے لیے درکار تصوراتی بنیادوں کے اطلاق کو حاصل کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ تشخیص کا یہ انداز علم اور عمل کے درمیان تعلق کو یقینی بنا کر گہری سیکھنے کو فروغ دیتا ہے۔ مواد میں انسانی نشوونما اور نشوونما کو سمجھنا اور اس کا اطلاق شامل ہے، لوگ زندگی کے واقعات سے کیسے نمٹتے ہیں، مقامی کمیونٹی میں صحت اور سماجی نگہداشت کی خدمات کے ساتھ ساتھ دیکھ بھال کی اقدار اور اپنی کارکردگی پر غور کرنے کی صلاحیت کا عملی مظاہرہ۔
جزو 3 (بیرونی طور پر تشخیص شدہ) اہلیت کے لیے Synoptic تشخیص فراہم کرتا ہے۔ یہ براہ راست اجزاء 1 اور 2 پر بناتا ہے اور سیکھنے کو اس قابل بناتا ہے کہ ڈیٹا کی تشریح کرنے اور کسی فرد کی صحت اور تندرستی کا اندازہ لگانے اور اسے صحت اور تندرستی کا منصوبہ بنانے کے لیے استعمال کیا جا سکے۔ اس کام کے لیے سیکھنے والوں کی ضرورت ہوتی ہے کہ وہ پوری اہلیت سے مربوط انداز میں مہارتوں، تکنیکوں، تصورات، نظریات اور علم کی ایک حد کو اپنی طرف متوجہ کریں اور مؤثر طریقے سے استعمال کریں۔
یہ ضروری ہے کہ سیکھنے والے اس بات سے آگاہ ہوں کہ 7 دیکھ بھال کی قدریں کس طرح قابل منتقلی مہارتیں ہیں جن پر وہ اپنی کام کی زندگی بھر اور دوسروں کے ساتھ اور اپنے خاندان کے ساتھ کام کرتے وقت عمل کریں گے۔
مائیکروسافٹ ٹیموں کے ذریعے طلباء کی آزادانہ تعلیم کو فروغ دینے اور ترقی دینے کے لیے ایک ملا ہوا سیکھنے کا طریقہ استعمال کیا جاتا ہے۔ سیکھنا Lesson پاورپوائنٹس اور وسائل سیکھنے میں مدد کے لیے دستیاب ہیں۔ اساتذہ پیش رفت کے بارے میں تاثرات کے ذریعے طلباء کے ساتھ مشغول ہوں گے جس سے وہ اپنے سیکھنے کو بہتر بنانے اور بڑھانے کے قابل بنائیں گے۔
موضوع کی افزودگی:
صحت اور سماجی میں ہم نصاب، تفویض اور آخر کار اس شعبے کے پیشہ ورانہ سیاق و سباق کے لیے تیار کرنے کے لیے آزاد سیکھنے والوں کو تیار کرنے میں یقین رکھتے ہیں، اگر وہ اس میں ترقی کرنے کا انتخاب کریں۔ ہم جو وسیع نصاب پیش کرتے ہیں وہ فراہم کردہ نصاب کی حمایت کرتا ہے۔
ہم اپنے نصاب کو بذریعہ تقویت بخشیں گے:
دلچسپی اور حقیقی زندگی کے تجربات کو فروغ دینے کے لیے اسکول سے باہر کاموں کو بڑھانا، تحقیقی منصوبے، مقامی صحت اور سماجی نگہداشت کے ماہرین اور شعبوں کے دورے اور بات چیت۔
بیرونی فراہم کنندگان کے ساتھ شراکت داری کو فروغ دینا جو سیکھنے والوں کو سیکھنے کے مواقع فراہم کرتا ہے۔
برطانوی اقدار، بشمول جمہوریت، قانون کی حکمرانی، بشمول آزادی، رواداری اور احترام کی اہمیت کے بارے میں ان کی سمجھ میں اضافہ کریں۔
ان کی SMSC سمجھ کو بہتر بنائیں۔
صحت اور سماجی نگہداشت کے 'کلینک' سیشن دوپہر کے کھانے کے وقت چلتے ہیں۔
کراس کریکولر لنکس کی تعمیر جاری رکھیں۔
موضوع کا اثر:
چونکہ نصاب خلاصہ ہے یہ ضروری ہے کہ سیکھنے کے سلسلے پچھلے علم اور مہارتوں پر استوار ہوں اور ساتھ ہی بعد میں پیشرفت کی بنیاد بھی رکھیں۔
تمام شاگردوں کی ضروریات کو پورا کرنا؛ انہیں علم، مہارت اور بنیادی برطانوی اقدار کو فروغ دینے کے قابل بنانا جو انہیں جدید دور کے برطانیہ میں فعال شہری بننے کی اجازت دے گا۔
بی ٹی ای سی فراہم کرنے کا انتخاب طلباء کو کام کی دنیا کے لیے تیار کرتا ہے اور انہیں اس شعبے کے اندر موجودہ رجحانات میں شامل کرتا ہے جو اسے سب کے لیے متعلقہ اور متعلقہ بناتا ہے، شاگردوں کو اپنی صلاحیتوں کو پورا کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ تعلیمی، ذاتی، جسمانی، سماجی اور اخلاقی طور پر، اور کامیاب رہیں۔
صحت اور سماجی نگہداشت کے مطالعہ کے ذریعے طلباء کو ان کی تعلیم، ملازمت یا تربیت کے اگلے مرحلے کے لیے تیار کریں۔ کالجوں اور مقامی یونیورسٹیوں کے ساتھ روابط HSC کیرئیر اور داخلے کے راستوں کی حد کے بارے میں آگاہی اور تفہیم کے ذریعے خواہشات کو بڑھاتے ہیں۔
صحت اور سماجی نگہداشت کے نصاب کا نقشہ... جلد آرہا ہے...
علم اور ہنر
سال 9
شاگرد بنیادی معلومات اور جزو 1,2 اور 3 کی ضروریات حاصل کریں گے۔
زندگی کے مرحلے کے معنی اور اس وقت کے اندر ہونے والی پیشرفت کو سمجھیں۔
PIES کے بارے میں علم حاصل کریں اور زندگی کے مرحلے اور ترقی میں وہ جو کردار ادا کرتے ہیں اس سے منسلک ان کی سمجھ کو یاد کر سکیں۔
کس طرح لوگ اپنی زندگی کے دوران بڑھتے اور ترقی کرتے ہیں، بچپن سے شروع ہوکر بعد میں جوانی تک۔
کس طرح مختلف عوامل زندگی کے تمام مراحل میں ترقی اور نشوونما کو متاثر کر سکتے ہیں۔ زندگی کے ان اہم واقعات کو شادی یا ولدیت کے طور پر دیکھا جا سکتا ہے۔ اس کے بعد مشاہدہ کیا جاتا ہے کہ لوگ اس تبدیلی کو کس طرح ڈھال سکتے ہیں، اس کی تفہیم تفویض پر مبنی تشخیص کے ذریعے دکھائی جا رہی ہے۔
صحت اور تندرستی کو متاثر کرنے والے عوامل کے بارے میں علم اور سمجھ کا مظاہرہ کریں جیسے طرز زندگی، جینیات سماجی ماحول وغیرہ۔
صحت اور بہتری کے منصوبے کی خصوصیات دریافت کریں۔
صحت کے اشارے کی تشریح کریں اور دیکھ بھال کے منصوبے میں اسے کیسے استعمال کیا جائے گا۔
صحت اور بہبود کی بہتری کے منصوبوں سے متعلق رکاوٹوں کو دور کرنے کے بارے میں علم اور سمجھ کا مظاہرہ کریں۔
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
نتائج کا جائزہ لے کر رپورٹ لکھنا
تحقیق اور معلومات کو مختلف طریقوں سے ریکارڈ کرنے کا طریقہ
کیس اسٹڈیز کا موازنہ - بشمول ایک منتخب فرد کی زندگی کے تین مراحل میں نمو اور ترقی کے مختلف عوامل کا تجزیہ اور تشخیص۔
مواصلات اور پیشکش کی مہارتیں، انفرادی اور گروہی دونوں صورتوں میں
ایک شخصی مرکز صحت اور بہبود کی بہتری کے منصوبے کو ڈیزائن کرنا
معقول جواز بنانا اور نتیجہ اخذ کرنا
طلباء انفرادی مطالعہ اور ٹیم ورکنگ دونوں مہارتیں تیار کریں گے۔
اپنے خیالات اور کام کو پیش کرنے میں تخلیقی صلاحیت
ہمدردی اور رواداری میں نرم مہارتوں کو تیار کیا جائے گا جو نگہداشت کی صنعت کے لئے ضروری ہے۔
سال 10
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
مختلف گروہ جو صحت کی دیکھ بھال کی صنعت میں استعمال کرتے ہیں یا کام کرتے ہیں اور وہ کس عنوان کے تحت آ سکتے ہیں۔ دیکھ بھال کرنے کی تربیت دی گئی ہے)۔
وہ لوگ جنہیں دیکھ بھال کی ضرورت ہوتی ہے، سیکھنے والوں کو یہ باور کراتے ہیں کہ وہ ہمیشہ بیمار نہیں ہوتے ہیں لیکن انہیں معذوری یا روزمرہ کی زندگی گزارنے جیسی دیگر مشکلات ہوسکتی ہیں۔
نگہداشت کی قدریں، اچھی صحت اور سماجی نگہداشت کی اقدار فراہم کرنے کی اہمیت کو ظاہر کرتی ہیں، اس اہمیت کو سمجھتی ہیں جو نگہداشت کی خدمات کا استعمال کرتے وقت لوگوں کو دیکھ بھال کی اقدار ادا کرتی ہیں۔
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
رول پلے: شاگرد نگہداشت کی اقدار کے بارے میں اپنی سمجھ کا مظاہرہ کرتے ہیں۔
سیکھنے والے سمجھیں گے کہ طرز زندگی اور جسمانی اعداد و شمار کا تجزیہ اور تشریح کیسے کی جائے اور صحت اور بہبود کو بہتر بنانے کے مناسب منصوبے تیار کرنے کے قابل ہوں گے۔
سیکھنے والے ایسی مہارتیں بھی تیار کریں گے جو عام طور پر HSC اور وسیع تر روزگار کی منڈی دونوں میں کیریئر کے لیے ضروری ہیں۔ ان میں زبانی اور تحریری مواصلت، ٹیم ورکنگ، ایک مقررہ مختصر سے کام کرنا، ڈیڈ لائن پر کام کرنا، پیش کرنا شامل ہیں۔ مؤثر طریقے سے معلومات، نیز انتظامی کاموں اور عمل کو درست طریقے سے مکمل کرنا۔
حقیقی دنیا کے تجربات پر زور، حقیقت پسندانہ کیس اسٹڈیز کے استعمال کے ذریعے، اور HSC کارکنوں اور خدمات کے ساتھ رابطے کی سطح کو بڑھانا، دوروں اور زائرین کے ذریعے۔
اسائنمنٹ بریف پر کام کرتے ہوئے، یہ آزادانہ کام کرنے کی سہولت کے لیے واضح ہدایات فراہم کرتے ہیں۔
سال 11
شاگرد اپنے علم میں اضافہ کریں گے:
'صحت مند' کا اصل مطلب کیا ہے۔
کتنا 'صحت مند' صرف بیماری کے بارے میں نہیں ہے بلکہ جوانی کے آخر میں ایک شخص کے لیے موبائل ہونا، دوست رکھنا اور خوش رہنا
مثبت اور منفی عوامل جو کسی شخص کی صحت اور تندرستی کو اس کے طرز زندگی، ماحول، جینیات وغیرہ سے متاثر کر سکتے ہیں۔
طرز زندگی کے اشارے کی ریڈنگ کی تشریح کرنا، اور اس طرح کسی کی صحت کی حالت کی تشریح کرنے کے قابل ہونا
منصوبہ، ڈیزائن اور تیاری - ایک شخص کو صحت مند طرز زندگی میں واپس آنے میں مدد کرنے کے لیے مختصر اور طویل مدتی اہداف
رکاوٹیں جب لوگ صحت مند طرز زندگی کو تبدیل کرنے کی کوشش کر رہے ہیں۔
طلباء اپنی صلاحیتوں میں اضافہ کریں گے۔
امتحان کے اندر وقت کا انتظام اور قلیل اور طویل مدتی منصوبہ بندی میں تندرستی کو بہتر بنانے کے لیے
معلومات کا تجزیہ
کسی فرد کی صحت کا اندازہ لگانا، اور ان کی صحت اور تندرستی کو بہتر بنانے کے لیے نگہداشت کا منصوبہ تیار کرنا
محکمہ کے سربراہ سے رابطہ کریں: