Computer Science | smithills-school

کمپیوٹر سائنس/آئی ٹی

"کوڈنگ آج کی تخلیقی صلاحیتوں کی زبان ہے۔ ہمارے تمام بچے کمپیوٹر سائنس کے صارفین کے بجائے تخلیق کار بننے کے موقع کے مستحق ہیں۔

ماریہ کلاوے

"بیوقوفوں کے ساتھ اچھا سلوک کریں۔ اس بات کے امکانات ہیں کہ آپ ایک کے لئے کام کر لیں گے۔"

بل گیٹس

موضوع کا مقصد:

ہمارا نصاب ایک اعلیٰ معیار کی کمپیوٹنگ تعلیم فراہم کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے جس میں کمپیوٹنگ کے تینوں ستون شامل ہیں – کمپیوٹر سائنس، انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل خواندگی۔ ایک جامع سرپل سفر جو پیشگی سیکھنے پر استوار ہوتا ہے جو اعلانیہ اور طریقہ کار کے علم دونوں کو فروغ دے گا۔ یہ مستقبل کے کام کی جگہ کے لیے موزوں سطح پر اور ڈیجیٹل دنیا میں فعال شرکاء کے طور پر شاگرد پیدا کرے گا۔

ہم نے نصاب کو اس نیت سے بنایا ہے کہ طلباء کریں گے:

کمپیوٹر سائنس کے علم سے بھرپور نصاب کا تجربہ کریں، جہاں شاگرد پروگرامنگ کا اہم علم سیکھتے ہیں تاکہ وہ پراعتماد پروگرامر بن سکیں۔
کمپیوٹر سائنس کے بنیادی اصولوں اور تصورات کو لاگو کرنے کی اجازت دیتے ہوئے ان کی کمپیوٹیشنل سوچ اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتیں تیار کریں۔
علم کی وسعت اور گہرائی پیدا کرنے کے لیے نئے اور بار بار سیاق و سباق کے ذریعے ڈیجیٹل نوادرات تخلیق کرنے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے کا موقع ہے۔
ان کی ثقافتی، اخلاقی اور سماجی ترقی کو فروغ دیں جس سے وہ فرد اور وسیع تر معاشرے پر ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے اثرات کو سمجھ سکیں۔ اس بات کی بہتر تفہیم کا باعث بنتی ہے کہ ٹیکنالوجی میں تبدیلیاں کس طرح بدلتی ہوئی ڈیجیٹل دنیا میں حفاظت کو متاثر کرتی ہیں اور ان کی اپنی ڈیجیٹل خواندگی پر اعتماد۔
ڈیجیٹل ٹکنالوجی کے ذمہ دار، قابل، پراعتماد اور تخلیقی صارفین بنا کر اسکول سے باہر کی زندگی کے لیے تیار رہیں جو تیزی سے غیر متوقع اور تکنیکی دنیا میں اپنی سمجھ کو نئی یا ناواقف ٹیکنالوجیز پر لاگو کر سکیں۔

مضمون کا نفاذ:

نصاب سال 7 سے 11 تک ایک سرپل نصاب کے ذریعے تیار کیا جاتا ہے جس میں کلیدی اعلانیہ اور طریقہ کار کے علم کی مجموعی ترقی پر توجہ مرکوز کی جاتی ہے جو شاگردوں کو پیچیدہ خیالات یا عمل کو سیکھنے میں کامیاب ہونے کے قابل بناتا ہے۔ نصاب KS3 پر کمپیوٹنگ اسباق کے ذریعے فراہم کیا جاتا ہے، KS4 پر GSCE کمپیوٹر سائنس یا Btec ڈیجیٹل انفارمیشن ٹیکنالوجی کو منتخب کرنے کے آپشن کے ساتھ۔
سیکھنے کی اسکیمیں محکمہ کے اندر تیار اور شیئر کی جاتی ہیں۔ سیکھنے کی اسکیمیں ایک مستقل شکل کی پیروی کرتی ہیں جس میں شامل ہیں: سبق کا مواد، علم، مہارت، کامیابی کا معیار، پڑھنا، کلیدی الفاظ، کیریئر، سماجی، اخلاقی، روحانی اور ثقافتی اور برطانوی اسکول کی اقدار۔ سیکھنے کی ہر اسکیم کے لیے ہر اسباق کے لیے سبق کے فولڈرز کا ایک سیٹ ہوتا ہے، جس میں پاورپوائنٹ اور متعلقہ وسائل ہوتے ہیں۔ یہ اساتذہ اپنے طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے فرق کرنے کے لیے نقطہ آغاز کے طور پر استعمال ہوتے ہیں۔
تدریسی طریقہ کار کا انتخاب کرتے وقت تدریسی عملہ شاگردوں کی مہارت اور پیشگی معلومات پر غور کرے گا۔ نصابی مواد کی فراہمی میں مدد کے لیے مزید کمپیوٹنگ مخصوص تدریس جیسے کہ "Unplugged" یا "PRIMM" کے ساتھ ماڈلنگ اور سکیفولڈنگ جیسی درس گاہوں کا استعمال کیا جائے گا۔

مائیکروسافٹ ٹیمز، کلاس نوٹ بک اور روایت کی مشق کی کتابوں کے ذریعے آزادانہ سیکھنے کو فروغ دینے اور تیار کرنے کے لیے ایک ہائبرڈ سیکھنے کا طریقہ استعمال کیا جاتا ہے۔ علم کے منتظمین، سبق پاورپوائنٹس اور کسی بھی اضافی وسائل کی ضرورت سے مزید تعاون کیا جاتا ہے۔ اساتذہ فیڈ بیک کے ذریعے طلباء کے ساتھ مشغول ہوں گے جو انہیں ترقی اور ترقی جاری رکھنے کے قابل بنائے گا۔
طلباء کی تشخیص اور ٹریکنگ نصاب میں شناخت کردہ علم اور مہارتوں پر مرکوز ہے۔ غلط فہمیوں کی نشاندہی کرنے اور منصوبہ بندی سے آگاہ کرنے کے لیے کلاس روم کے اندر مختلف ابتدائی تشخیصی حکمت عملیوں کا استعمال کیا جاتا ہے۔ حاصل کردہ علم یا مہارتوں کا اندازہ لگانے کے لیے سمیٹیو اسسمنٹ کیے جاتے ہیں اور تحریری ٹیسٹ، آن لائن سافٹ ویئر اور پروجیکٹ چیلنجز کے ذریعے مکمل کیے جاتے ہیں۔ تشخیص کے نتائج کا موازنہ پیش رفت کی نگرانی کے لیے اہداف سے کیا جاتا ہے۔ SEN، DP، MA جیسے مخصوص گروپوں کی کڑی نگرانی کی جاتی ہے اور جہاں ضروری ہو مداخلت کی منصوبہ بندی کی جاتی ہے تاکہ خلا کو کم کیا جا سکے۔

موضوع کی افزودگی:

کمپیوٹنگ ڈیپارٹمنٹ میں ہمارا خیال ہے کہ عملی اور نظریاتی اسباق کے تخلیقی امتزاج کے ذریعے سیکھنے کو پہنچایا جا سکتا ہے۔ طلباء کو پروگرامنگ کی عملی مہارتوں کو تیار کرنے کا موقع دیا جاتا ہے، اور کمپیوٹر سائنس کے متعلقہ موضوعات کی ایک حد میں اہم سمجھ پیدا کرنے کا بھی موقع دیا جاتا ہے۔ اس طرح سے ہم اس سیکھنے کی قدر کرتے ہیں جو کلاس روم کے اندر اور اس سے باہر دونوں طرح سے ہوتا ہے۔

افزودگی میں شامل ہیں:

سائبر ایکسپلوررز کلب - ڈیجیٹل، ثقافت، میڈیا اور کھیل کے محکمے کے زیر قیادت ایک اقدام، یہ ظاہر کرتا ہے کہ کلاس میں سکھائی جانے والی مہارتوں کو حقیقی دنیا کے حالات سے کیسے جوڑا جاتا ہے، سیکھنے کے ایک حیرت انگیز تجربے کے ذریعے۔ ایک مجازی دنیا جہاں سائبر ایکسپلوررز یہ انکشاف کرتے ہیں کہ کس طرح ڈیجیٹل، کمپیوٹنگ اور سائبر سیکیورٹی کی مہارتیں کامیاب کیریئر کے راستوں کے لیے لازمی ہیں۔
کوڈ کلب - چیلنجز، گیم ڈیزائن اور فزیکل کمپیوٹنگ کے ذریعے پروگرامنگ کی مہارتیں تیار کرکے، کمپیوٹر سائنس میں دلچسپی اور جوش بڑھانے کا مقصد۔
ڈفرنس ڈے منانا - طلباء میکی میکیز کا استعمال کرتے ہوئے اپنا کنٹرولر ڈیزائن اور بناتے ہیں اور کمپیوٹر گیم کو کنٹرول کرنے کے لیے ان کا استعمال کرتے ہیں۔

موضوع کا اثر:

پانچ سالہ نصاب کا ماڈل اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ سیکھنے کے سلسلے پچھلے علم اور ہنر کے ساتھ ساتھ آگے بڑھنے کی بنیاد ڈالتے ہیں۔
سماجی طور پر آگاہ، ڈیجیٹل خواندہ شہریوں کو تیار کریں جو عالمی برادری میں فعال طور پر مشغول ہونے کے لیے ضروری علم اور مہارتوں سے لیس ہوں۔
جدید دنیا کے بارے میں تنقیدی طور پر سوچنے کی صلاحیت کے ساتھ طلباء کو تیار کریں اور انہیں اپنے ارد گرد کی ڈیجیٹل دنیا میں محفوظ طریقے سے بات چیت کرنے کے لیے درکار صفات فراہم کریں۔
شاگردوں کو الفاظ، بنیادی معلومات اور مہارتوں کی ایک رینج فراہم کریں جو گہرائی سے وضاحت اور تفہیم کے بنیادی بلاکس بناتی ہے۔ مزید مطالعہ، تربیت یا ملازمت کے لیے داخلے کے مقامات فراہم کرنا۔