Sviluppo del bambino
“L'educazione della prima infanzia è la chiave per il miglioramento della società”
Maria Montessori
Oggetto Intento:
Il settore della prima infanzia si concentra sull'apprendimento, lo sviluppo e la cura dei bambini dalla nascita ai cinque anni. Nel Regno Unito, ci sono circa 2 milioni di posti per l'infanzia per bambini di età inferiore ai cinque anni: e molti diversi tipi di strutture per la prima infanzia, che vanno da assistenti e tate agli asili nido, asili nido e scuole materne. Questa qualifica si concentra ampiamente sull'applicazione dei principi dello sviluppo del bambino in vari contesti occupazionali, ad esempio l'insegnamento dei bisogni educativi speciali, la terapia occupazionale o logopedica.
L'intenzione di BTEC Child Development è garantire che ogni studente abbia l'opportunità di comprendere l'ampia gamma di opportunità professionali e percorsi di ingresso in questo campo e di sfidare stereotipi come percorsi di ingresso e ruoli di genere. Child Development fornisce ai nostri studenti gli strumenti per scoprire l'impatto dello sviluppo umano positivo e negativo e come analizzare criticamente l'impatto che questi fattori hanno sulla nostra vita quotidiana. Il percorso professionale consente agli studenti di essere immersi in molteplici approcci all'apprendimento, come opportunità pratiche e scenari di vita reale, che aiuteranno gli studenti a sviluppare le loro conoscenze applicate e abilità pratiche.
Abbiamo costruito il curriculum con l'intento che gli studenti:
sperimentare un curriculum ampio, profondo e ricco di conoscenze di cui Child Development promuove opportunità per gli studenti di attingere da esperienze di vita reale, casi di studio e opportunità di intraprendere ricerche per completare l'apprendimento e creare abilità che saranno utilizzate per tutta la vita. Il nostro curriculum è completamente inclusivo, consentendo a tutti gli studenti di accedere alle conoscenze e alle abilità indipendentemente dai loro punti di partenza e dalle barriere all'apprendimento. Gruppi specifici come SEND, DP, MA sono attentamente monitorati e l'intervento, ove necessario, è pianificato al fine di ridurre le lacune e consentire agli studenti di raggiungere i propri obiettivi.
essere alfabetizzati e numerati, attraverso discussioni in classe mostreranno la loro comprensione approfondita delle conoscenze e condivideranno le loro opinioni. Fornendo il tempo per comunicare, stiamo promuovendo l'avere una voce, dedicando tempo all'esplorazione di potenti conoscenze e capitale culturale e all'ampliamento delle mentalità degli adolescenti.
hanno grandi aspettative per il loro comportamento e risultati attraverso esperienze coinvolgenti all'interno della materia. Prendendo parte a diversi tipi di attività, ti dà l'opportunità di applicare le tue conoscenze, abilità e tecniche apprese in modi pratici, come selezionare opportunità di gioco e sviluppo adeguate per bambini di età diverse.
sviluppare il loro sviluppo culturale, morale, sociale, mentale e fisico attraverso l'acquisizione di una visione reale di tutte le sfide, l'entusiasmo, le considerazioni e le responsabilità che circondano lo sviluppo dei bambini e il numero di agenzie e persone coinvolte nella cura di tale sviluppo.
essere preparati per la vita al di fuori della scuola promuovendo l'entusiasmo per la disciplina che successivamente incoraggia a fare scelte più informate, portando alla preparazione per le carriere in campi correlati nell'assistenza all'infanzia, salute e assistenza sociale, psicologia, sociologia e biologia. Creando una profonda conoscenza e comprensione dei fattori che influenzano lo sviluppo e dei teorici che hanno plasmato il curriculum dei primi anni come lo conosciamo oggi, saranno in grado di comprendere la legislazione chiave per i primi anni e pianificare, svolgere e valutare le attività di gioco con bambini che sono rilevanti per una vasta gamma di settori.
Attuazione tematica:
Il curriculum è sinottico e progettato in modo che le componenti interne ed esterne valutate si basino l'una sull'altra man mano che gli studenti crescono in fiducia. Ciò consente agli studenti di incorporare le proprie conoscenze offrendo al contempo l'opportunità di mettere in pratica ciò che imparano. Questa materia professionale esplora le caratteristiche chiave della prima infanzia, della crescita, dello sviluppo e del gioco dei bambini dalla nascita ai cinque anni in tutte le aree di sviluppo in una varietà di ambienti.
Questo studio concettuale insieme all'applicazione pratica porta all'acquisizione di conoscenze, comprensione e abilità tecniche attraverso contesti professionali. Gli studenti sviluppano abilità per incoraggiare gli studenti a pensare al di fuori della comprensione stereotipata e iniziano a sfidare il modo in cui percepiscono il mondo in cui viviamo. Inoltre, evidenziando come
Le attività di assegnazione sono personalizzate in modo che gli studenti applichino le loro conoscenze a scenari di vita reale nel contesto della comunità locale. Ciò svilupperà le competenze in preparazione per la valutazione esterna sinottica nella Componente 3, nonché le capacità di ricerca, applicazione, valutazione e sintesi per il loro futuro.
Le componenti 1 e 2 (valutate internamente e verificate esternamente) sono progettate per ottenere l'applicazione delle basi concettuali necessarie per il settore attraverso compiti e attività realistici. Questo stile di valutazione promuove l'apprendimento profondo garantendo la connessione tra conoscenza e pratica. Il contenuto include la comprensione e la dimostrazione di come pianifichiamo e supportiamo tutti i bambini affinché imparino e si sviluppino fisicamente, intellettualmente, emotivamente e socialmente e adattiamo le attività per sostenere i bambini. L'applicazione del corso a contesti di vita reale e alle visite di professionisti che lavorano con i bambini dimostra l'elemento di vita reale del corso.
La componente 3 (valutata esternamente) fornisce una valutazione sinottica per la qualifica. Si basa direttamente sui componenti 1 e 2 e consente all'apprendimento di essere influenzato dalla società, il che consente agli studenti di ottenere una visione reale di tutte le sfide, l'entusiasmo, le considerazioni e la responsabilità che circondano lo sviluppo dei bambini. Questa componente richiede agli studenti di attingere e utilizzare efficacemente una gamma di abilità, tecniche, concetti, teorie e conoscenze dall'intera qualifica in modo integrato.
È imperativo che gli studenti siano consapevoli di come l'esperienza su una serie di argomenti importanti per i primi anni, come l'importanza del gioco e di come gli ambienti a misura di bambino aiutino a sostenere queste famiglie e gli operatori sanitari siano abilità trasferibili che aderiranno per tutta la loro vita lavorativa e quando lavorano insieme ad altri e all'interno delle loro famiglie.
Avere l'opportunità di sviluppare la conoscenza applicata e la comprensione dello sviluppo e della crescita del bambino fino all'età di cinque anni, sviluppare la loro comprensione dell'importanza dello sviluppo fisico, intellettuale, emotivo e sociale dei bambini di età compresa tra 0 e 5 anni. Indaga sull'attrezzatura necessaria per neonati, bambini piccoli, bambini in età prescolare fino a cinque anni e comprendi le norme di sviluppo dalla nascita ai cinque anni e le fasi e i benefici del gioco.
Un approccio di apprendimento misto viene utilizzato per promuovere e sviluppare l'apprendimento indipendente degli studenti attraverso il supporto di Microsoft TEAMS. I compiti sono stabiliti nelle lezioni ea casa e supportati da organizzatori della conoscenza, che sono collegati a schemi di apprendimento. Lesson PowerPoint e risorse sono disponibili per supportare l'apprendimento. Gli insegnanti si impegneranno con gli studenti attraverso un feedback sui progressi che consentirà loro di migliorare ed estendere il loro apprendimento.
Arricchimento della materia:
Visitatori di importanti professioni sanitarie come ostetriche, assistenti sanitari, lavoratori della prima infanzia, operatori chiave degli asili nido e assistenti all'infanzia.
Quando prendono parte a un'esperienza lavorativa, gli alunni possono frequentare un ambiente di assistenza all'infanzia.
Visite a strutture per l'infanzia come asili nido, centri di avviamento sicuro o servizi per la prima infanzia come la scuola materna.
Impatto sul soggetto:
Le sequenze di apprendimento iniziano con la crescita, lo sviluppo e l'importanza del gioco dei bambini di età compresa tra 0 e 5 anni e il corso si basa su questi. La struttura del corso e le lezioni su misura soddisfano le esigenze di tutti gli alunni; consentendo loro di sviluppare conoscenze e applicazioni pratiche.
Soddisfare i bisogni di tutti gli alunni; consentendo loro di sviluppare le conoscenze, le abilità e i valori britannici fondamentali che consentiranno loro di essere cittadini attivi nella Gran Bretagna moderna.
Lo sviluppo del bambino consente agli alunni di realizzare il loro potenziale; accademicamente, personalmente, fisicamente, socialmente e moralmente e avere successo.
Lo sviluppo del bambino prepara gli alunni a fare scelte informate alla fine di ogni componente dell'apprendimento e oltre. Gli alunni possono continuare a studiare ulteriori corsi sullo sviluppo del bambino; assistenza sanitaria e sociale o materie professionali simili. Preparerà gli alunni per la fase successiva della loro istruzione, impiego o formazione fornendo valori britannici fondamentali che consentiranno loro di essere cittadini attivi nella Gran Bretagna moderna.
La qualifica amplierà l'esperienza degli studenti e la comprensione delle varie opzioni di progressione a loro disposizione.
Conoscenze e abilità
Anno 9
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Adulti che lavorano con i bambini: cosa comporta il ruolo e come aiutano lo sviluppo dei bambini di età compresa tra 0 e 5 anni.
Traguardi di sviluppo: quali sono i traguardi di sviluppo, l'importanza di misurare i traguardi, i professionisti che utilizzano i traguardi di sviluppo.
L'importanza del gioco nelle strutture per bambini di varie età. Quali sono le diverse strutture che i bambini possono frequentare tra 0 e 5 anni, quali sono i vantaggi di ciascuna di esse e in che modo un genitore sceglierebbe quella giusta per il proprio figlio.
Introduzione di PIES- l'importanza di ogni tipo di sviluppo in ogni fascia di età- 0-18 mesi, 18 mesi-3 anni. 3-5 anni.
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze
Parole di comando necessarie per il corso: concentrarsi su identificare e delineare, ma allungare in modo più abile con descrivere, discutere e valutare.
Progetti e lavori che li prepareranno per gli incarichi durante il corso.
Comprensione dell'acronimo PIES quando si apprendono le diverse fasi di sviluppo.
Anno 10
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Comprendere la misurazione della crescita e i professionisti che si occupano della crescita dei bambini a varie età.
Comprendere le caratteristiche dello sviluppo dei bambini dalla nascita ai cinque anni. Concentrandosi su PIES compreso il linguaggio e la comunicazione.
Esplora i fattori che influenzano la crescita e lo sviluppo, inclusi i fattori che possono avere un impatto positivo sullo sviluppo e i fattori che possono avere un impatto negativo sullo sviluppo
Comprendere come giocano i bambini: spiegare le fasi del gioco e collegarle alle età appropriate. Descrivi i tre tipi di gioco iniziato: gioco guidato da adulti, bambini e adulti.
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze
Come misurare la crescita nei bambini.
Interpretazione dei grafici di crescita compreso il grafico percentile. Analisi dei modelli di crescita.
Lavori estesi per i componenti interni che utilizzano parole di comando identificano, delineano, descrivono, discutono e valutano.
Progetti e casi specifici con capacità di confronto e valutazione.
Comprensione dei professionisti che lavorano con i bambini di età compresa tra 0 e 5 anni e di come facilitano il gioco
Anno 11
Gli studenti svilupperanno le loro conoscenze su:
Dimostrare come l'apprendimento dei bambini può essere supportato attraverso il collegamento sinottico all'importanza del gioco sullo sviluppo (PIES).
Comprensione di come pianificare le opportunità di gioco per ogni fascia di età e per ogni PIES.
Come un bambino impara e si sviluppa attraverso il gioco con bambini e adulti di fronte a determinate circostanze legate alle PIES.
Come le attività vengono adattate per supportare l'inclusione di tutti i bambini nel gioco per l'apprendimento e lo sviluppo.
Gli alunni svilupperanno le proprie competenze in:
Casi di studio e preparazione per l'esame esterno: focus sull'analisi, la discussione e la valutazione dei singoli casi.
Come pianificare e supportare i bambini con i bisogni individuali: analisi, discussione e valutazione.
Abilità sinottica di combinare conoscenze provenienti da tutto il corso-collegamento a PIES, gioco, impatto sullo sviluppo
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