Seguro de salud y social
'La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad'.
La Organización Mundial de la Salud
Intención del asunto:
Alrededor de 3 millones de personas, en el Reino Unido, trabajan en atención médica y social, lo que equivale a 1 de cada 10 personas. Es probable que la demanda de atención médica y social siga aumentando debido al envejecimiento población, por lo que seguirá desempeñando un papel clave en la sociedad del Reino Unido. La demanda de personas para ocupar estos puestos vitales seguirá aumentando. La intención de BTEC Health and Social Care es garantizar que cada alumno tenga la oportunidad de comprender la amplia gama de oportunidades vocacionales y rutas de entrada dentro de este campo, y desafiar los estereotipos como las rutas de entrada y los roles de género._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
La sociedad moderna está en constante evolución en términos de 'normas sociales', sin embargo, el desarrollo humano y la forma en que nos tratamos y cuidamos unos a otros sigue estando en el centro. Health and Social Care equipa a nuestros alumnos para descubrir el impacto del desarrollo humano positivo y negativo y cómo analizar críticamente el impacto que estos factores tienen en nuestra vida cotidiana. El camino vocacional permite a los alumnos explorar, tanto académica como prácticamente, áreas que influyen en cómo nos desarrollamos a lo largo de las etapas de la vida y, a su vez, aumentan las expectativas de cómo podemos vivir una vida exitosa y saludable ahora y en el futuro.
Creamos el plan de estudios con la intención de que los alumnos:
experimente un plan de estudios amplio, profundo y rico en conocimientos del cual Health and Social Care promueve oportunidades para que los alumnos se basen en experiencias de la vida real, estudios de casos y oportunidades para realizar investigaciones para complementar el aprendizaje y crear habilidades que se utilizarán a lo largo de sus vidas. Nuestro plan de estudios es totalmente inclusivo, lo que permite que todos los estudiantes accedan al conocimiento y las habilidades, independientemente de sus puntos de partida y las barreras para el aprendizaje. Los grupos específicos como SEND, DP, MA son monitoreados de cerca y, cuando es necesario, se planifica la intervención para reducir las brechas y permitir que los estudiantes alcancen sus objetivos.
tienen altas expectativas para su comportamiento y logros al crear entornos de aprendizaje dentro de un contexto vocacional práctico considerando las necesidades de los demás y cómo ofrecer apoyo cuando sea necesario.
desarrollar su desarrollo cultural, moral, social, mental y físico a través de la investigación de la salud y el bienestar y cómo nuestras elecciones de estilo de vida afectan cuán saludables somos, los alumnos acceden a diferentes recursos y asesoramiento y orientación de agencias externas que los alienta a hablar sobre áreas y plantear conciencia de signos y síntomas de: abuso, adicción, enfermedad y salud mental.
estar preparados para la vida más allá de la escuela reafirmando su comprensión del privilegio que tenemos de acceder al Servicio Nacional de Salud y otros servicios de apoyo que nos permiten asegurarnos de vivir una vida saludable. Inculcamos valores en los alumnos que los alentarán a ser personas integrales en la sociedad con la confianza y la vitalidad para capacitarlos para perseguir sus aspiraciones profesionales y crear personas reflexivas y solidarias que, a su vez, transmitirán estos valores en el futuro.
ser alfabetizados y aritméticos, a través de discusiones en clase mostrarán su comprensión profunda del conocimiento y compartirán sus opiniones. Al proporcionar tiempo para comunicar, estamos promoviendo tener una voz, dedicando tiempo para que se explore el conocimiento poderoso y el capital cultural y se amplíe la mentalidad de los adolescentes.
Implementación del tema:
El plan de estudios está diseñado para que los componentes se desarrollen entre sí a medida que los alumnos adquieren confianza. Esto permite a los alumnos incorporar su conocimiento al tiempo que brinda oportunidades para poner en práctica lo que aprenden.
Este estudio conceptual junto con la aplicación práctica conduce a la adquisición de conocimientos, comprensión y habilidades técnicas a través de contextos vocacionales. Los alumnos desarrollan habilidades para alentarlos a pensar fuera del egocentrismo adolescente "típico" y comienzan a desafiar la forma en que perciben el mundo en el que vivimos. Además, destacan cómo las relaciones humanas, los entornos físicos y el estado socioeconómico pueden influir en su desarrollo.
Las tareas asignadas se adaptan para que los alumnos apliquen sus conocimientos a escenarios de la vida real en el contexto de la comunidad local. Esto desarrollará habilidades en preparación para la evaluación externa sinóptica en el Componente 3, así como desarrollar habilidades de investigación, aplicación, evaluación y síntesis para su futuro.
Los componentes 1 y 2 (evaluados internamente y verificados externamente) están diseñados para lograr la aplicación de la base conceptual necesaria para el sector a través de tareas y actividades realistas. Este estilo de evaluación promueve el aprendizaje profundo al garantizar la conexión entre el conocimiento y la práctica. El contenido incluye la comprensión y la aplicación del crecimiento y desarrollo humano, cómo las personas se enfrentan a los acontecimientos de la vida, los servicios de atención social y de salud en la comunidad local, así como una demostración práctica de los valores del cuidado y la capacidad de reflexionar sobre el propio desempeño.
El componente 3 (evaluado externamente) proporciona una evaluación sinóptica de la calificación. Se basa directamente en los Componentes 1 y 2 y permite reunir el aprendizaje para interpretar datos y evaluar la salud y el bienestar de una persona y utilizarlo para crear un plan de salud y bienestar. Esta tarea requiere que los alumnos aprovechen y utilicen de forma eficaz una serie de habilidades, técnicas, conceptos, teorías y conocimientos de toda la cualificación de forma integrada.
Es imperativo que los alumnos sean conscientes de que los 7 valores del cuidado son habilidades transferibles a las que se adherirán a lo largo de su vida laboral y cuando trabajen junto a otros y dentro de sus familias.
Se utiliza un enfoque de aprendizaje combinado para promover y desarrollar el aprendizaje independiente de los estudiantes a través de Microsoft TEAMS. Las tareas se establecen en las lecciones y en el hogar y cuentan con el apoyo de organizadores de conocimiento, que están vinculados a esquemas de aprendizaje. Lesson PowerPoints y recursos están disponibles para apoyar el aprendizaje. Los maestros se involucrarán con los estudiantes a través de comentarios sobre el progreso que les permitirán mejorar y ampliar su aprendizaje.
Enriquecimiento de la materia:
En Health and Social creemos en el desarrollo de estudiantes independientes para prepararlos para el contexto vocacional del plan de estudios, la tarea y, en última instancia, el sector en caso de que decidan progresar en él. El plan de estudios más amplio que ofrecemos respalda el plan de estudios entregado.
Enriqueceremos nuestro plan de estudios mediante:
Ampliación de tareas fuera de la escuela, proyectos de investigación, visitas y charlas de profesionales y sectores locales de atención social y de la salud para desarrollar el interés y las experiencias de la vida real.
Desarrollar asociaciones con proveedores externos que amplíen las oportunidades de aprendizaje de los alumnos.
Construir sobre su comprensión de la importancia de los valores británicos, incluida la democracia, el estado de derecho, incluida la libertad, la tolerancia y el respeto.
Mejorar su comprensión del SMSC.
Las sesiones de 'Clínica' de Salud y Atención Social se llevan a cabo a la hora del almuerzo.
Continuar construyendo sobre vínculos intercurriculares.
Impacto en el sujeto:
Dado que el plan de estudios es sinóptico, es imperativo que las secuencias de aprendizaje se basen en conocimientos y habilidades previos, además de sentar las bases para la progresión posterior.
Satisfacer las necesidades de todos los alumnos; permitiéndoles desarrollar el conocimiento, las habilidades y los valores británicos fundamentales que les permitirán ser ciudadanos activos en la Gran Bretaña moderna.
La elección de ofrecer BTEC prepara a los alumnos para el mundo laboral y los involucra en las tendencias actuales dentro del sector, haciéndolo relevante y identificable para todos, permitiendo que los alumnos alcancen su potencial; académica, personal, física, social y moralmente, y tener éxito.
A través del estudio de Salud y Atención Social, prepare a los alumnos para la siguiente etapa de su educación, empleo o capacitación. Los vínculos con colegios y universidades locales elevan las aspiraciones a través de una mayor conciencia y comprensión de la variedad de carreras y rutas de ingreso del HSC.
Mapa Curricular de Salud y Atención Social... Próximamente...
Conocimientos y habilidades
Año 9
Los alumnos obtendrán los conocimientos básicos y los requisitos de los componentes 1, 2 y 3
Comprender el significado de una etapa de la vida y los desarrollos dentro de ese tiempo.
Adquirir conocimiento de PIES y ser capaz de recordar su comprensión de la vinculación a una etapa de la vida y el papel que desempeñan en el desarrollo.
cómo las personas crecen y se desarrollan a lo largo de sus vidas, desde la infancia hasta la edad adulta.
Cómo los diferentes factores pueden afectar el crecimiento y el desarrollo a lo largo de las etapas de la vida. Estos eventos importantes de la vida pueden verse como el matrimonio o la paternidad; entonces lo que se observa es cómo las personas pueden adaptarse a este cambio, mostrándose la comprensión de esto a través de la evaluación basada en tareas.
Demostrar conocimiento y comprensión de los factores que afectan la salud y el bienestar, como los estilos de vida, la genética, el entorno social, etc.
Explore las características de un plan de salud y mejora
Interpretar los indicadores de salud y cómo se utilizarían en un plan de cuidados
Demostrar conocimiento y comprensión de cómo superar los obstáculos relacionados con los planes de mejora de la salud y el bienestar.
Los alumnos desarrollarán sus habilidades en
redacción de informes mediante la evaluación de los resultados
investigación y cómo registrar la información de varias maneras
Comparación de estudios de casos, incluido el análisis y la evaluación de diferentes factores en el crecimiento y desarrollo a lo largo de tres etapas de la vida de un individuo seleccionado.
habilidades de comunicación y presentación, tanto en escenarios individuales como grupales
Diseño de un plan de mejora de la salud y el bienestar centrado en la persona
Hacer justificaciones razonadas y presentar conclusiones
Los alumnos desarrollarán habilidades tanto de estudio individual como de trabajo en equipo.
Creatividad en la presentación de sus ideas y trabajos.
Desarrollar habilidades más blandas se desarrollará en empatía y tolerancia, que es un requisito para la industria del cuidado.
año 10
Los alumnos desarrollarán sus conocimientos sobre:
varios grupos que usan o trabajan en la industria de la salud y bajo qué título pueden estar. Estos podrían ser los 'usuarios del servicio' (aquellos que usan los servicios), o los 'proveedores de servicios' (aquellos capacitados para brindar el cuidado).
personas que necesitan atención, concienciando a los alumnos de que no siempre están enfermos, sino que pueden tener discapacidades u otras dificultades, como la vida cotidiana.
valores de cuidado, mostrando la importancia de proporcionar buenos valores de cuidado social y de salud, dando una comprensión de la importancia que los valores de cuidado juegan para las personas cuando utilizan los servicios de cuidado.
Los alumnos desarrollarán sus habilidades en
Juego de roles: los alumnos demuestran su comprensión de los valores del cuidado
Los alumnos comprenderán cómo analizar e interpretar los datos fisiológicos y de estilo de vida y podrán diseñar planes de mejora de la salud y el bienestar apropiados.
Los estudiantes también desarrollarán habilidades que son esenciales para las carreras tanto en HSC como en el mercado laboral más amplio en general. Estas incluyen comunicación verbal y escrita, trabajo en equipo, trabajar con un resumen prescrito, trabajar con fechas límite, presentar información de manera efectiva, así como completar con precisión las tareas y procesos administrativos.
Un énfasis en las experiencias del mundo real, mediante el uso de estudios de casos realistas, y aumentando el nivel de contacto con los trabajadores y servicios de HSC, a través de viajes y visitantes.
Trabajando con un resumen de asignación, estos brindan instrucciones claras para facilitar el trabajo independiente.
Año 11
Los alumnos desarrollarán sus conocimientos sobre:
lo que realmente significa 'saludable'
cómo 'saludable' no se trata solo de la enfermedad, sino que para una persona en la edad adulta avanzada es móvil, tiene amigos y es feliz
los factores positivos y negativos que pueden influir en la salud y el bienestar de una persona a partir de su estilo de vida, entorno, genética, etc.
interpretar las lecturas de los indicadores de estilo de vida y, por lo tanto, poder interpretar el estado de salud de alguien
plan, diseño y preparación: objetivos a corto y largo plazo para ayudar a una persona a volver a un estilo de vida saludable
las barreras cuando las personas intentan cambiar a un estilo de vida saludable.
Los alumnos desarrollarán sus habilidades en
Gestión del tiempo dentro del examen y para mejorar el bienestar en el plan a corto y largo plazo
Analizando información
Evaluar la salud de un individuo y diseñar un plan de atención para mejorar su salud y bienestar.
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