SUCCESS FOR ALL

Повечето хора правят грешката да мислят, че дизайнът е това, което изглежда. Хората си мислят, че това е този фурнир – че на дизайнерите се връчва тази кутия и им се казва: „Нека изглежда добре!“ Това не е това, което според нас е дизайнът. Не е само как изглежда и как се усеща. Дизайнът е как работи.

Стийв Джобс

Намерение на предмета:

Преподаването на широка и балансирана учебна програма, която е съобразена с разнообразното културно наследство на нашата училищна общност, създава добре закръглени, социално осъзнати граждани на нашата глобална общност.

Нашата учебна програма е предназначена да насърчава академичните постижения чрез структурирано спираловидно пътуване, което се основава на предишно обучение за изследване на много проблеми, които засягат живота ни днес и ще го направят в бъдеще. Темите се позовават на предишни знания, за да се свържат и да направят връзки по време на това пътуване. Акцентът върху лидерството позволява на учениците да размишляват върху проблемите на дизайна и производството и да обмислят действията, които могат да предприемат.

Създадохме учебната програма с намерението учениците да:

• изпитайте широка, задълбочена и богата на знания учебна програма, изградена върху сложните взаимодействия на хората и техните дизайнерски нужди в различни контексти и мащаби, които едновременно задоволяват и подхранват любопитството.

• разширяват знанията си за KS2 и задълбочават познанията си за дизайна на света около тях, като се фокусират върху дизайнер на гама и ключови физически и човешки антропометрични, ергономични и характеристики

• да бъдат грамотни и да смятат, за да покажат своето задълбочено разбиране на процесите на проектиране и производство. Те ще могат да споделят в детайли своите знания и мнения, за да покажат своето разбиране. Уменията за смятане ще подкрепят тази способност чрез способността да се борави с качествени и количествени данни.

• имат високи очаквания за своето поведение и постижения чрез ангажиращи преживявания в рамките на предмета. Нашите ученици ще демонстрират уважение и учтивост, когато работят един с друг, инструменти и оборудване и ще ценят ролята, която играят в процеса на проектиране.

• развиват своето културно, морално, социално, умствено и физическо развитие, като им позволяват да осмислят по-добре света, в който живеят, технологията около тях и как добрият дизайн позволява на всички ни да взаимодействаме и да се интегрираме по-добре помежду си и заобикалящата среда. Ние възнамеряваме да предоставим на нашите ученици реални работни проблеми, където са необходими резултати, базирани на решения.

• бъдете подготвени за живот извън училището, като изграждате любопитни, независими и любознателни личности, които оценяват и разбират света около тях. Ние възнамеряваме да оборудваме нашите ученици със знанията и уменията, от които нашето общество се нуждае, за да се справи с проблемите на съвременния ден, задълбочавайки разбирането на съвременните съвременни предизвикателства.

• В дизайна и технологиите ние се фокусираме върху благосъстоянието и напредъка на всяко дете и където всички членове на нашата общност са с еднаква стойност. Всички ученици имат общо право на широка и балансирана учебна програма за D&T, която отговаря на техните социални и учебни нужди

Реализация на предмета:

• Учебната програма се изгражда от 7 до 11 година, като се фокусира върху кумулативното развитие на ключови знания, базирани на широки концепции. В това отношение предоставяме ясни и последователни последователности стъпка по стъпка, които изграждат знания през годината и между ключовите етапи.

• По-широките понятия се преразглеждат; но знанието е изградено върху основи от предишно проучване.  Докато затвърждаването и запазването на предварително наученото знание се разглежда безмилостно, изграждането на по-задълбочено и по-последователно разбиране е от ключово значение за подготовката за по-нататъшно обучение.

• Рутинните очаквания, че учениците показват устойчивост във всеки урок, се подкрепят чрез независими учебни ресурси, с централен фокус върху набор от увлекателни материали, подходящи и съвременни примери.

• През двата ключови етапа учениците изграждат познания за набор от разнообразни дизайнерски и дизайнерски решения, които ни позволяват да взаимодействаме със средата около нас, преподавани със задълбочено разбиране на процеса на проектиране. Докато напредват, те задълбочават разбирането си за взаимодействията между физическите и човешките процеси, за да обяснят как тези взаимодействия създават разнообразния и взаимозависим свят, в който живеем.  

• Учениците се насърчават да четат в клас и на глас в клас през двата ключови етапа. Учениците изграждат знания за характеристиките на различните типове текст чрез процеса на проектиране и изследване, създават се независими текстови ресурси с централен фокус върху това да ги направят ангажиращи и уместни, за да позволят на учениците да развият своя културен капитал и разбирането си за дизайнерското движение и процес

• Строгата, надеждна и достъпна оценка проследява разбирането и в резултат на това позволява планиране по поръчка. Има редовни официални оценки, седмични тестове с ниски залози и изпит в края на годината. Текущото оценяване се осъществява чрез наблюдение на учителите върху работата в клас и дискусии с учениците. Резултатите от тях се анализират и обсъждат в рамките на отдела и се прилагат интервенции и допълнителна подкрепа, когато е подходящо. Резултатите от оценката се сравняват с целите за наблюдение на напредъка. Специфични групи като SEN, DP, MA се наблюдават отблизо и се планира намеса, където е необходимо, за да се намалят пропуските.

• Ние използваме смесен подход към обучението на учениците; това позволява на учениците да развият независимост и собственост върху обучението си и показва, че ученето не се случва само в класната стая.  Организаторите на знания поддържат преподаването и ученето заедно с Microsoft TEAMs, използвани за определяне на работата, позволяват учебни разговори между персонала и учениците и осигуряват платформа за обратна връзка, когато е подходящо.

Обогатяване на предмета:

В D&T отдела ние ценим обучението, което се случва както в класната стая, така и извън нея. Нашите ученици имат достъп до чести, непрекъснати и прогресивни преживявания в училищните класни стаи, семинари и образователни посещения по-далече.  Тези преживявания се използват като инструмент за преподаване, учене и предоставяне на учебната програма._cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_

Обогатяването включва:

• Посещение на YSP за изучаване на произведенията на известни художници и дизайнери, използвани за подпомагане на работата, базирана на задачи, когато се върнете в училище.

• Посещение на мотоциклета на живо, изучаване на нови технологии, процеса на проектиране от концепцията до производството и производството по поръчка. посещение, използвано за подпомагане на работа, базирана на задание, когато е училище.

• Посещение на театъра Болтън, за да гледате представление, използвано за подпомагане на работата, базирана на задачи, когато се върнете на училище.

Въздействие на темата:

• Уверете се, че има систематична учебна програма, която се основава на основните принципи на D&T за ученици от 7 до 11 година. Учениците преразглеждат ключови концепции и идеи в различни контексти в различни области на D&T, за да позволят бързо последващо напредване. Знанието се подрежда по начин, който изгражда широта и дълбочина.

• Развийте ученици, които са оборудвани със знанията и уменията, необходими за активно ангажиране и участие в технологично развиваща се глобална общност.

• Развийте учениците със способност да мислят критично за модерния дизайн и им дайте увереността и уменията да променят средата около тях.

• Осигурете на учениците набор от речници, за да идентифицират характеристики, човешки и физически процеси, използвани около тях. Такива основни знания осигуряват градивните елементи за по-задълбочено обяснение и разбиране, осигурявайки входни точки за по-нататъшно обучение, обучение или работа.

Чрез изучаването на D&T нашите ученици увеличават обхвата и точността на уменията за разследване, като развиват способността си да ги избират и прилагат с нарастваща независимост.

Карта на учебната програма на DT ... Очаквайте скоро ...

​

​

Знания и умения

Година 7:

Учениците ще развият знанията си за:

• Процесът на проектиране, който е основен в рамките на дизайна и прави обект

• Дизайн и дизайнери, как те се вдъхновяват и как могат да бъдат използвани, за да повлияят на собствената работа на учениците.

• Оценки - В основата на процеса на проектиране и изработка позволява на учениците да гледат критично на работата си и да се съсредоточат върху подобренията, които биха могли да направят в работата си. Демонстрира разбиране на процеса на проектиране и производство, използването на инструменти, оборудване и крайния резултат спрямо зададени критерии

• Основните аспекти на безопасното изпълнение на основното оборудване

• Безопасна работа в рамките на D&T – разбиране защо липсата на бижута е важна, защо е важно да имате правилните обувки и прическа

Учениците ще развият своите умения за:

• дизайн и анализи, основи при създаване на идеи от началото до края

• Независимо изследване, което показва как дизайнерите използват това, за да развият свои собствени идеи

• CAD/CAM, въвеждане на ключови умения, необходими в факултета по дизайн и технологии, прехвърляне на идеи за хартия върху компютъра, готов за лазерно рязане/3D печат,

• програми/оборудване/съоръжения, Вдъхновяване и мотивиране на учениците, умения, необходими в целия KS3/4

• практическа работа, развиване на набор от основни умения, фокусиране върху изграждането на правилна процедура и увереност и способност с оборудване, мислене за H&S, докато работим по проектирането и изработването на проекти. Ключови умения, необходими в предметите по дизайн и технологии, създаващи основите, от които можем да градим

• Преносими умения: 5 C – комуникация, сътрудничество, концентрация, увереност и критична оценка.

Година 8:

Учениците ще развият знанията си за

• Процесът на проектиране, който е основен в рамките на дизайна и прави предмет и разширява ключови елементи от фазата на проектиране

• Дизайн и дизайнери, надграждайки Y7, разглеждайки други дизайнери, как те са вдъхновени и как могат да бъдат използвани, за да повлияят на собствената работа на ученика.

• Оценки – Изграждането от Y7 позволява на учениците да развиват работата си, като гледат критично на работата си и се фокусират върху подобренията, които биха могли да направят в работата си на всеки етап от процеса на проектиране. Демонстрира разбиране на процеса на проектиране и производство, използването на инструменти, оборудване и крайния резултат спрямо зададени критерии

• Основните аспекти на това как безопасно да се изпълнява D&T оборудване и машини

• Безопасна работна практика в D&T

Учениците ще развият своите умения за

• Процесът на проектиране, надграждащ основните умения на Y7 с други зони за проектиране и създаване в рамките на D&T зоната

• Дизайн и анализи, надграждащи основите на Y7, използвани при създаването на идеи от началото до края

• Независимо изследване, което показва как дизайнерите използват това, за да развият свои собствени идеи

• CAD/CAM, надграждане на ключови умения, преподавани в Y7, необходими във факултета по дизайн и технологии, прехвърляне на идеи за хартия върху компютъра, готов за лазерно рязане/3D принтиране, работа върху точността на дизайна и включване на зададени размери и мащабни елементи в техния дизайн .

• Програми/оборудване/съоръжения, Вдъхновявайте и мотивирайте учениците, учениците надграждат необходимите умения в KS3/4.

• практическа работа. развиване на набор от основни умения в различни области на D&T, като се фокусира върху изграждането на правилна процедура и увереност и умения с оборудване

• Оценки - позволява на учениците да гледат критично на работата си и да се съсредоточат върху подобренията, които биха могли да направят в работата си.

Година 9

Учениците ще развият знанията си за:

• Принципите на дизайна,  Развиване на разбирането на учениците от Y8, основите в рамките на графиката

• основи на дизайна, работа върху изследване и експериментиране с цвят, тон, линия, типографски изображения и композиция

• Как да изследваме независимо,

• Как да експериментираме  с принципите на проектиране, дизайна и изследователските експерименти, централни за курса

• CAD/CAM, Разработка от KS3

• Фотография, въведение в основите

Учениците ще развият своите умения за

• Графични процедури в процеса на проектиране от Y8., фокусирани върху изграждането на правилна процедура и увереност и способност с оборудване

• Графични програми/оборудване/съоръжения, Вдъхновяват и мотивират учениците в целия KS4

• Показване и представяне, създаване на портфолио, електронно и хартиено, базирано на модул 1 и модул 2,

Година 10

Учениците ще развият знанията си за:

• Графични програми/оборудване/съоръжения за подпомагане на вдъхновяването и мотивирането им

• Независими изследователски умения, използвани за влияние върху експериментирането на дизайна и процесите на принципите на дизайна

• графично компютърно редактиране

• фотография

• Прехвърляне на хартиени идеи към цифрови идеи, готови за редактиране, работа върху точността на дизайна и включване на зададени размери и мащабни елементи

       Pupils will develop their skills of:

• Дизайн и моделиране от Y9, основни умения в графиката

• Независимо изследване, използвано за повлияване на дизайна и експериментиране на умения и процеси на принципите на дизайна, дизайн и изследване, които са централни за курса

• Графични компютърни умения и редактиране, надграждане на Y9, прехвърляне на хартиени идеи върху компютъра, готов за редактиране, работа върху точността на дизайна и включване на зададени размери и мащабни елементи в техния дизайн, надграждане на Y9 умения

• Фотография

• Процесът на проектиране, фокусиран върху изграждането на правилни процедури, увереност и способности с оборудване и софтуер. анализиране на работата, докато се развива чрез заданието/процеса на проектиране.

Година 11

Учениците ще развият знанията си за:

• Графични програми/оборудване/съоръжения, които да помогнат на Inspire и да ги мотивират да произвеждат крайни резултати за работа по контролирана оценка

• Независими изследователски умения, използвани за влияние върху експериментирането на дизайна и процесите на принципите на дизайна

• графично компютърно редактиране

• фотография

• Прехвърляне на хартиени идеи към цифрови идеи, готови за редактиране, работа върху точността на дизайна и включване на зададени размери и мащабни елементи

       Pupils will refine their skills in:

• Дизайн и моделиране от Y10, основни умения в графиката

• Независими изследвания, използвани за повлияване на процесите на проектиране и експериментиране на принципите на проектиране,

• Графични компютърни умения и редактиране, усъвършенстване на Y10, прехвърляне на хартиени или електронни експерименти, идеи или разработки за редактиране, работа върху точността на дизайна и включване на зададен размер и мащабни елементи в техния дизайн

• Фотография

• Процесът на проектиране, фокусиран върху изграждането на правилни процедури, увереност и способности с оборудване и софтуер. анализиране на работата, докато се развива чрез заданието/процеса на проектиране

​

​

Контакт с началник отдел:

​

Г-н Крейг - G.Craig@smithillsschool.net