Развитие на детето
„Образованието в ранна детска възраст е ключът към подобряването на обществото“
Мария Монтесори
Намерение на предмета:
Секторът за ранна възраст се фокусира върху обучението, развитието и грижите за деца от раждането до пет години. В Обединеното кралство има приблизително 2 милиона места за гледане на деца за деца под петгодишна възраст: и много различни видове заведения за ранна възраст, вариращи от детегледачки и бавачки до детски ясли, ясли и предучилищни заведения. Тази квалификация има широк фокус върху прилагането на принципите на детското развитие в различни професионални среди, например преподаване на специални образователни потребности, професионална или речева и езикова терапия.
Намерението на BTEC Child Development е да гарантира, че всеки обучаем има възможност да разбере широката гама от професионални възможности и пътища за навлизане в тази област и да предизвика стереотипи като пътища за навлизане и роли на пола. Развитието на децата подготвя нашите обучаеми да открият въздействието на положителното и отрицателното човешко развитие и как да анализират критично въздействието, което тези фактори имат върху ежедневния ни живот. Професионалната пътека дава възможност на обучаемите да се потопят в множество подходи към ученето, като например практически възможности и сценарии от реалния живот, което ще помогне на учениците да развият своите приложни знания и практически умения.
Създадохме учебната програма с намерението учениците да:
изживейте широка, задълбочена и богата на знания учебна програма, в която Child Development насърчава възможностите за учащите да черпят от реалния живот, казуси и възможности за провеждане на изследвания, за да допълнят ученето и да създадат умения, които ще използват през целия си живот. Нашата учебна програма е напълно приобщаваща, позволявайки на всички ученици да получат достъп до знанията и уменията, независимо от техните начални точки и бариери пред ученето. Специфични групи като SEND, DP, MA се наблюдават отблизо и се планира намеса, където е необходимо, за да се намалят пропуските и да се позволи на учениците да постигнат целите си.
да бъдат грамотни и да смятат, чрез дискусии в клас те ще покажат своето задълбочено разбиране на знанията и ще споделят своите мнения. Осигурявайки време за общуване, ние насърчаваме да имаме глас, отделяме време за изследване на мощни знания и културен капитал и за разширяване на съзнанието на тийнейджърите.
имат високи очаквания за своето поведение и постижения чрез ангажиращи преживявания в рамките на предмета. Като участвате в различни видове дейности, това ви дава възможност да приложите знанията, уменията и техниките, които научавате, по практически начини, като например избор на подходящи възможности за игра и развитие за деца от различни възрасти.
развиват своето културно, морално, социално, умствено и физическо развитие чрез придобиване на истинска представа за всички предизвикателства, вълнения, съображения и отговорности около детското развитие и броя на агенциите и хората, участващи в грижата за това развитие.
бъдете подготвени за живота извън училище чрез насърчаване на ентусиазъм за дисциплината, която впоследствие насърчава вземането на по-информирани избори, водещи до подготовка за кариери в свързани области в областта на грижите за деца, здравеопазването и социалните грижи, психологията, социологията и биологията. Чрез създаване на задълбочени знания и разбиране на факторите, които влияят на развитието и теоретиците, които са оформили учебната програма за ранна възраст, както я познаваме днес, те ще могат да разберат ключово законодателство за ранна възраст и да планират, провеждат и оценяват игрови дейности с деца, които са подходящи за редица сектори.
Реализация на предмета:
Учебната програма е обобщаваща и проектирана така, че вътрешните и външно оценените компоненти да се надграждат един върху друг, докато обучаемите нарастват в увереността. Това позволява на обучаемите да вградят знанията си, като същевременно дава възможност да приложат на практика наученото. Този професионален предмет изследва ключовите характеристики на ранното детство, растежа и развитието и играта на децата от раждането до пет години във всички области на развитие в различни среди.
Това концептуално проучване, заедно с практическото приложение, води до придобиване на знания, разбиране и технически умения чрез професионален контекст. Учениците развиват умения, за да ги насърчават да мислят извън стереотипното разбиране и започват да предизвикват начина, по който те възприемат света, в който живеем. Освен това, подчертавайки как
Задачите за задание са пригодени така, че обучаемите да прилагат знанията си към сценарии от реалния живот в контекста на местната общност. Това ще развие умения в подготовката за синоптичното външно оценяване в Компонент 3, както и ще развие умения за изследване, прилагане, оценка и синтез за тяхното бъдеще.
Компоненти 1 и 2 (оценени вътрешно и външно проверени) са предназначени да постигнат прилагане на концептуалната основа, необходима за сектора чрез реалистични задачи и дейности. Този стил на оценяване насърчава задълбочено учене чрез осигуряване на връзка между знания и практика. Съдържанието включва разбиране и демонстриране на това как планираме и подкрепяме всички деца да учат и да се развиват физически, интелектуално, емоционално и социално и да адаптираме дейности за подкрепа на децата. Прилагането на курса към условия от реалния живот и посещенията от професионалисти, които работят с деца, демонстрира елемента от реалния живот в курса.
Компонент 3 (външно оценяван) предоставя синоптична оценка за квалификацията. Той се основава директно на Компоненти 1 и 2 и позволява обучението да бъде свързано с обществени влияния, което позволява на учениците да придобият реална представа за всички предизвикателства, вълнения, съображения и отговорности, свързани с развитието на децата. Този компонент изисква от обучаемите да черпят и използват ефективно набор от умения, техники, концепции, теории и знания от цялата квалификация по интегриран начин.
Наложително е обучаемите да са наясно как опитът по редица теми, които са важни за ранните години, като важността на играта и как благоприятната за деца среда помага да се подкрепят тези семейства и полагащите грижи са умения за прехвърляне, които те ще следват през целия им трудов живот и когато работят заедно с другите и в рамките на техните семейства.
Имате възможност да развиете приложни знания и разбиране за развитието и растежа на детето до петгодишна възраст, да развиете разбирането си за значението на физическото, интелектуалното, емоционалното и социалното развитие на децата на възраст 0-5 години. Проучете необходимото оборудване за бебета, малки деца, деца в предучилищна възраст до пет и разберете нормите на развитие от раждането до пет години и етапите и ползите от играта.
Подходът на смесено обучение се използва за насърчаване и развитие на независимото обучение на учениците чрез Microsoft TEAMS. Задачите се поставят в уроци и у дома и се поддържат от организатори на знания, които са свързани със схеми на изучаване на. Lesson PowerPoints и ресурси са налични в подкрепа на обучението. Учителите ще се ангажират с учениците чрез обратна връзка за напредъка, което ще им позволи да подобрят и разширят обучението си.
Обогатяване на предмета:
Посетители от съответните професии в областта на здравеопазването като акушерка, патронажна сестра, работници в ранна детска възраст, ключови работници в детската градина и гледачи на деца.
Когато участват в трудов стаж, учениците могат да посещават детска градина.
Посещения в детски заведения като детска градина, център за сигурен старт или детски заведения като предучилищна.
Въздействие на темата:
Последователностите на обучение започват с растежа и развитието и значението на играта на деца на възраст 0-5 години и курсът надгражда върху тях през цялото време. Структурата на курса и персонализираните уроци отговарят на нуждите на всички ученици; което им позволява да развиват знания и практически приложения.
Посрещнете нуждите на всички ученици; позволявайки им да развият знанията, уменията и основните британски ценности, които ще им позволят да бъдат активни граждани в съвременна Великобритания.
Развитието на детето позволява на учениците да реализират своя потенциал; академично, лично, физически, социално и морално и бъдете успешни.
Развитието на детето подготвя учениците да правят информиран избор в края на всеки компонент от обучението и след това. Учениците могат да продължат да изучават допълнителни курсове по детско развитие; здравни и социални грижи или подобни професионални предмети. Той ще подготви учениците за следващия етап от тяхното образование, заетост или обучение, предоставяйки основни британски ценности, които ще им позволят да бъдат активни граждани в съвременна Великобритания.
Квалификацията ще разшири опита на обучаемите и разбирането на разнообразните възможности за напредък, които са им достъпни.
Знания и умения
Година 9
Учениците ще развият знанията си за:
Възрастни, които работят с деца – какво включва ролята и как помагат за развитието на деца на възраст 0-5 години.
Основни етапи на развитие - какво представляват етапите на развитие, значението на измерването на етапи, професионалисти, които използват етапи на развитие.
Значението на играта в среда за деца на различна възраст. Какви са различните заведения, които децата могат да посещават между 0-5 години, какви са ползите от всяка една и как един родител би избрал правилната за детето си.
Въвеждане на PIES - значението на всеки тип развитие във всяка възрастова група - 0-18 месеца, 18 месеца-3 години. 3-5 години.
Учениците ще развиват своите умения в
Командни думи, необходими за курса - съсредоточете се върху идентифицирането и очертаването, но се разтягайте по-способно с описание, обсъждане и оценка.
Проекти и произведения, които ще ги подготвят за задачи по време на курса.
Разбиране на акронима PIES, когато научавате за различни етапи на развитие.
Година 10
Учениците ще развият знанията си за:
Разберете измерването на растежа и професионалистите, които се занимават с растежа на деца на различни възрасти.
Разберете характеристиките на развитието на децата от раждането до петгодишна възраст. Фокусиране върху PIES, включително език и комуникация.
Изследвайте факторите, които влияят върху растежа и развитието - включително фактори, които могат да имат положително въздействие върху развитието и фактори, които могат да имат отрицателно въздействие върху развитието
Разберете как децата играят - обяснете етапите на играта и свържете към подходящите възрасти. Опишете трите типа инициирана игра – игра за възрастни, деца и игра, водена от възрастни.
Учениците ще развиват своите умения в
Как да измерим растежа на децата.
Интерпретация на графики на растеж, включително центилна графика. Анализ на моделите на растеж.
Разширени части от работа за вътрешни компоненти, използващи командни думи идентифициране, очертаване, описване, обсъждане и оценка.
Проекти и конкретни казуси с възможност за обсъждане и оценка.
Разбиране на професионалистите, които работят с деца на възраст 0-5 години и как те улесняват играта
Година 11
Учениците ще развият знанията си за:
Демонстрирайте как ученето на децата може да бъде подкрепено чрез игра – синоптична връзка с важността на играта за развитието (PIES).
Разбиране как да планирате възможности за игра за всяка възрастова група и всеки PIES.
Как едно дете учи и се развива чрез игра с деца и възрастни, когато е изправено пред определени обстоятелства, свързани с PIES.
Как дейностите са адаптирани, за да подкрепят включването на всички деца в игра за учене и развитие.
Учениците ще развият своите умения в:
Казуси и подготовка за външен изпит – акцент върху анализ, обсъждане и оценка на отделни случаи.
Как да планираме и подкрепяме деца с индивидуални потребности – анализ, дискусия и оценка.
Синоптично умение за комбиниране на знания от целия курс - свързване с PIES, игра, въздействие върху развитието
Контакт с началник отдел: