SUCCESS FOR ALL

“Puoi viaggiare per mari, poli e deserti e non vedere nulla. Per capire davvero il mondo bisogna entrare sotto  la pelle delle persone e dei luoghi. In altre parole, impara la geografia. Non riesco a immaginare un argomento più rilevante

nelle scuole. Saremmo tutti persi senza di essa".

Michele Palin

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Lo scopo del nostro curriculum di geografia è radicato nella nostra visione e nei nostri valori fondamentali. È stato progettato per consentire a ogni individuo di raggiungere e realizzare il proprio potenziale e, così facendo, prepararlo a raggiungere il successo in futuro e nelle loro vite oltre la scuola.

Oggetto Intento:

L'insegnamento di un curriculum ampio ed equilibrato, su misura per il diverso patrimonio culturale della nostra comunità scolastica, crea cittadini a tutto tondo e socialmente consapevoli della nostra comunità globale.

Il nostro curriculum è progettato per promuovere l'eccellenza accademica attraverso un viaggio a spirale strutturato che si basa sull'apprendimento precedente per esplorare le molte questioni che influenzano le nostre vite oggi e lo saranno in futuro. Il curriculum di geografia si basa costantemente sull'apprendimento precedente sia in sequenza durante il corso che attraverso i nostri quattro valori geografici fondamentali di sostenibilità, amministrazione, uguaglianza e vulnerabilità. Questi quattro valori geografici fondamentali sono le colonne attorno alle quali è progettato il curriculum.

Il curriculum è completamente inclusivo, garantendo che tutti gli alunni possano accedere alle conoscenze e alle abilità, indipendentemente dal loro punto di partenza. Gli argomenti fanno riferimento alle conoscenze precedenti per stabilire connessioni durante questo viaggio.

Abbiamo costruito il curriculum con l'intento che gli studenti:

• sperimentare un curriculum ampio, profondo e ricco di conoscenze basato sulle complesse interazioni di persone e luoghi in una varietà di contesti e scale che soddisfano e alimentano la curiosità.

• estendere la loro conoscenza della posizione KS2 e approfondire la loro consapevolezza spaziale dei paesi del mondo utilizzando mappe del mondo per concentrarsi su una gamma di luoghi per includere caratteristiche fisiche e umane chiave, paesi e grandi città.

• essere alfabetizzati e numerati per mostrare la loro comprensione approfondita dei modelli e dei processi geografici. Saranno in grado di comunicare, in dettaglio, le loro conoscenze e opinioni al fine di dimostrare la loro comprensione. Le abilità di calcolo sosterranno questa capacità, attraverso la capacità di gestire dati qualitativi e quantitativi di eventi del mondo reale per rafforzare i modelli che scoprono.

• hanno grandi aspettative per il loro comportamento e risultati attraverso esperienze coinvolgenti all'interno della materia. I nostri alunni dimostreranno rispetto e cortesia quando esamineranno una varietà o persone e luoghi e apprezzeranno il loro posto nella comunità globale.

• sviluppare la loro consapevolezza culturale, morale, sociale, mentale e fisica consentendo loro di dare un senso più ampio al mondo in cui vivono, organizzando e collegando informazioni e idee su persone, luoghi, processi e ambienti. Intendiamo fornire ai nostri studenti informazioni più complesse sul mondo, inclusa la rilevanza degli atteggiamenti, dei valori e delle convinzioni delle persone. La promozione dei valori britannici sosterrà questo apprendimento.

• essere preparati per la vita al di fuori della scuola costruendo individui curiosi, indipendenti e curiosi che hanno un apprezzamento e una comprensione per il mondo che li circonda. Intendiamo fornire ai nostri studenti le conoscenze e le competenze di cui la nostra società ha bisogno per affrontare i problemi dei giorni nostri, approfondendo la comprensione delle sfide dei giorni nostri contemporanei. In un mondo sempre più imprevedibile miriamo a fornire ai nostri alunni le conoscenze su cui basare resilienza, creatività e comprensione sociale.